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《中学课程辅导(初一版)》2005,(9):50-51
“Curiouser and curiouser!” cried Alice. （she was so surprised that for the moment she forgot how to speak good English） “奇怪啊奇怪，”爱丽丝喊道，她那么惊奇，霎时，竞说不成话了。 相似文献
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《我的叔叔于勒》一文,语调描写富于变化,句句相因,巧妙地折射出人物的心理状态。例如: 1.他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样象于勒?” 2.我母亲也怕起来,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?” 3.我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就 相似文献
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王婧 《初中生世界(初三物理版)》2003,(28)
人们都说我幼稚,我觉得很奇怪。我这么大的人还会幼稚?可他们偏要这么说。同桌最瞧不起我。她对别人有意见,找我诉苦:“哎,你说她怎么可以这样!把我的秘密到处说。我又没招她惹她,干嘛总是针对我?莫名其妙。你以后别跟这种人玩。”我好心好意劝解:“她也不是存心这样,肯定是不小心说出去的。不要把她想得那么坏 相似文献
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街上流行黑背心 ,姐姐也买了一件。晚上 ,姐姐掩上房间的门 ,把黑背心拿了出来。“轻一点儿 ,帮我注意 ,我试穿一下。”姐姐偷偷地对我说。“干嘛那么紧张呀 ,穿就穿呗 !”我觉得很奇怪。“爸爸妈妈说不定看不惯。”“这倒也是。”我蹑手蹑脚地走到门旁 ,观察着爸爸妈妈的一举一动 ,一切正常。姐姐穿好了 ,“好看吗 ?”姐姐轻轻地问。姐姐本来就高 ,皮肤又白 ,黑背心配件白色短裤 ,青春明朗。“蛮好 ,”我由衷赞一句 ,“姐姐 ,就穿了这件吧。”“他们会不会说呀 !”“说就说 !怕什么。”我鼓励她。第二天 ,姐姐一早就出去了。对门的李茜姐姐… 相似文献
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之一智慧有一天放学,我去学校接女儿。她在路上自豪地说:“爸爸,我又得到一朵小红花。”我照例夸奖她几句。过了一会儿,女儿若有所思地说:“爸爸。其实得小红花并不难,我已经知道得小红花的方法了。”我觉得奇怪,就问她怎么样才能得小红花。女儿掩饰不住得意说:“老师发小红花时,我就趴在桌子上,装着这回又没有我的样子,结果,老师就问同学们我表现怎么样?同学们说,好。老师就给我了。” 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1983,(12)
据刘又辛在《西南师范学院学报》1979年第3期上发表的《六十年来现代汉语书面语言的发展》一文说:五四时期,《新青年》六卷登了安徒生《卖火柴的女孩》的译文,文中把“她”字写做“他女”。我们看了觉得奇怪,为什么要写得这么啰嗦?其实并不奇怪,因为那时还没有表示第三人称女性的“她”,所以就 相似文献
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金云 《苏州教育学院学报》1987,(3)
爱因斯坦有一个女友,她要求爱因斯坦经常给她打电话,为此将自己的电话号码告诉爱因斯坦,并且说:“这个号码很不好记,请您用笔记下来。”爱因斯坦笑着回答说:“不用记,我已经背下来了。”女友不信,他就十分准确地把号码重复了一遍。女友很是奇怪,问 相似文献
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德瑞丝&#;麦道夫 《课堂内外(小学版)》2005,(6):6-9
昨晚,当我跑到桌边时,把妈妈的手提包碰到了地上,包口被震开了。妈妈赶紧跑过来捡起包,然后看看里面。“谢天谢地,它们还在。”她说。“那里有什么?”我很疑惑。“哎呀,当然是龙了。”妈妈回答。“什么?”“是龙呀。”“妈妈,你提包里不会有龙啊!它们那么大,在那里是不会舒服的;再说,世上根本就没有龙。”妈妈只是笑了笑。“好吧,”她接着说,“也许从前它们很大,但我认为那么大的个儿会很难生存。所以,很多世纪之后,它们变得越来越小了。”啊,妈妈有时候是有点奇怪,可这次真有点离谱。“妈妈,你又在和我开玩笑,是吗?”我问道,“你只是想看看… 相似文献
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杨梦夏 《初中生世界(初三物理版)》2003,(32)
初识解老师,就对她印象深刻。那次实习老师聆听指导老师教诲时,她就站在我旁边。记得一位老教师好像说了句“教师的职责就是将学生引入知识的殿堂,做学生学习知识的引路人”,此语一出,其他实习老师纷纷点头,唯独她明亮的双眸中,闪动着“不以为然”的神色。我偷偷望着她,虽然很奇怪她为什么不以为然,但也对她的有个性钦佩不已。 相似文献
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【案例陈述】
学生小灵最近很苦恼。每次当她换了新衣服时（并不一定是新买的，也可能是刚洗干净的），她就会特别在意别人的眼光。她担心，自己这身打扮会不会引起他人的侧目，同学们会不会觉得自己穿得很奇怪。例如，天气冷时，一名女生将毛衣自然地披在肩上御寒，小灵看见了就会想：“她怎么可以将毛衣披在肩上而不怕别人说呢？要是我的话，可能会一节课坐立不安!我为什么那么在意别人的眼光和看法呢？”这种念头时时困扰着她，以至于浪费了许多宝贵时间。 相似文献