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《教育教学论坛》2019,(8)
目的:分析并研究多元化的教学方法在留学生药理实验课程中的运用情况。方法:选择107名留学生作为本研究的对象,把这些留学生分为两个组,一组是观察组,另一组是实验组。观察组的留学生使用普通的教学方法教授药理学实验。实验组的留学生使用多元化教学法教授药理学实验。结果:通过一学期的学习,比较两组留学生的学习效果,并了解他们对教师教课情况的满意程度。两组留学生在使用不同的授课方法之前,留学生的情况是没有差异的(P>0.05)。对两组留学生使用了不同的授课方法之后,实验组的学习效果明显高于观察组的学习效果(P<0.05)。两组留学生对教师的满意程度也不一样,观察组留学生对教师的满意程度低于实验组的满意程度。结论:使用多元化的教学方法可以提高留学生的药理实验课教学效果。 相似文献
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本文借鉴西奥多·莱维特的产品分类,构建留学生教育的产品分类框架,并在此基础上分析当前留学生教育中存在的主要问题,指出未来的留学生教育应建立一个系统模型,将各个相关部分有机地结合起来。 相似文献
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论来华留学生的道德素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
王吉芳 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(Z3)
随着我国改革开放的深入和经济的快速发展 ,世界各国来华留学的人数迅猛增加 ,“汉语热”持续升温。如何针对外国留学生这一特殊群体 ,加强对他们的道德素质教育成为对外汉语教学中的重要一环。文章从理论与实践的两个方面论述了加强留学生道德素质教育的重要性 ,提出要确立留学生道德素质教育的目标和内容 ,把留学生道德素质教育与语言培训和文化教育有机地结合起来 ,不断探索留学生道德素质教育的新途径 相似文献
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李欣 《中国科教创新导刊》2014,(8):119-120
近年来,越来越多的留学生选择中医药学来华求学,中医药学是中国文化的有机组成部分,深深根植于博大的中国文化之中.高等中医院校应加强对留学生进行中国传统文化教育,培养留学生的中医思维,以不断向世界宣传中国文化、提升中国国际影响力. 相似文献
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通过笔画命名系统的研究,对汉字笔画规简化进行了技术探讨,得出了一套更易被留学生理解和学习的汉字笔画的命名规则。在教学上,建议增加笔画笔向来简化笔画命名规则。本实验采用2个小测验,共22位留学生参加施测。施测前,20位母语者参与了实验前测。实验统计结果显示留学生采用新汉字笔画命名规则后,成绩较原有的笔画命名系统有显著提高。 相似文献
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本文对来华留学生的心理适应现状进行了综述性总结和分析,主要包括心理适应的定义、来华留学生心理适应不良的原因、心理适应不良的影响因素及教育干预研究等。在已有的研究中存在着系统研究少、实验研究少等不足。今后应该加强来华留学生心理适应研究的系统性、加强实验干预研究和加强团体辅导的规范化研究。 相似文献
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游霞 《中国科教创新导刊》2013,(2):240-240
随着国际交流的不断深入,来华留学研究生日益增多。由于留学生具有不同于本国学生的教育背景,留学生Matlab实验课的教学不能采用传统的教学模式。本文对留学生Matlab实验课教学内容的合理选择及教学方法的巧妙运用进行了探讨。 相似文献
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来华留学生教育的战略定位:基于多因素的分析 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来来华留学生教育获得了蓬勃的发展.来华留学生教育要实现健康、持续的发展,必须进行科学的战略定位.这种战略定位需要综合考虑国际学生流动的发展趋势、来华留学生教育的现状、来华留学生教育的意义等因素.来华留学生教育应当发挥更加重要和多样的作用,成为我国教育国际合作与交流的一个核心成分和外交工作的有机组成部分. 相似文献
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吴思娜 《暨南大学华文学院学报》2008,(4):50-56
本文通过实验的方法,考察了日、韩留学生汉字声旁一致性意识发展的规律。日、韩留学生在形声字学习过程中表现出了一致性意识,并随着年级的增高而发展。不同汉字水平的留学生发展的速度和时间不同,汉字水平高的留学生在一年级时就具有了一致性意识的萌芽,而汉字水平低的留学生则到三年级时才发展起一致性意识。一致性意识的发展反映了学生对形声字声旁功能和具有同一声旁的家族字读音规则的认识过程,对开展对外汉语教学有一定的启示作用。 相似文献
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以62名留学生为被试,采用对多项选择题进行选择判断的实验方法,探讨了无语境、中语境和强语境三种条件下留学生汉语惯用语理解的特点。结果表明,在无语境和中语境条件下,留学生主要从字面意义方面理解汉语惯用语;在强语境条件下,留学生主要从比喻意义方面理解汉语惯用语。本研究结果初步表明,留学生主要从字面意义上来理解汉语惯用语,中语境对留学生理解汉语惯用语的比喻意义没有促进作用,然而强语境能促进留学生理解汉语惯用语的比喻意义。 相似文献