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信息社会远距离开放教育模式的特征与实现手段 总被引：7，自引：0，他引：7
多媒体计算机和互联网络极大地改变着人们的学习方式 ,以现代教育技术和信息传播技术为依托 ,以远程教育为主体的开放型学习网络 ,是信息社会远距离开放教育模式的本质特征 ;2 1世纪远距离开放教育模式的实现必须要有与现代教育技术相适应的教育队伍、教学手段和教育管理的现代化。 相似文献
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现代远距离开放教育的性质与任务 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远距离开放教育的性质与任务冯少舟在社会主义市场经济体制下，如何使现代远距离教育更好地为经济和社会发展服务，即努力建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学，是现代远距离教育工作者的重要任务。一、现代远距离教育开放教育的基本特征顾名思义，现代远距离开... 相似文献
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远距离开放教育终身教育与虚拟图书馆 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机网络和信息高速公路的发展,我们的社会正在进入信息化社会,而在这个信息化的社会中,人人需要自我教育、终身教育。终身教育是ZI世纪教育的一个主导方向,远距离开放教育是建设终身教育体系的重要手段和关键环节,也是以新的信息技术武装和改革传统教育的一种具体体现;虚拟图书馆作为信息资源的宝库,则是现代远距离开放教育的一个重要的学习、服务系统。本文试图探讨图书馆与终身教育的密切关系以及图书馆在远距离开放教育中的作用,考察远距离开放教育对图书馆网络化建设的现实需求,研究如何建设虚拟图书馆以适应现代远距… 相似文献
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网络远程教育的现状分析 总被引：3，自引：0，他引：3
汪湘 《陕西广播电视大学学报》2003,5(1):22-24
社会的开放性决定了教育的开放性。旨在为开放的现代社会经济发展服务的教育，必须是一个开放的系统，必须不断更新其教育计划、内容及方法、模武，这是世界性的教育改革与发展的趋势。在实现教育，特别是基础教育的开放时，远距离教育思想与现代信息技术，都具有着启发意义与实际的效用。 相似文献
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学习化社会与远距离开放教育 总被引：5，自引：0，他引：5
人类正在向学习化社会迈进。学习化社会的主要特征是：人人都是学生;学习是终身的;教育是开放的;社会是一个学习大系统。学习化社会呼唤远距离开放教育。远距离开放教育在学习化社会的主要任务是：为学习者创造终身学习的机会;建立多样化的开放教育系统;用现代教育技术进行网络授课;改革教学内容和课程体系。 相似文献
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国家教委颁布的《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》(以下简称《意见》),在总结电大办学基本经验的基础上,确定了把广播电视大学建设成为具有中国特色的现代远距离开放大学的发展总目标。广播电视大学发展总目标的实现,一个关键的问题就是要解决好开放办学与质量控制这一开放教育的基本矛盾。 一、远距离教育开放办学的基本内涵与中国电大的开放趋势 远距离教育的开放性,决定于科学技术与社会经济迅猛发展对人才的需求,受现代教育民主化、教育终身化、高教大众化潮流的影响,而以信息传播技术为核心的现代教育技术等因素,则对远距离教育产生综合作用。 远距离教育开放办学的内涵,随着认识的深化与实践的深入而不断丰富,大致可表述为:(1)办学模式的开放,即突破传统院校、班级的封闭办学模式,多层次、多规格、多形式办学,为求学者提供接受教育的机会和条件。(2)教育对象的开放,即取消限制和特权,向所有愿意接受教育的人开放。(3)入学方式的开放,即免试入学或有条件的免试入学,取消严格的入学时间限制。(4)教学与管理方式的开放,即运用多媒体教学,辅以适当面授;学生分散自主学习,兼容群体学习方式;实行完全的学分制。(5)教育资源的开放,即优化配置教育资源并向社会开放,为社会各 相似文献
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朱品一 《中国远程教育(综合版)》1999,(7)
现代开放教育的基本特征之一是强调以学生为中心──学生在教师指导下,独立选课,自主选择教学媒体和学习方式,自主学习。而开放教育机构则通过构建完善的学生学习支持服务系统和教学支持服务系统,组成完整的教学质量保证体系,为学生创造远距离条件下开放性的、多媒体的学习环境。所以,建立学生学习支持服务系统是开放教育的必然要求。大连广播电视大学从实际出发,按照开放教育要求,正逐步建立健全与开放教育相适应的学生学习支持服务系统。一、建立学生学习支持服务系统是开放教育的必然要求现代远程开放教育与传统学校教育的重要区… 相似文献
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当代国际远距离教育的新进展邓志伟在人类正迈入新的学习化社会中，一个为满足广大人民群众需要的全面开放的教育体系正在形成。当代国际远距离教育是全面开放教育体系的重要组成部分，是现代教育的重要教育形式。本文试图根据国际学者们的观点，从当代远距离教育的原理、... 相似文献
