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创新德育工作,是构建魅力德育的关键所在.我校根据新时期德育工作的要求和学生品德形成发展的规律,秉承"务实创新,崇尚一流"的精神,启动德育"创新工程",精心构建全方位的育人系统,改革德育的内容和方法,认真组织实施,取得了一定的成效. 相似文献
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党的十七大报告提出"育人为本,德育为先",这是对我们今后德育工作提出的纲领性要求.如何把"育人为本,德育为先"落到实处? 相似文献
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近几年我校构建了德育课程体系和德育评价体系,学生综合素质普遍提高.在此基础上,学校创新德育工作思路,开辟了全员育人、全面育人、全过程育人的德育工作新途径--"特别关注"全体行动方案. 相似文献
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教育的根本在育人,育人的核心在德育,随着"互联网+"时代的到来,自媒体的广泛应用为学校的德育工作提供了良好的环境和技术支持.这一技术拓宽了德育途径,创新了德育方式,显示出了较传统线下德育工作的独特优势,使德育工作能与时俱进,发挥实效性.现阶段德育工作应积极探索自媒体技术在学校德育工作中的应用新途径.采取"互联网+班级"、开展线上德育活动、搭建自媒体沟通桥梁、构建网络动态德育管理评价体系等方式提升德育成效. 相似文献
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勾友 《中国校外教育(理论)》2008,(2):4
"德育导师制"是近三年来我校德育工作者针对当前德育工作所存在的一些弊端进行深度思考后,探索和实践的一条改革学校德育工作的新思路,是一种新型的育人方法,也是一种亲情化、个性化的德育管理模式. 相似文献
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中职学生的思想和心理状况的特殊性显示了中职学生德育工作的不可或缺性,已成为中职德育工作者的共识.中职学生德育工作既要强调其重要性,更要强调其方法性,要走出"理论灌输"式、"规范约束"式等传统德育模式,建立以人为本、重视情感教育的"刚柔相济"的德育模式,使刚性德育与柔性德育相结合,互为补充,相得益彰,有效地促进中职学生德育工作. 相似文献
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项志良 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(4)
在推进德育工作过程中,华东师范大学第一附属中学围绕"修身"校本课程,重点加强德育制度建设,通过认真实施德育条例,在德育内容、德育途径、德育环境等方面打造、完善德育.立体网",实现德育工作的制度化和规范化,保证了德育工作的质量和水平得到有效提升. 相似文献
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德育工作是一项系统工程,也是一项社会综合工程.学校只有在加强和改革自身工作的同时,充分发挥教育部门在德育工作中的主导作用,与家庭教育、社会教育密切配合,致力于打造学校、家庭、社会三位一体的工作体系和育人格局,才能真正将德育的目标和要求落到实处.抚州市创新德育工作机制,实施"校家同创"工程的实践充分证明了这一点. 相似文献
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张世喜 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(5)
我校整合德育资源,在继承学校传统的基础上,创新德育思路,确立了"育人为本"的思想,将创新的着力点置于课程、教师和校园文化上,着力打造"三三"德育工程,丰富德育载体,强化队伍建设,优化育人环境,开创了我校德育工作的亮点. 相似文献
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德育工作是学校工作的首要任务和重中之重。始终坚持"依法治校,以德育人"的原则,积极探索新形势下德育工作的特点,完善德育工作机制,创新德育方法,增强德育实效,提升学生综合素质,是学校德育工作的宗旨。实践证明,坚持全员育人、全程育人、全面育人的原则,把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动中,构建以常规化、系列化、活动化、生活化、环境化为内容的"五化"德育模式,构筑道德堡垒,大力开展法制教育、感恩 相似文献
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王洁 《新课程导学(上)》2021,(20):13-14
党的十九大报告明确"立德树人"是教育的根本任务,《中小学德育工作指南实施手册》对中小学德育工作有着清晰的指导."课程思政"中德育教育的顶层目标是培养具有"政治认同、国家意识、文化自信和公民人格"的学生.作为教育工作者,应牢记"立德树人"的教育使命,全面育人,德育为先.教师在课堂实践中,应以创新的阅读方法为抓手,为学生搭... 相似文献
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近年来,中小学的德育状况总体呈现出良好的态势.但随着国际国内环境的深刻变化.西方文化侵略、市场经济负面影响、网吧等文化娱乐场所的出现以及德育工作的不到住等许多不利因素影响着学校德育工作成效.要改变这样的现状就要进行德育改革,彻底转变传统落后的德育观念,健全德育工作机制,把德育工作放在首要位置,构建学校、家庭、社会"三位一体"德育网络,进一步优化育人环境,把德育工作落实到实处. 相似文献
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正校长,作为学校德育工作第一责任人,必须树立以人为本的思想,把为学生服务作为德育工作的出发点,不断创新德育工作方法、拓宽德育途径、充实德育内容,才能形成学校的德育特色。近年来,我校坚持"以人为本,德育为先"的德育理念,结合本校实际,逐渐形成以育人为中心,以提高学生素质为目的的德育工作方法。一、与师德建设相结合,构筑德育根基"德是为师之魂,是育人之本。"师德建设是学校德育工作的重要组成部分,是开展德育工作的基本保障。 相似文献
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德育评价是德育工作的难点,通过对学生道德发展水平"块"、教师德育工作水平"块"及班级德育内容要素"条"三个项目的分别细化和综合汇总,得出对一个班级德育工作的比较客观规范的评价,是对德育评价模式进行的有益探索. 相似文献
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一、职业学校德育工作专项评估的基本思路职业院校德育工作专项评估定位在与教学质量评估全面融合,突出德育全面融入学校各项工作,而非"两张皮",充分体现了"育人为本、德育为先"的德育评估工作理念。为此,职业教育德育工作的评估要做到,德育工作专项评估和教学质量评估 相似文献
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针对当前研究生德育工作管理的模式进行了分析,针对我校研究生德育的现状,提出校院二级研究生德育工作的实现途径:构建研究生德育工作队伍的全员化体系;充分发挥导师的育人作用;进一步发挥研究生党支部的德育先锋作用;重视发挥研究生学生会和社团组织的"三自"作用. 相似文献
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我校德育工作始终坚持以<中小学德育纲要>和<中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见>为指导;坚持"五育并举,德育为首",突出德育工作地位;坚持优化育人环境,增强德育工作实效. 相似文献
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中职学校的德育工作历来备受关注.随着招生制度改革,中职生素质整体下降,日常行为失范现象十分严重.面对新情况、新问题,继续运用传统的德育方法将很难适应当前德育工作实际,必须坚持大德育观,构建全员、全面、全程育人的德育工作机制,推进学生思想道德建设创新. 相似文献
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加强和改进德育工作关键在创新 总被引：1，自引：0，他引：1
在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,当代德育工作遇到了许多新情况、新问题,面临着新的挑战。需要我们认真研究德育工作的新特点,探索德育工作的新方略,创造德育工作的新经验,从而切实加强和改进德育工作。一、创建“一体化育人”德育工作新体系德育工作创新首先必须更新德育观念,树立全员德育的“大德育观”。“一体化育人”体系是德育创新意识和全员德育工作精神的具体体现,是全方位育人格局的具体实施。它主要是社会德育、学校德育与家庭德育协同运作的一体化;德育领导、德育决策和德育管理与实施的一体化;德育队伍、内容、渠… 相似文献