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尽管邵飘萍没提过＂新闻专业主义＂这个词,但从他一生的经历可以看出他一直都在追寻新闻专业主义理想,并坚定不移的践行着。具体表现在重视新闻材料,以新闻为本位、报刊是社会的耳目、重视记者地位、重视新闻教育等方面。 相似文献
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《电视播音与主持》作为广播电视新闻学专业的专业基础课,在整个专业教学中起着承上启下的重要作用。目前,在《电视播音与主持》教学过程中存在着重形象轻表达、重实践轻理论、缺乏培养学生的新闻敏感性等问题,本文针对这些问题提出在教学中应遵循重点培养与普遍提高相结合原则、专业实践与社会实践并重原则与加强新闻职业道德教育。 相似文献
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我国的新闻教育,在改革开放二十余年取得了丰硕成果,但是在新闻教育取得长足发展的同时,也出现了不得不引起重视的趋向,即重理论轻实践。课堂上基本以理论为主,离现实较远。每一门新闻专业课,都围绕着定义在反复讲授。理论与实践 相似文献
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据统计,我国目前20万新闻大军中有相当一部分人出自新闻院校,今天的新闻专业学生,是明天新闻队伍的后备军。如何优化这支“兵源”,已越来越为新闻界和新闻教育界有识之士重视。今年9月9日,在中华全国新闻工作者协会和中国新闻教育学会主持召开的首次“首都新闻教育座谈会”上,记协、新华社新闻培训中心、中国人民大学新闻学院、中国新闻学院、北京广播学院、中国记协职工新闻学院、国际关系学院新闻系和中央民族学院汉语系新闻专业 相似文献
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高等学校是新闻从业人才培养和输出的主渠道,当前新闻学专业人才培养普遍存在重技能、轻道德,重功利、轻操守的状况,这是导致新闻人才职业操守不能坚守的重要原因之一。提高高校新闻专业人才职业操守,必须以完善高校新闻专业人才培养方案为切入点,重新审视新闻人才培养目标,重新确立职业操守在新闻人才培养中首要地位,强调新闻专业职业操守的素质要求,改革课程结构,扩大新闻职业道德课程比例,在专业课中渗透职业道德伦理教育。 相似文献
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近年来,随着媒介市场的迅猛发展,对新闻专业人才的需求剧增,各高校新闻专业相当重视对新闻专业人才的教育与培养。然而长期以来＂新闻教育理想化、滞后化,与市场需求脱节＂成为传媒界普遍诟病的问题。 相似文献
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开封市委宣传部重视在形势教育中增强新闻舆论的引导作用。今年一开始宣传部就召开各新闻单位负责人会议,研究了以下措施:每月召开一次新闻宣传情况通报例会,传达有关方针政策,研究重要宣传事宜;报社,广播电视局要明确专人,加强力量,开展新闻研究工作,把由领导、专业工作者和群众参加的评报、评广播电视活动坚持下去;重视对新闻专业人员的培训教育,提高 相似文献
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教育新闻言论对于教育专业报和教育宣传工作的重要性是不言而喻的。其一,在当前电视娱乐化、网络信息化、报纸观点化正成为媒体发展趋势的背景下,作为时效性较弱的专业报必须重视意见信息的传播,并以其理性的思考来弥补时效性方面的不足。所以,教育专业报应为读者提供观点,打造教育新闻评论特色专栏, 相似文献
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新闻专业对实践要求非常高,但是在我国的高校新闻专业教学中却一直存在重理论、轻实践,或者学生实践能力无法满足行业需求等问题。本文结合地方高校新闻专业实践教学的现状,在简要阐述地方高校新闻专业实践教学困境的基础上,分析了项目化新闻专业实践教学的优势,并重点从三方面入手提出了项目化新闻专业实践教学的路径。 相似文献
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一个理念 我对当前全国纸质传媒运用新闻图片的印象是:许多新创办的都市报、一些晚报、专业报,图片报道“铺天盖地”,异军突起,后来居上;重视新闻图片的机关报,数量也在增多,但步伐缓慢,发展很不平衡,有的曾经重视了一阵子,一旦老总易人,又回到“重文轻图”的老路上去了。 “图文并重”、“两翼齐飞”刚提出时,时任《人民日报》总编辑、现任中国记协主席的邵华泽尖锐地指出:实施 相似文献