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推进社区教育 回忆社区建设 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会是一个高度开放的社会，封闭式的教育是无法与高度开放的现代社会相适应的，必须把囿于围墙内的封闭式的学校教育发展为开放式教育，接受各行业最前沿的、有用的信息，把教育与社会全面沟通，开展以终身教育为基本特征的社区教育。 相似文献
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杨孝堂 《中国远程教育(综合版)》1998,(3)
远距离开放教学的多种媒体教材一体化设计□杨孝堂一、引言远距离开放教育是利用现代教育技术手段,让更多的求学者在不受空间、时间限制的条件下接受各种教育的过程。广播电视大学正是采用多种教学媒体进行远距离开放教育的高等学校。因此,编制适应远距离开放教学需要的... 相似文献
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加快现代教育技术应用步伐促进我国远距离教育走向开放张庆家现代远距离教育技术是建立在计算机技术、双向电子通信技术与学习理论、远教方式紧密结合上的一种应用技术，以交互性、网络化、综合性和适应性为特征，其突出代表是多媒体和信息高速公路。重视现代远距离教育技... 相似文献
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余善云 《重庆广播电视大学学报》1997,(3)
广播电视大学试点招收“注册视听生”,旨在改革教学和教学管理,从根本上建立以学生为中心的开放式远距离教学模式,以推动现代远距离开放大学的建设。本文试针对“注册视听生”的教学实际,从理论与实践相结合的角度,对这一问题进行认识和探讨。 一、以学生为中心,是电大远距离教学走向开放的关键 远距离教学是指学生与教师,学生与教学组织之间主要采取多媒体手段进行系统教学和通讯联系的教学形式。远距离教学在某些基本观念方面虽然和开放学习共享,但它们并不同义。如果在远距离教学中实现了开放学习,就有可能实现以学生为中心的教育理想,获得最大的规模效益,并使之成为开放式的远距离教学模式。 开放式远距离教学主要是把学生作为个体,在教师和学校的指导支持下利用多媒体进行自学,并通过技术媒体和教学辅导与教师、学校和同学进行交流联系的教学模式。这种模式体现了以学生为中心的现代教育思想,适应了学习社会的需要,已经成为世界远距离教学的潮流。 1.开放式远距离教学适应了学习社会的需要 随着信息社会的到来和终身教育思想的深入人心,人们对未来的社会有了新的认识。联合国教科21世纪教育委员会在进行反思后对21世纪教育提出建议的报告认为:“快速到来的信息社会要求人类相应进入学习社会。 相似文献
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远距离开放教育在未来社会的作用——’９８上海远距离开放教育国际研讨会述评丁新以“迈向２１世纪：远距离开放教育在建设终生学习体系和学习化社会中的作用”为主题的,９８上海远距离开放教育国际研讨会于４月１５日——１７日在上海电视大学举行。这次研讨会是在全球... 相似文献
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本文从人类教育发展的大趋势出发，探索了现代远距离（高等）教育的社会背景，思想、物质与理论基础及基本属性，从理论上阐明广播电视大学的发展趋势是办成开放大学。 相似文献
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该文首先指出现代远距离教育是许多发达国家为实现高等教育大众化、民主化、终身化而采用的一种极好的教育形式和有效途径。它是高等教育不可缺少的生力军。做为我们经济文化基础薄弱、有着１３亿人口的泱泱大国,发展投资少、见效快的现代远距离教育有着重要的现实意义。作者从国情、现代远距离教育的特点和优势、与世界接轨等三个方面,提出了面向２１世纪构建我国现代远距离教育的开放体系的构想 相似文献
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王铁男 《新疆广播电视大学学报》1998,(7)
开放大学是开放教育和远距离教育的交集,是与传统教育截然不同而又并行不悖的一种新的教育形式。从本世纪六十年代以来,国外开放大学在现代教育和教育技术的 相似文献
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远距离开放教育的一个重要特征是教育媒体趋于信息化,使以课堂讲授为主的传统教学方式变为以教师指导为辅、学生自学为主的现代教学方式。有别于传统大学,从事远距离开放教育的教师必须适应学生个别化学习的需求。笔者认为,为转变原有的职能来适应远距离教育,远距离开放教育的教师角色应具备以下特征。 相似文献
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现代教育的大趋势与远距离高等教育白崇琦，张存库一、现代教育的大趋势现代教育是以现代社会的大经济为基础．以现代科学术为内容，以社会化大产和全体公民为对象，以实现教育的现代比、科学化、大众化、终生化为目标的。它明显的优越于传统教育，具有广泛的社会性、开放... 相似文献
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论我国现代远程教育的改革方向 总被引：4，自引：1，他引：4
随着应用信息媒体技术的发展，以现代教育技术和信息传播技术为依托。以远程教育为主体的开放学习网络，是信息社会远程开放教育发展的必然趋势。21世纪远程开放教育模式的实现必须要有与现代教育技术相适应的教育队伍、教学手段和教育管理的现代化。因此，进行现代远程教育改革，构建现代远程教育管理模式具有十分重要的现实意义。 相似文献