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支教工作是党中央、国务院实施“科技兴国”、“西部大开发”战略，是加快贫困地区教育发展的一项重要举措。多年的实践证明，支教工作对缩小东西部差距，促进教育均衡发展，推进贫困地区教育发展发挥了重要的作用，并取得了显著的成效。然而，支教工作是一项长期而艰巨的任务，要使这项工作保持优质高效的运行，必须以科学发展观为指导，建立起长期有效的机制，才能使它走上可持续发展的轨道。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2018,(4):21-27
乌蒙山区云南片区在义务教育均衡发展中,结合西部贫困地区义务教育发展实际,构建了以强调资源配置、政府推动和硬件建设为特征的具有西部贫困地区特点的义务教育均衡发展模式。总结这一模式的特点和成功经验,可为片区和西部贫困地区推进义务教育发展实现基本均衡并向优质均衡转型发展提供参考。 相似文献
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根据办学效益的差异和社会声誉的高低，可把高中教育分成两大类即“优质高中：’和“薄弱高中”。随着“优质高中”做大、做强和一批重点建设高中的产生，“薄弱高中”受到巨大的挤压，陷入困境。“薄弱高中”应如何摆脱困境，成为许多业内人士思考的问题，笔者就此问题进行了一些调查研究，得出了几点认识与同行共同探讨。 相似文献
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由国家“三部委”组织实施的”农村中小学远程教育”项目，犹如”信息高速公路”直达西部贫困地区，让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式发展起到了奠基作用。这一项目，为西部农村教师打开了面向全国，面向世界、面向未来的一扇窗户。远程教育工程为我们提供了丰富的教育资源。如何管好用好这些资源，最大限度发挥其作用，笔从技术层面进行了探索。 相似文献
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陈礼军 《现代远程教育研究》2001,(1)
我国将采取一系列措施大力支持西部教育发展综合消息:为配合西部大开发的战略,“十五”期间,国家将采取一系列措施支持西部教育发展,使西部地区尤其是贫困地区及早实现从“输血”向“造血”功能的重大转变。据了解,国家在支持西部教育中,将重点帮助西部按省区做好区域规划,避免重复建设。据悉,教育部将帮助西部地区建设科研网和卫星视频系统,使西部的信息化教育尽快赶上全国的整体水平。同时,国家还将给予西部一些特殊的优惠政策。“十五”期间,国家还将增加对西部地区义务教育的专项经费;并拨出专款,支持西部地区高校的发展建设。为加快西部教育的发展步伐,国家已启动了“东部地区学校对口支援西部贫困地区学校工程”和“西部大中城市学校对口支援本地区学校工程”。 相似文献
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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（以下简称《决定》）指出：保持教育适度超前发展，必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障。可以预见，基础教育又一个新的发展时期已经到来，优质教育必将得到优先发展。重点高中应努力把握这一难得的机遇，充分利用自身优势，拓展优质资源，把学校做大做强。一、发展优质高中，是客观现实的必然要求１．基础教育地位的进一步提高，为优质高中的发展提供了政策保证。２０００年６月召开了第三次全教会，作出了“深化教育改革，全面推进素质教育”的… 相似文献
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由马培芳同志主持的“贫困地区教育改革与发展”国家教育科学规划“九五”国家重点课题，经过课题组五年的调查研究、实验研究与文献资料研究，于年前正式结题，并由马培芳、景民合作，编成《教育特区：贫困地区教育改革与发展》一书，由甘肃人民出版社正式出版。该课题吸收甘肃省教育、经济等有关方面的人员共同参与，针对东西部经济、社会发展差距不断拉大的现实，科学分析了西部地区的社会特征，借鉴经济特区、国外“教育优先区”和农村教育综合改革的经验，在国内第一次提出了建立西部“教育特区”的理论构思和政策框架，对实施科学兴国… 相似文献
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背景：高等教育国际化在大市场、大变革、大创新、大兼容的世界背景中形成。内涵：高等教育国际化是一种趋势、一种过程、一种方向、一种保证、一种必然。趋势：高等教育国际化由表面表层向意识深层发展、由数量扩张向质量保证发展、由传统手段向网上虚拟发展。对策：确立国际化观念、建立质量保证机制、构建中国远程高等教育体系。 相似文献
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提出了一个高速两跳CDMA蜂窝网络结构,采用最短路径路由算法降低路径损失,以提高数据传输速率和网络容量．在不改变原网络结构和不增加网络基础设施的基础上,来实现高速高容量传输目的．结果表明提出的两跳网络结构可以提高CDMA网络传输速率和网络容量． 相似文献
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本文研究了一种硅高频高跨导JFET的设计和制造技术，测量结果表明，所研制的器件性能基本达。到了国际上先进公司同类产品的指标参数。 相似文献
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介绍了稻田冬马薯-水稻-蔬菜三熟高产高效种植,重点是对川中区域马铃薯由原春秋作改为冬作栽培技术进行了探讨,为该区域较大面积推广提供技术参考. 相似文献
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柳遂文 《黄冈职业技术学院学报》2003,5(3):35-37
我国高等教育的大众化,必然带来高等教育质量标准的多元化。作为培养高级职业技术应用型人才的高等职业技术教育,具有高等性、统一性和职业应用性的特征。为确保教学质量,当前应在加强高等学校的教学评估的基础上,以大力加强校风建设、科学进行课程设计、加大教学设备的投入和加强实践技能训练等方面入手,提高各校的教学质量,促进我国高等职业技术教育的全面健康发展。 相似文献