共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
传媒类高职院校“双师型”教师队伍培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育的特色要求把加强和培养“双师型”教师作为专业师资队伍建设的目标。特别是传媒类职业学院,要实现以就业为导向,培养传媒行业的高技能人才,就要培养和造就一支颇具特色的“双师型”的教师队伍。但由于多种主客观原因,传媒类高职院校师资队伍的现状及高职教育,与如火如荼的传媒行业的改革和发展需要还很不适应,因此探讨“双师型”教师队伍的培养模式是传媒类院校教育改革、发展和提高的关键问题之一。 相似文献
2.
时代变化与科技发展推动传媒行业需求转变,也不断呼唤新型传媒人才,5G、AI新闻等技术赋能进一步促使传媒人才需求发生转向。媒体融合从上半场全面转入下半场之时,传媒行业的用人需求到底发生哪些根本性转变成为亟需关注的问题。通过对2020—2022年国内不同层级的243份媒体单位招聘启事进行内容编码与分析发现,智媒体时代传媒人才招聘需求发生了五个转向：由“普通专业人才”转向“专家型人才”;由“新闻传播学”转向“跨学科融合”;由“图文采写编”转向“全媒体策采写编发”;由“松散型人际关系”转向“紧密型团队合作”;由“遵纪守法”底线要求转向“家国情怀”。 相似文献
3.
在全媒体时代,传媒行业的快速变革带来对新型传媒人才需求的不断扩大,给地方普通本科院校的传媒类人才培养带来新的挑战。传媒类专业作为新文科发展中的重要专业,应该摒弃人才培养的同质化现象。提出以OBE理念为特色的地方本科高校传媒人才培养策略：以效果为导向,建立实践能力培养的课程体系和评价体系,加强“产业”与“教育”行业的结合,以期解决地方普通本科院校传媒人才培养与产业需求的结构性矛盾,服务地方经济社会发展。 相似文献
4.
5.
袁援 《湖南第一师范学报》2008,8(2):143-145
从“事业单位,企业化管理”起步,我国传媒经历了事业单位、企事业混合型单位、企业单位的形态变更,传媒业也从传媒事业、传媒行业向传媒产业的方向发展。资源配置方式、政府角色以及宏观调控模式都在经历变革,与传媒体制密切相关的传媒公共政策,也必然面临重新定位,以适应和促进新形势下传媒业的发展。 相似文献
6.
张诗蒂 《重庆广播电视大学学报》2008,20(3):43-45
传媒“女性化”趋势是后现代新闻报道的基本特征之一。“女性化”的实质是女性在传媒中被边缘化和私人化，并在男性视域里受到更大的文化贬抑。传媒“女性化”与女性话语权的缺失形成一种悖论关系。传媒作为女性形象的强大塑造者，具有为女性建立新的行为标准的潜力。传媒在塑造女性形象时必须坚持正确的价值取向。 相似文献
7.
纪富贵 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,(1):1+121-F0002,F0003
湖南大众传媒职业技术学院是在原湖南广播电视学校、湖南教育电视台和湖南银行学校的基础上,按“前台后院”模式组建而成的一所传媒类高等职业技术学院。在50多年的办学历史中,学院因传媒行业而生, 相似文献
8.
《职业技能培训教学》2007,(3S):23-23
广告传媒 如今可以叫做传媒时代，任何风潮都可以在一夜之间传遍世界的第一个角落，因而广告传媒精英无不红得发紫，从原来效力于传媒后来驾驶传媒的杨澜，到湖南卫视“快乐大本营”台柱之一的李湘、 相似文献
9.
李黄珍 《职业技能培训教学》2008,(1):11-11
2008年是值得期待的一年,奥运圣火将在北京点燃,全世界的目光都将关注中国,关注北京。作为一家在二维码行业领先的企业,银河传媒曾获得国际著名财经杂志《RedHerring》评选的2006年度“亚洲100强公司”,《财富》杂志评选的“2007中国最酷公司”荣誉称号。2008年度银河传媒的招聘计划又是怎样的呢？什么样的人才是银河传媒最受青睐的呢？《职业》记者走访了银河传媒的人力资源总监张银昆先生。 相似文献
10.
从开始找工作那天起，小张就开始关注各种各样的招聘信息，然而很多单位都在招聘条件栏里注明“有相关工作经验者优先”的字样，投出去的简历经常时沉大海，打电话或登门求职时被拒绝的理由更直截了当：“我们不要应届毕业生”。作为一名中文专业的毕业生，小张非常希望能够加盟心仪已久的传媒行业。在报纸上看到“首届广播电影电视行业人才招聘洽谈会”的消息，小张专程从吉林来到北京，然而一进北京展览馆大厅，所有单位都强调“有两年以上相关工作经验”的招聘条件，顿时让小张的心凉了半截…… 相似文献
11.
