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词汇是语言学习的重要组成部分,英语词汇教学手段很多,但小学英语词汇教学应以游戏为主,经过调研、论证、比较,本文总结出了较为适合小学英语词汇教学的基本原则与方法。 相似文献
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词汇是语音的基本建筑材料,低段英语词汇教学是英语课堂教学的重要一环。小学低段英语词汇教学虽不如会话教学那么重要,要求四会的单词非常少,但也是必须掌握的知识。词汇教学是比较乏味的,如何有效教授小学低段英语词汇,继而激发和保持学生学习英语的兴趣,是每位英语教师必须研究的重要课题。随着时代的发展、教学改革的深入,词汇教学当然也要 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(1)
英语是小学课程安排的重要一门课程,和语文数学构成小学学习内容的主要方面。词汇是英语学习的基础,英语其他方面的教学都要以掌握好词汇为前提,因此在小学阶段进行良好的英语词汇教学,能为日后深层次英语教学打好基础。而现下的英语学习往往只重视课程要求的教学目标,忽视情感对学生的推动作用,因此要将情感教学与英语教育相互融合,本文从小学英语词汇教学的现状出发,根据情境教学的基本理念,提出相关策略进行探讨研究。 相似文献
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<正>词汇是语音的基本建筑材料,低段英语词汇教学是英语课堂教学的重要一环。小学低段英语词汇教学虽不如会话教学那么重要,要求四会的单词非常少,但也是必须掌握的知识。词汇教学是比较乏味的,如何有效教授小学低段英语词汇,继而激发和保持学生学习英语的兴趣,是每位英语教师必须研究的重要课题。随着时代的发展、教学改革的深入,词汇教学当然也要 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(33)
英语词汇教学是小学英语教学的重要组成部分,也是学生眼中最大的英语学习障碍。许多小学生都认为英语词汇教学枯燥而乏味,并因此对英语词汇学习失去信心。结合小学英语词汇教学,文章就如何运用故事教学法开展英语词汇教学进行了探讨总结,以期能为小学英语教学提供理论参考。 相似文献
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许楚娟 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
本文阐述了词块教学法的基本理论,对词块教学法在小学英语教学中的优势进行分析,并具体提出词块教学法在小学英语词汇教学中的应用策略研究,从而使得词块教学在小学英语词汇教学实践中发挥更加积极和有效的作用,促进小学英语词汇教学方法的发展和完善,提高小学英语词汇教学的质量和成效。 相似文献
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吴翠兰 《教育界(基础教育)》2020,(20):78-79
随着我国科学技术水平的日益提高,以及经济社会体制的变革和社会文化的日益发展,中国教育事业得到了蓬勃的发展,同时社会对具有专业外语能力、专业语言素养人才的需求量越来越大。在这一背景下,学校的英语教学活动得到了社会各界的关注和支持。其中,最具代表性的就是小学英语词汇教学工作。词汇是小学英语教育教学工作开展过程中较为重要和关键的教学内容,广大小学英语教师不断应用新的教学理念和新的教学模式,为小学英语词汇教学注入了新的活力,增添了新的内容。当然,在此过程中也产生了一些问题,因此,教师需要对小学英语词汇教学进行多种途径的优化。在本文中,笔者从当前小学英语词汇教学存在的问题入手,对小学英语词汇教学路径的优化策略和方法展开论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学阶段是学生学习语言的重要时期,而词汇是学生学习语言的基础,只有提高了学生的词汇学习有效性,才能帮助学生夯实其在英语方面的基础,增强学生的能力水平。主要对小学阶段英语词汇的教学进行了研究,首先在小学英语词汇教学中存在学生学习兴趣不浓厚、英语词汇学习习惯没有养成以及学生的英语词汇基础参差不齐的问题,针对上述问题,从丰富英语词汇教学方式、培养学生正确的英语词汇学习习惯以及采用分层教学模式,采取差异化教学等三个角度提出了解决当前小学英语词汇教学中问题的对策,为小学四年级英语词汇的教学提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
英语作为一门重要的语言学科,英语的词汇教学在英语教学中占有重要的位置,也是英语教学中的重点和难点。在小学英语教学活动中,提高小学英语词汇教学质量,是现阶段小学英语教学需要思考的一个问题。立足现阶段小学英语词汇教学的现状,对提高小学英语词汇教学进行分析和探讨。 相似文献
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李梦寅 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
小学英语词汇教学具备重要的价值和作用,能够对学生的英语水平提升和英语基础巩固起到良好的作用和效果,而英语词汇教学的进行还包括了很多教学方法,这其中就包括小学英语故事教学。由此,本文就针对小学英语词汇教学中,故事教学的有效性及其应用进行了论述,希望对小学英语教学工作的发展起到优化作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
在小学英语学习过程中,单词在英语中就如同砖块在高楼大厦的建设中一般重要。本文主要从小学英语词汇教学中凸显的主要问题着手,着重探讨了提高小学英语词汇教学质量的教学策略和具体的教学手段,以期能为小学英语词汇实际教学提供些许理论依据。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(11):101-102
英语词汇是学生基础教育时期要掌握与学习的基本语言知识,它是英语学习中语音、词汇、功能、语法以及话题中非常关键的内容,是形成语言不可或缺的一个要求,是语言应用能力的重要因素。本文主要论述了英语词汇教学的两项基本活动、两种基本教学活动的现状和改进两种基本活动教学的方法。 相似文献
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李荣华 《广西教育学院学报》2012,(2):159-161,166
整体语言教学是西方语言教育界长期以来最为重要的一种理论思潮。从整体语言教学理论的视角,分析小学英语词汇教学存在的问题,探究该理论在小学英语词汇教学中的应用,利于改变词汇教学的弊端和促进学生综合语言运用能力发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
词汇教学是小学英语教学中一个重要的组成部分,也是小学英语教学中的重点和难点之一。结合多年的一线教学经验,以冀教版小学英语教材为基础,就新课改下小学英语词汇教学这个话题进行探究,希望可以帮助各位教师有效地提高小学英语词汇教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
英语词汇是英语语言学习中最基本的元素,也是提高学生综合语言运用能力的基础。根据《义务教育英语课程标准》的要求以及多年来的教学实践,从英语词汇的呈现、操练、记忆三部曲,浅谈小学英语词汇教学。 相似文献
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汪金霞 《新疆教育学院学报》2014,(2)
文章结合小学生的特点和小学生英语词汇教学实际,根据笔者的教学经验谈了五种小学英语词汇教学方式,以便为小学英语词汇教学提供依据和参考,从而达到提高小学英语词汇教学水平. 相似文献