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袁琳 《中国科教创新导刊》2007,(15):88-89
数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程.在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠教学语言.教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感引发学生的情感,所以我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心. 相似文献
4.
民族高校思政课对培养担当民族复兴大业的时代新人具有重要作用。以满意度为切入点,对民族高校思政课教学所反映出的满意度差异进行分析,提出提升民族高校思政课教学满意度的对策建议:把握民族高校思政课教学对象的复杂性,树立"差异化"教学理念;把握民族高校思政课教学目标的特殊性,打造"多源化"高水平教师队伍;把握民族高校思政课教学内涵的丰富性,开发"民族+"的特色教学资源;把握民族高校"两民"学生的思政课学习实际,推动"多维度"教学改革。 相似文献
5.
有人认为,中学生写作障碍主要表现在三方面:第一心理障碍,第二语言障碍,第三技能障碍。其中语言障碍指的是语序混乱、意思含糊、语汇贫乏、缺乏表现力。作文靠的是语言,在某种意义上说,作文就是写语言,语言存在障碍,作文也就根本谈不上了。所以克服语言障碍,提高学生的语言表达能力就成为中学作文教学的当务之急。如何提高学生的语言表达能力?很多老师做了探索,也取得了不少成功的经验。语言是思维的现实,解决语言问题的根本途径当然是训练思维。思维能力提高了,思路清晰了,语言的通顺、流畅、美妙才有了基础,否则是空谈。但在思维和语言这… 相似文献
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理解马克思主义基本原理的概念,是理解马克思主义的前提.按内容,把马克思主义可分为三个方面:第一个方面阐述了马克思主义世界观和方法论,这是马克思主义基本原理的重要组成部分;第二方面是马克思主义的重要观点和重要结论,对实践活动具有指导意义;第三个方面是马克思主义的个别理论、个别观点,不能作为马克思主义基本原理的内容. 相似文献
8.
春秋时期,土地作为重要的生产资料,非常受到人们的重视,拥有多少田地也成为人们财富和势力的标志,因此,有钱有势的上层贵族们会为争夺土地而产生纠纷。左丘明在《左传》中便记载了一件发生在晋国的土地纠纷案——晋邢侯与雍子争田案。晋邢侯与雍子争鄐(chu)田,久而无成。士景伯如楚,叔鱼摄理,韩宣子命断旧狱,罪在雍子。雍子纳其女于叔鱼,叔鱼蔽罪邢侯。邢侯怒,杀叔鱼与雍子于朝。 相似文献
9.
加拿大对图书出版实行严格的保护主义政策，并力图在自由市场和文化保护之间取得平衡。之所以这样做，首先是为了应对美国霸权，保持自己的国家形象，其次则是为了在国际社会中宣扬自己的主张和声音。 相似文献
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知识产权运营模式的塑造和创新对于激活知识产权市场、促进知识产权高效运用、提升和实现知识产权价值具有关键性的影响。从中介服务视角梳理北京市海淀区三大类8种典型的知识产权运营模式,归纳各种运营模式的特点,基于中关村国家自主创新示范区核心区列举不同运营模式的典型案例;从运营模式的主体、种类、服务内容、人才需求和运行环境等维度对我国知识产权运营模式进行评析,建议创新政府扶持方式、培养高端人才、构建绿色环境和建设一批重点运营机构,以推进我国知识产权运营模式的创新发展。 相似文献