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李华 《中国基础教育研究》2009,5(11):118-119
结合数学分析课程的特点、作用及教学实际,提出数学分析教学应加强基础理论教育,注重数学修养的提高,在教学方式上,传统教学方式和现代教学方式相结合。 相似文献
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高师数学专业数学分析课程内容应突出师范性，体现高初结合；精简传统内容，渗透现代数学观点；注重学生创新意识，加强数学应用观念。 相似文献
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"高等学校大学数学教学研究与发展中心"(以下简称"中心")于2009年6月5日在西安交通大学正式揭牌成立.该中心是西安交通大学与高等教育出版社共同发起创建的一个面向全国、开放式的教学研究机构,由西安交通大学、高等教育出版社、全国高等学校教学研究中心、教育部数学与统计学教学指导委员会四家共建.新世纪教学研究所作为共建方高等教育出版社的全权代表参加共建工作."中心"挂靠在全国高等学校教学研究中心,日常办公地点设在西安交通大学."中心"设立由相关领导及我国大学数学教学界知名专家组成的学术委员会. 相似文献
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叶薇薇 《中国科教创新导刊》2008,(14):78-78
由数学分析课程对中学数学的指导作用出发,从让学生体会数学分析的原理、方法在中学数学中的应用、注重对学生进行数学思想的培养、培养创造性思维,提高学生创新能力三方面探讨高师数学分析教学改革。 相似文献
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杜海清 《伊犁教育学院学报》2005,18(4):93-95
数学分析课是高等师范院校数学专业学生的一门基础课、重点课。教学方法多样,可采取激发兴趣、重视基础训练,数学思想方法渗透以及现代教育技术。 相似文献
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谈《现代西方哲学评介》 总被引：1，自引：0，他引：1
谈《现代西方哲学评介》高等教育出版社张冬梅由薛文华教授主编的《现代西方哲学评介》已由高等教育出版社出版。该书坚持运用马克思主义的立场、观点和方法介绍，评价了１９世纪３０年代以来西方１６个哲学派别的基本概况、观点体系及发展的动向和趋势，既对其反映时代特... 相似文献
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编写面向21世纪教材的一些体会 总被引：3，自引：0，他引：3
１９９６年,我们承担了原国家教委立项课题《工科数学教学内容和课程体系改革的研究与实践》课题组（以下简称《工科数学改革课题组》）,分配编写的面向２１世纪教材———《工科数学分析基础》的任务。经过两年紧张工作,现在该书已由高等教育出版社正式出版了。由于该书封面上冠以“普通高等教育‘九五’国家级重点教材”和“面向２１世纪课程教材”的标志,因此,它的出版受到各方面的广泛关注,不少院校已经或即将用它作为教材。在该书的编写和试用过程中,我们碰到过不少困难和问题,也有一些体会。借这个机会谈出来,一方面供正在编… 相似文献
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唐古生 《当代教育理论与实践》2014,(10):25-27
实变函数课程是数学分析的一门后继课程,它是数学分析理论的深化和继续,也是学生学习泛函分析、概率论、拓扑学、偏微分方程、调和分析和分形理论等现代数学的基础,因此具有承上启下的作用。但该课程相对数学分析等基础课程,在概念和方法上都有较大飞跃,更加抽象和更加理论化。实变函数一向被认为是数学专业本科阶段最难学的课程之一,许多数学本科学生都对这门课程望而生畏,所以如何克服学生的恐惧心理,激发学生学习兴趣,上好第一堂课,往往具有决定性的作用。 相似文献
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专科学生由中学进入专科,年龄增加了,学习的层次提高了,这在心理上以及学习的内容和方法上都是一个巨大的飞跃。就学习而言,数学分析课程是数学专业的一门重要基础课之一,是各门后续课学习中不可缺少的重要基础,但它的内容方法与中学教学相比则有根本的不同,学生在学习中,一开始就感到很不适应,学习起来比较困难,对概念定义难以理解和应用,有的学生要经过少则一个学期,多则一年才逐渐适应,延误了学习时间影响了专业思想的树立和巩固。为了让数学专业的新生尽早的适应数学分析的学习,提高对数学分析的学习质量,本文就数学分析数学中,如何做好由中学数学到高等数学的衔接,让学生尽快适应数学分析的学习,提出一些粗浅的看法。 相似文献
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一套可圈可点的职高数学教材由丘维声主编、严士健先生主审的全国职业高中数学教材是由高等教育出版社出版的教育部规划教材,是教育部职教司在审定全国职业高中数学教学大纲的同时,由教育部职教司组织高校、职高及普高有经验的教师按照新大纲的要求编写的。当前高中阶段... 相似文献
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阐述了数学分析课程教学中体现数学建模思想的重要性和可行性,总结了数学分析课程教学过程与数学建模思想相结合的一些经验,并给出将数学建模思想融入数学分析教学中的具体案例． 相似文献
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2001年6月,由高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材<数学>(提高版)第一册是一本好教材. 相似文献
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席东梅 《中国职业技术教育》2004,(31):11-12
本刊讯(记者席东梅):金秋时节,全国中等职业学校数学教学观摩研讨会在河北石家庄召开.本次大赛由中国职教学会教学工作委员会、高等教育出版社和《中国职业技术教育》杂志编辑部主办,河北省职业技术教育研究所承办.来自全国20多个省市的200余名数学教研员、职业学校数学骨干教师参加了观摩研讨.本次教学观摩研讨会以高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《数学》基础版以及其他版本的数学教材为蓝本,以讲课、说课、现场点评的形式进行. 相似文献
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李红梅 《忻州师范学院学报》2011,27(2):24-25
微分几何的产生和发展跟数学分析有着不可分割的联系,微分几何的出发点是微积分,微分流形是大范围分析和整体微分几何演出的舞台,同时微分流形的拓扑是重要的研究课题。黎曼流形是微分流形的基本形式,它在现代数学中有广泛应用。文章通过分析归纳,总结了黎曼流形的两种形式:即由一个整体坐标域构成的黎曼流形,由多个整体坐标域构成的黎曼流形。并且介绍了黎曼流形的基本性质,总结了黎曼流形在数学分析中的一些应用。 相似文献
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当代大学生除了应当掌握经典的数学概念和观点之外,还应该与时俱进,对近现代数学的基本观点和思维方式有一定了解和掌握。学习《数学分析》中数列收敛概念时,通过引入拓扑空间中的网、网收敛概念,以避免学生产生不合理的思维定式,并起到加深对《数学分析》中数列收敛概念理解和把握的作用。 相似文献