《北京教育(高教版)》2009,(11):23-24
北京印刷学院在深入学习实践科学发展观活动中,紧紧围绕“加强内涵建设、推动特色发展、办好传媒类大学”的主题,科学把握高等教育事业、印刷出版行业、文化创意产业的新形势和建设“三个北京”的新要求,进一步解放思想,力争在解决一些深层次的重点难点问题上有所突破,加快推进有特色高水平传媒类大学建设。 相似文献
12.
方建移 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(3):8-11
家庭是儿童接触传媒的主要场所，也是儿童社会性发展的起始点。家庭传媒环境在儿童社会性发展中正起着越来越重要的作用。客观评价传媒的影响，家长在儿童接触传媒过程中采取积极的“中介作用”，是传媒效应最大化的必由之路。 相似文献
13.
论传媒道德的合理倾斜——以公众兴趣与个人隐私为例 总被引：1，自引：0，他引：1
张名章 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(4):48-51
传媒报道的客观性要求其不偏不倚，整体上做到平衡。但具体到不同的新闻人物和新闻事件又必然要以社会公德、公平与正义为基准来进行合理的偏向与适度倾斜。如果偏向与倾斜不当，就会造成“传媒失语”或“传媒媚俗”等一系列媒介道德问题，影响社会的安定与和谐。以公众兴趣与个人隐私为例探讨了具体报道中传媒道德为何要倾斜，向谁倾斜以及如何倾斜，试图为传媒道德的合理性倾斜提供借鉴与指导意义。 相似文献
14.
我国传媒的自律和他律 总被引：3，自引：0，他引：3
陈力丹 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(5):5-9
我国传媒和传媒从业人员的职业意识和职业规范普遍存在较多的问题，首先在认识上误区太多。所以谈论我国传媒的自律和他律问题，首先要从我国传媒人的自律意识谈起。促成我国传媒自律的形成，要将记学的政冶“权力”意识转变为职业“权利”意识；要立足于同行控制，职业角色通过职业理念的内化而形成；要制定一系列具体的职业规范；要提升新闻伦理学的学术质量；寄希望于公众参与，监督传媒自律。 相似文献
15.
人类社会已经进入智能时代,技术进步推动了媒体深度融合。传媒产业加速变革,市场竞争激烈,培养适应行业需求的“媒体融合”人才成为重中之重。课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定着人才培养质量。探讨应用型高校“视听语言”课程混合式教学改革的路径及其虚拟学习社区建设,变传统的“传授式教学模式”为“以学生为中心”的新视角和新模式,以更好实现课程目标,并以课程建设促进专业建设,切实提高传媒人才培养质量。 相似文献
16.
王诗文 《中国职业技术教育》2007,(7):64-64
我校以校内实习基地和广播影视传媒行业的雄厚资源为平台,以培养应用型、技能型人才为目标,以理论教学和实践教学“零距离”结合为原则,以教师与学生“双重角色”交叉互 相似文献
17.
简论编辑企业家化 总被引：2，自引：0，他引：2
章学锋 《陕西广播电视大学学报》2001,3(1):63-64
21世纪，在激烈的市场竞争中，传媒编辑将从客体转移到主体位置上，传媒成为编辑的“作品”，成为展示编辑才华的舞台。据此，本作提出“编辑应企业家化”理论。 相似文献
18.
传媒院校开设公共选修课是传媒教育与通识教育理念结合的具体体现,以培养传媒“全人”为目标。传媒类院校在开设公共选修课时,必须注意到传媒通识教育与传媒专业教育之间的“内联”与“外拓”,从而从课程体系设置上优化传媒人才的知识结构及能力储备,培养符合社会期望、具有优秀媒介素养及职业精神的传媒人才。 相似文献
19.
“学”有思路，必先“教”有方法。科学的教学内容只有运用恰当的教学方法。才能达到预期的教学目的。N学院是一所民办独立学院，自2004年建校开始，学校以传媒行业为建设特色。努力建成国内一流民办独立学院。其产业管理专业始终注重教学方法和教学手段的改革，坚持“以人为本。学生为主体．教师为指导”的教学思想．秉承“文化化人、艺术养心、管理塑形、经营若水”的教育理念，采用“启发式、探究式、讨论式、参与式”的具体教学方法，为实现教学目标、提高学生综合素质提供保障。 相似文献
20.
赵亮 《黄冈师范学院学报》2015,(3)
针对新闻出版总署印发《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》的大背景,对新环境、新形势下科技期刊的生存发展现状进行研究,提出科技期刊可以从“找准定位深挖办刊特色”、“借助网络科技发挥传媒优势”、“提升编辑从业人员的素养”和“把刊物打造成行业信息门户”这四个方面入手,谋求生存空间和发展空间。 相似文献