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《电子金融》是电子商务专业的核心课程,金融电子化和金融业中使用的技术不断发展,所以《电子金融》课程的教学不能只拘泥于课本。开放式教学强调学习者的主动探究和亲身体验及基于真实任务的研究问题的解决。本文从电子商务专业《电子金融》课程的教学实际出发,探索出一些通过开放式教学促进高职学生的综合素质提高的方法,并通过学生反馈,总结出开放式教学模式应用中仍需要不断完善和注意的问题。 相似文献
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邵永福 《读与写:教育教学刊》2007,4(7):114-115
历史与社会作为一门开放的课程,要求教师打破原有教学模式的框框,重新选择教学方案,组合教学方法,构建自己的教学模式。开放式教学的实施,冲破了"封闭式"教学的怪圈,以学生发展为本,构建新型的师生关系,注重学生的全面发展,成为当前教学改革的热点之一,本文就开放式教学的教学环境、教学内容、教学形式、教学空间方面进行一番探索。 相似文献
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现代教学改革提出要逐步改变以教师为中心、课堂为中心,书本为中心的传统模式,适应改革的需要,"开放式教学"这种以学生发展为本,以营造自主、开放的教学情境为特征的教学理念正在逐渐融入到大学课堂教学中. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(12):79-81
"互联网+"背景下,信息技术、网络平台成为新时代面貌的重要表现。随着信息化技术、网络的广泛普及和应用,让整个时代向着全新和多样化的发展方向前进。与此同时,"互联网+"的开放式互动和交流方式逐渐改变各个行业的经营方式,推动行业的创新发展。目前舞蹈课教学改革发展中,需要顺应"互联网+"时代的开放式教学改革趋势,在整体教学上加以创新,推动课程教学改革工作的全面发展,这也有利于提升舞蹈课开放式教学水平和学生学习质量。 相似文献
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开放式教学是政治课面临的课程改革热点问题之一。构建高中政治课开放式教学的要点是：开放教学内容创造性地运用教材，开发个性化课程；开放教学过程，营造和谐的教学环境；开放教学方式，培养学生的创新精神和实践能力；开放教学评价，促进学生主动、全面地发展。政治课开放式教学需要教师整合教材内容，培养学生自主探究、合作学习的精神。 相似文献
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金融证券类学科理论主要来自西方,这在一定程度上导致了内地金融证券类专业课程体系更多地注重于理论的传授而缺乏实际的市场运行的验证。文章从前人对金融证券类课程体系建设和改革的成果出发,总结了目前高校金融证券类课程体系设计的缺陷,从提高课程教学专业化和本土化两个方面对金融证券类课程体系设计提供了新思路。 相似文献
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文章从现代金融学理论的发展历程出发,根据各层次学生教学的目的和要求,提出金融证券类专业课程体系应当实施分屡化教学的模式,也对金融证券类专业课程体系中各具体的专业课如何进行分层化教学进行了较为详细的说明和探析,并相应地对金融人才培养提出一些具有建设性的意见与建议。 相似文献
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助剂化学及工艺学作为一门应用型专业拓展课,由于涉及知识面广且与市场应用结合紧密,因而对于开拓学生视野,培养学生的就业定向有着重要的作用.开放式教学在课程教学中可以提高学生的课堂参与度,发挥学生学习的主观能动性,为了更好的发挥助剂化学及工艺学应用型课程的优势,结合该课程实际,提出了开放式教学在该课程中的实施方案. 相似文献
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高职金融课程教学改革浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
徐桂华 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(1)
课程教学改革是我国高等职业技术教育教学改革的核心。目前课程教学内容比较陈旧,教学方法仍然比较单一,教学手段落后,严重制约了高职课程教学质量的提高,制约了高等职业教育的发展。培养技术应用型金融人才,金融教学改革是关键。高职金融课程教学的改革主要体现在金融课程的教学内容、教学方法和考核制度等方面。 相似文献
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开放性课堂教学追求的是课堂教学过程的最优化、课堂教学管理过程的效益化和科学化及课堂教学辅助系统的合理化。在语文教学中实行开放式教学,效果显著。教师通过教学情境开放,营造课堂氛围;问题开放,训练学生思维能力;课程开放,引导学生走入社会来运用开放式教学法,有利于发掘每个学生的语文潜能,给每个学生提供更多的参与机会和成功机会,提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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李莹莹 《潍坊教育学院学报》2013,26(1):97-99
为提高园林专业学生的手工绘图和设计表达能力,增强其创新意识和职业素养,园林制图课程在实践教学改革过程中,构建了以学生为主体的示范式、启发式、现场、项目化、案例化及开放式等多种教学法相结合的实践教学体系及相对应的多元化全面考核体系,取得了良好的教学效果,提高了园林制图的实践教学质量与教学水平。 相似文献
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随着改革开放的深入,现行的小学数学教学改革的纵深发展势在必行。通过有效教学,使学生掌握基础知识,形成基本技能,发展基本能力。我们基础教育阶段的目标就是培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。开放式和探究式教学等新型教学模式也在不少中小学中得以深入开展。实施有效教学已经是小学教育大势所趋。 相似文献
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牛瑞芳 《中国教育技术装备》2009,(24):140-141
从普通高校网络金融课程教学所面临的问题出发,探讨网络金融课程的体系架构和教学实践方案,提出适合普通高校网络金融课程的教学模式和实践教学策略,对于普通高校网络金融课程的教学改革与实践创新具有现实的借鉴意义. 相似文献
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牛瑞芳 《实验室研究与探索》2010,29(8):97-98,139
从普通高校网络金融课程教学所面临的问题出发,探讨了网络金融课程实践教学的体系架构和实施方案,提出了适合普通高校网络金融课程的教学模式和实践教学策略。对于普通高校网络金融课程的教学改革与实践创新具有现实的借鉴意义。 相似文献