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《2007年江苏省高考英语考试说明》(以下简称《2007江苏说明》)是在《2007普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《2007全国大纲》)要求基础上制订的,是江苏省高等学校招生英语考试的基本纲领性文件,是江苏省英语考试命题的依据。研读《2007江苏说明》,理解其精神和实质,对考生下一阶段的复习有着重要的意义。 相似文献
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《通化师范学院学报》2005,(3)
教育部考试中心有关负责人2月24日接受记者采访, 就新出版的2005年高考大纲的变化及考生应该注意的问题答记者问。问:《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》与2004年的《考试大纲》有哪些不同? 答:2005年的《考试大纲》是根据2002年开始实行的“普通高中教学大纲“和普通高考“统一考试,分省命题“的实际情况对去年的《考试大纲》进行了适当修改, 相似文献
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2003年全国硕士研究生入学考试英语试卷最显著的变化是听力部分的分数计入外语总成绩。这一新变化对2003年硕士研究生入学考试英语成绩产生了很大的影响。同时,这也标志着教育部从2002年起调整后的《全国硕士研究生入学考试英语考试大纲(非英语专业)》(以下简称“考试大纲”)全面进入实施阶段。 相似文献
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2005年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷依据《2005年普通高等学校招生统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）共命制16份试卷，全国卷2份，分别为含听力卷及不含听力卷。另外，北京、天津、上海、重庆、辽宁、江苏、浙江、福建、广东、湖北、湖南、山东、安徽、江西等14个省市各命制试卷一份。2005年全部英语试卷体现出的突出特色，首先，紧扣《考试大纲》，体现命题原则和指导思想，突出英语学科特点，注重语言运用，强调基础性、交际性、能力性和综合性：其次，英语试卷继续保持成熟、规范、准确、适度的风格。 相似文献
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全国大学英语四、六级考试(CET-4、6) 总被引：1，自引：0，他引：1
全国大学英语考试是根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》,由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试,分大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。 相似文献
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《中学生(作文版)》2005,(4)
●《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已经“出炉”。与去年的考试大纲对比,今年大纲变化最大的就是语文、数学、英语考试大纲取消了题型在试卷中所占分值的限定,另外,英语出现新题型,语文则取消了不考内容。●黑龙江省绥阳林业中学《高中学籍(留级)管理制度》规定,高三学生月考中的最后几名要被劝留级或离开学校,不允许在本校报名参加高考。高三女生迟明因两次月考成绩排在后几名,在巨大压力下选择卧轨自杀,以死抗争“高三留级制度”。●福建省厦门市的3名女中学生,历时11个月,对“六合彩”赌博活动的特点、规律和危害进行了调研,… 相似文献
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《2005年普通高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲》与往年高考英语大纲相比，变化比较大。这一变化体现了我国目前英语教改的力度，也体现了国家对各地高考英语命题的导向。 相似文献
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徐辉 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(4)
就新出版的2005年高考大纲的变化及考生应该注意的问题,教育部考试中心有关负责人近日向媒体透露,今年高考大纲变化不大,考试试题以难度中等为主。以下为记者采访对话要点记录: 问:《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》与2004年的《考试大纲》有哪些不同? 相似文献
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根据《大学英语教学大纲》及《大学英语考试大纲》的要求,阅读不但在英语教学中占主要地位,而且在四、六级考试中也占有较大的比重.因此,大学生如何训练自己的英语阅读能力,不但是学好英语的关键所在,而且也是顺利通过大学英语四、六级考试的当务之急. 相似文献
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该次研究以改革后的大学英语四级考试新增加的快速阅读部分为对象,依据Bachman和Palmer提出的语言任务特征模式,结合《大学英语考试大纲》的要求,采用定性和定量相结合的方法,探讨该测试部分的语篇输入特点。研究结果表明,近五年大学英语四级考试快速阅读部分的体裁和题材不够宽泛,阅读速度超过大纲规定且难度较高。 相似文献
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2005年颁布的普通高等学校招生全国统一考试大纲英语学科的考纲发生了比较大的变化，其主要特点体现在三个方面：开放性、灵活性和选择性。高三备考的师生应该认真研读《考试大纲》．根据《考试大纲》进行最后的有针对性和实效性的复习，从而提高高考成绩。 相似文献
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按照教育部的部署，2005年的高考继续实施全国统一考试．分省命题．教育部考试中心制订的《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》），规定了考试目的、考试性质、考试内容和考试要求，是教育部考试中心和分省命题各有关省（直辖市）在命题中都应当严格遵循的．教育部考试中心以及各省、市考试机构依据《考试大纲》编写了《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》），细化了《考试大纲》对考试的知识内容要求和能力要求，明确了试题的题型比例和难易比例．并附有参考试卷，以有助于考生复习时对《考试大纲》的理解． 相似文献
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国家教育部考试中心刚刚颁布的2005年高考英语《考试大纲》将沿用了几年的英语试卷的命制结构作了些调整，调整后的试卷结构中最大的变化当属新增加了一项填空题。对这一新的填空题型，考生该如何应对呢?下面结合2005年高考英语《考试大纲》中所给填空题的题例，谈谈这一新题型的解题思路。 相似文献
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《通化师范学院学报》2005,(3)
2005年全国统一考试大纲英语科题型示例中出现的填空题,在北京卷中不会出现。相比去年,2005年英语增加了70多个单词。近日,记者从北京教育考试院获悉, 《2005年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》即将在3月初面世。北京教育考试院有关负责人指出,与2004年高考试卷命题相比,今年本市高考试卷总体结构保持稳定。以英语 相似文献
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鉴于我国高考是“高厉害关系测试”，即高考成绩直接影响考生能否进入高等学校或进入哪类高等学校，指导高考命题和考生复习备考的高考考试大纲对于广大师生非常重要，考试大纲的颁布也有利于将测试“去神秘化”，改变了以前把考试神秘化的做法，如不公布考纲且把题型故意变来变去，中学师生只得年年猜测考题，是否猜中直接影响到考生分数，损害了测试的公平性，而且考试时考生还得耗费时间理解新题型新要求，从而干扰了考试。所以，考试大纲对考生是非常重要的指导性件，特别是自2005年起的英语考试大纲明确细化了语言运用中听力、阅读和写作各项微技能，除了有利于规范命题专家命题外，也有利于考生备考，有利于消除考生对试卷的神秘感，缓解考试时的心理压力。本主要以全国考试大纲为分析对象，对2006年普通高等学校招生全国统一考试英语考试大纲进行解读，因为各自主命题省市也将参考全国大纲制定本省市的考试说明，有的就以全国考纲为准。 相似文献
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全国大学英语四、六级考试委员会1996年8月公布的《全国大学英语四六级考试新题型》中规定,完形填空、简短回答题与翻译一道作为考试的备选题型。教育部于1999年颁布的《大学英语教学大纲(修订本)》对翻译能力也作了具体规定:“能借助词典将难度略低于课文的英语短 相似文献