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如果把1998年看作是我国新闻教育的一个分水岭,之前,新闻教育重视职业技能训练,以培养应用型人才为目的,毕业生走上新闻岗位,一个较为普遍的事实是上路快,但后劲不足.其后,新闻教育则引进传播学,强调术理并重,增加学术含量,毕业生走上新闻岗位,却又面临动手能力差、还不如外专业学生的指责. 相似文献
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新闻专业的优势究竟在哪里?近年美国新闻教育呈现的专业教育归位的变化或许有所启示。本对在数学中开发新闻专业优势进行了一些有效地探索，分析了当前中国新闻专业教育存在的突出问题，并提出把培养新闻专业学生的职业思维方式、专业素质、专业技能、职业精神等作为新闻教育的核心竞争力而贯穿教学始终的观点。于此，抛砖引玉。 相似文献
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新闻传播学专业案例教学的理念与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
新闻传播学专业重视实践的特点决定了在媒介教育中实施案例教学是可行且必须的。目前,案例教学在新闻传播高等教育中的重要性及其价值还远未引起传媒教育者和相关决策者的重视。已采用案例教学的媒介教育实践,却在教学程序与方法、案例选择与使用、教学效果评估等层面存在诸多问题。本文提出在媒介教育中实施案例教学,应拥有:回归"实践·理论·实践"的教学模式、突出学习者的课堂互动性与创造力、重视案例库编制与更新的基本理念。近年来案例教学在我国新闻传播学领域的研究、运用与发展的实践表明,其作为一种有助于革新传统新闻传播教育教学方法的新尝试,已有可圈可点之处。展望媒介教育的未来,案例教学可望在新闻传播教育的各分支领域全面落地开花。 相似文献
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中国环境报、中国社会报、中国有色金属报、中国教育报、中国石油报、文艺报在第三届专业报新闻摄影作品评选中获得“重视一版新闻图片奖”。 相似文献
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新闻传播活动的“新常态”给新闻传播教育带来的变化
新闻传播教育已经有一百多年的历史,最早的新闻学院是为培养新闻媒体从业者(报人)而创办的,新闻媒体对其从业人员的专业要求是新闻院系设置专业和课程的重要依据.虽然新闻教育中很早就重视通识教育,很多新闻院系以较大比例的学分让学生掌握人文社会科学和自然科学多个学科领域的基础知识,但其最终的目标指向还是培养职业化的新闻与传播工作者.所以从历史传统来看,新闻传播教育的使命是培养新闻专业人才,以推进大众传播的发展来促进人类的信息交流,促进人类社会的民主和进步. 相似文献
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新闻教育改革如何面向实际 总被引：1，自引：0，他引：1
一、当前新闻专业教育存在的问题 不可否认,新闻专业教育,尤其是本科教育,在新闻基础理论水平、新闻知识的厚度、大学教育培养方式和大学的文化氛围薰陶等方面,确实在各种类型各种渠道的新闻专业教育中,起着主导、主体的重要作用。尤其是名牌大学的新闻专业确实在教育质量上居于新闻教育的前列。 但是,改革开放以来,新闻事业在指导思想、传媒结构、管理体制、传播的方式方法和面向社会生活实际等方面,已经有了巨大的改革和变化。而目前新闻专业教育改革,无论在指导思想、教育方针方面,还是教育体制、教学内容和教育方式方面,都还远不能适应变化发展中新闻事业的需要。 相似文献
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21世纪:新闻教育最需要什么 总被引：7，自引：0，他引：7
在研究当今中国新闻教育改革的问题时,首先必须思考“教育的目的是什么?,”“最好的教育是什么?”作者在考察美英较发达的新闻教育后,认为,教育的目的,是解决有限的人生精力与无限的知识之间的矛盾。最好的教育,是能用最小的教育成本最快培养人实现最大的人生价值。尤其需要研究:一是学制问题;二是如何认识、处理好通识教育与专业教育的关系。具体到新闻教育改革,应着重解决:重视对新闻专业职业精神的强调和培养,避免将新闻专业人才培养目标与传播专业人才培养目标简单地混同起来;因地制宜,创造条件,加强对新闻实际操作能力的培养。 相似文献
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专业训练营:新闻实践教学的一种新模式 总被引：2，自引：0，他引：2
众所周知,新闻学是一门应用性、实践性、操作性很强的学科与专业,我国的新闻教育向来重视理论与实践的结合,注重学生动手能力的培养. 相似文献