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流动笔记。我园使用“流动笔记”这一方法,让新教师们在互相学习和互相交流碰撞中获得发展。流动笔记的内容分“读书笔记”和“心得体会”。“读书笔记”记录书刊杂志上看到的．对自己有帮助的内容,可摘抄。也可写观后感。“心得体会”记录教师在日常工作中所见所闻、所思所想．可以是配班教师组织班级常规的具体做法及其效果,也可以是自己和幼儿互动的情况记录。 相似文献
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家长工作是幼儿教师整体工作中的重要部分,对教师的知识、能力及经验的要求很高,往往让新教师感到困难和棘手。"五多三少"的工作策略可以帮助新教师轻松应对家长工作。新教师应做到的"五多"一是多看——即多细致观察班内的幼儿,对班级幼儿在一日活动中的情况做到心中有数。新教师要善于发现每一个孩子在园生活学习的细节,可以多做记录,使自 相似文献
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张燕 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
幼儿成长档案记录了幼儿在幼儿园的表现和成长经历。在教育阶段,开展幼儿成长档案活动,可以为今后义务教育阶段提供幼儿的良好成长信息。因此教师在建立幼儿成长档案过程中,档案内容必须客观,教师需要从不同方面记录和评价幼儿成长过程。教师设立成长档案重要目的是记录幼儿成长,让教师和父母把握好幼儿成长阶段的重要时刻。 相似文献
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幼儿园教师档案袋的建立对于教师专业成长有重要的意义。教师档案袋是教师成长过程的真实记录,可以通过建立档案袋让教师体验成功和成长的过程,提高教师的教育反思能力,促进发展性教师评价制度的形成,可以帮助教师形成自己的教学风格。档案袋是教师专业成长的历史见证。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
新教育实验的核心理念是,没有教师的成长水远也不可能有学生的成长,没有教师的快乐永远也不可能有学生的快乐。我有这样一个梦想:通过师生共读共写,让自己和学生记录生活,反思人生的笔端如清泉一般流淌。让师生的心灵得以最大限度地沟通。让幸福快乐的感觉真正充盈在师生的身边。师生共写随笔,是新教育实验极具个性化的主张之一。该实验鼓励教师和学生坚持用随笔记录生活的轨迹和人生反思的成果。朱永新教授认为,老师、学生不能为写而写。他为了写得精彩,他就必须活得精彩,他必须做得精彩。 相似文献
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提出“促教师专业发展”的科研课题,建立旨在以幼儿园为本位,由研究者和骨干教师做引领,让教师能在行动中获取处理复杂的、不确定的情景的知识和能力,提高教师的专业水平的机制.认为“观察、记录”是促进教师专业发展十分有效的方法,观察、记录能让教师看到儿童的学习;能让教师更了解儿童;能让教师反思教学是否有意义. 相似文献
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＂道具＂是教学中不可缺少的一部分,在教学过程中,可以使用各种＂道具＂来辅助教学。利用黑板、白纸板将重点知识记录下来,既加深学生对知识的掌握又方便教师突出重点;利用手工制作的＂道具＂可以将抽象知识具体化、形象化,让学生理解知识;屏幕录像软件记录了教师操作的过程,教师在讲课的过程中可以离开计算机到学生中去;实物道具可以让学生掌握所学知识在生活中的具体应用。通过＂道具＂,学生能更好地理解、掌握知识,教师能提高教学质量,收到了良好的教学效果。 相似文献
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师徒结对是新教师入职培训的重要形式,它可以让老教师对新教师的培训需求和心理状态有一个良好的把握,也可以为新教师创造一个良好的专业发展环境.在师徒结对中,师徒关系是否明确,以及老教师“教”和新教师“学”的态度影响着帮带的效果.要提高幼儿园新教师师徒结对的效果,首先要将新教师入职培训纳入幼儿园日常工作计划;其次要营造良好的师徒氛围,培养优秀的带教团队;再次要完善师徒结对的运行机制.此外,还可以借助专业发展学校为幼儿园新教师的入职培训奠定基础. 相似文献
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语文是小学阶段一门重要的基础课程,它是记录中华民族优秀文化成果和传承古今文明的载体。在大力倡导素质教育和新课程标准的今天,语文教师也面临着更多的压力,如何适应现代教育和学生发展的需要,真正让孩子们享受快乐学习,实现快乐教育,还需要教师们多在教学方法改革上下功夫。 相似文献
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纸上微博是一种新形式,简短,真实,是学生最有价值的第一手材料。纸上微博可以丰富作前积累,可以创设真实的情境,可以记录真我细微。教师要运用好纸上微博,让学生的习作更有活力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
习作教学让教师和学生一起分享生活中的点滴,让教师和学生一起感悟生活中存在的美感,让教师和学生成为生活的记录者。如何记录生活中的点滴,如何去发现生活中的美呢? 相似文献
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音乐课堂教学中对情境的创设是教师智慧的结晶,是教师在教学实践中的顿悟,也是教师创新思维的外显。创设新情境可以让音乐教学另辟切入点．独具匠心．从而激发学生学习音乐的兴趣,强化音乐课堂教学效果。 相似文献
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随着幼儿园科学教育改革的日益深入,近些年来教师的实践探索也更加活跃,开展探究式科学活动已成为教师关注的重点。在幼儿探究的过程中,记录的使用对教师来说是一个比较新的问题,也是困惑较多的问题。下面我就从为什么要让幼儿记录,幼儿记录的主要形式和幼儿科学记录需要特别注意的问题等谈淡科学探究活动中幼儿的记录问题。 相似文献
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新教师入职的前几年是专业成长的关键时期。班主任工作是对新教师的巨大考验。做好班级管理工作,不断探索、积累、丰富班主任工作的实践智慧,可以极大地助推教师的专业发展,让新教师褪去青涩,走向成熟。班主任是班级的管理者,也是学生的服务者。优秀的班主任能打造出优秀的班集体,引领班级每个成员健康成长。部分新教师刚入职就需要担任班主任工作。 相似文献
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慕新华 《中学历史教学参考》2023,(26):69-71
<正>教学反思是深度教学的开始,可以让教师提升课堂教学的水平,可以让学生更快地成长;教学反思是蓄水池,可以将教学和检测的能力点都储蓄于此;教学反思是教师成长的摇篮,更是检验自己教学的一面镜子。教学反思是一个教师的成长必由之路,也是一个人的成长之母。新高考依据新课标,新课标依据新教材,新教材需要新思想,新思想从反思中来。“三新”(新课标、新教材、新高考)背景下,教学反思也应该紧跟其步伐。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>如何让学生有效掌握物理知识,并且让学生乐于学习物理知识,是摆在初中物理教师面前的一个严峻挑战。物理图景教学是初中物理教学工作中常见的教学手段,只要教师运用得当,就可以帮助学生顺利接受新知识,并且可以使物理课堂更具趣味性。一、启发学生的思维教师在工作中的重点,应该是启发学生的思维,让学生自主分析问题,这样有助于培养学生的自主探究能力,同时也有助于让学生体验到学习物理知识的乐趣。尤其是在学生出现错误观点 相似文献