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陈渝 《成都教育学院学报》2003,17(7):55-55,62
中学历史教学应以提高学生人文素养，促进学生的发展为根本目的。比较法是历史学习的一种常见方法。在进行愉快教学、创新教育中，这种方法的运用对培养学生学习历史的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性尤其具有得天独厚的条件。 相似文献
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在强调从应试教育向素质教育转化的今天，中学历史教学中，如何使学生继续对历史学习保持浓厚的兴趣，仍然是历史教育界的重要话题。九五年初，笔者曾在好几所中学里，对上千名高中学生进行过学习兴趣的问卷调查，结论是：学习兴趣的不稳定是高中学生在历史学习上的主要倾向。如何去稳定学生的这种“有选择性地、愉快地力求接近或探究某些事物而进行学习的心理倾向”，理应成为历史教师的日常研究课题。一、影响学生对历史学习产生兴趣的诸多因素1，现实社会的价值观使高中学生对历史学习不重视社会的需求将决定学校教育的方向，决定学生选… 相似文献
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在中学历史教学中如何提高教学水平，激发学．生学习历史的兴趣，把学生学习的主动权交给学生，这是摆在我们历史教学工作者面前的一个重要课题。而中学历史教学中的开放性教学，无疑是行之有效的教学方法之一。所谓开放性教学实际上就是把学习的主动权还给学生，充分发挥学生的主观能动性，让学生了解教材内容，提出不理解的问题，归纳问题，收集相关资料，最后得出结论，这样，使学生在学习中体验到“发现知识”的兴奋感和完成任务的成就感，从而增强学生的学习自信心。 相似文献
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《历史课程标准》明确指出:“学习兴趣和学习热情是培养学生自主学习习惯的重要前提之一,没有兴趣就没有真正的学习。”但历史学科具有过去性、客观性、复杂性和意识性等特点,更使得中学历史教学长期遭遇学生冷遇。因此,激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习历史,是中学历史教学的一个重要内容,也唯有激发学生的学习兴趣,才能让学生感受到一个真实生动的历史课堂。 相似文献
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对历史教学中地方史教学的几点建议当涂石桥中学陈全瑜在中学历史教学过程中，恰当地引入地方正加以讲授，不僵能起到活跃课堂气氛，激发学生学习历畜兴趣，于童学生历安知识的作用，而且能够培着学生Ｉ定家乡、热爱家乡感情的形成。回而．地方查的教学是中学历经教章中传... 相似文献
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中学历史教学中听到最多的就是学生的抱怨,他们认为历史是记不住的年代加枯燥的影响和意义,学生失去了学习的兴趣,成绩就不理想,更谈不上借鉴历史端正价值观的素质教育目标了。故而,我认为中学历史课堂的教学重点在于把知识灵活地贯穿于课堂中,采用新颖的教学形式,化刻板的教材为灵动的影像,转变学生对历史学习的态度,培养学习兴趣,增加课堂教学的有效性。 相似文献
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中学历史教学中听到最多的就是学生的抱怨,他们认为历史是记不住的年代加枯燥的影响和意义,学生失去了学习的兴趣,成绩就不理想,更谈不上借鉴历史端正价值观的素质教育目标了。故而,我认为中学历史课堂的教学重点在于把知识灵活地贯穿于课堂中,采用新颖的教学形式,化刻板的教材为灵动的影像,转变学生对历史学习的态度,培养学习兴趣,增加课堂教学的有效性。一、结合教师个性特点,发挥教师在历史教学中的主导作用 相似文献
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使学生牢固地掌握历史基础知识,是中学历史教学任务之一。可是就目前中学历史教学的情况来看,学生所学历史基础知识,普遍存在着时间(年代)观念薄弱,空间(地点)观念模糊,历史概念不清,往往张冠李戴等现象。因此,在中学历史教学中重视巩固学生的历史基础知识,是提高历史教学质量的重要问题之一。一、首先要明确学习目的,培养学习兴趣,调动学习积极性。学生学习和掌握历史基础知识的过程,是一种心理活动的过程,要引导学生学习和掌握好历史基础知识,就要了解学生的学习心理。当学生认识到学习历史的重要性的时 相似文献
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邹绍勇 《中国教育研究与创新》2007,4(10):38-38
本人在历史教学过程中感觉到学生兴趣的激发是很重要的问题，经过多年的教学实践，认为注意提问的技巧可以大大的激发学生学习历史的兴趣。提出问题的核心是什么？如何创设提问的情景，中学历史课堂教学能否引入这种方法？怎样在中学历史课中开展问题教学？本人将个人的一点浅见总结如下：[第一段] 相似文献
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信息化教学方式采用人机交互的形式,它的形象、直观、鼓励学生之间互助互动、强调以学生为中心、培养合作精神等特点,改变了以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心的传统教学模式。这种模式在中学历史课堂教学中具有不可替代的优势。然而信息化教学方式并不能够完全代替传统教学方式,在中学历史教学中加强两者的整合对中学历史教学有着重大的现实意义。 相似文献
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朱汉亮 《山东教育学院学报》2005,20(6):84-87
英语语法课是外语教学中的重要课程.但如何正确看待语法教学的地位以及如何上好语法课一直是英语教学界争论的问题之一.在我国外语教学史上,曾有过分强调语法教学也有忽视语法教学的时期,这两种倾向都对外语教学造成了不良影响.在非母语教学环境条件下,语法教学是不可缺少的.外语教师应该不断更新教学理念,根据学生的年龄和语言水平,在语法教学中采用多种教学途径与教学方法. 相似文献
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大专非英语专业学生课外听力自主训练情况的个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本调查研究采用定性与定量的研究方法,对浙江丽水学院医学院大专非英语专业部分学生课外听力自主训练情况进行个案调查研究,结果发现：（1）学生使用英语听力策略尤其是元认知策略的意识不强;（2）在课外听力训练中与他人的合作能力欠缺;（3）学生不能有效地选择课外听力训练的材料。针对调查的结果进行分析和讨论,提出了听力教学的相关对策。 相似文献
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刘乐为 《湖南第一师范学报》2004,4(2):81-82
音乐具有很强的综合性，尤其同语文有着密切的联系。从音乐的源头看，音乐和语文本是一家；而在音乐发展的历史进程中，同语文关系的密切程度依然不减。因此，我们绝不能把音乐看成是一种孤立的学科，应多角度地予以认识，要重视在音乐教学中的语文能力培养，达到真正提高学生音乐水平的目的。 相似文献
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古远清 《广东教育学院学报》2001,21(4):47-51
马华学自来无史;有之,则自方修始。方修是对马平学的性质和特点、源头和分期作出合理界说的第一人,也是本地人写本地学史的第一人。他的论是马平学作为一门学科创始的标志。他用现实主义学观来描述马华学的成长史,难免有欠周全之处,但不能由此否定．他在国内外尤其是对中国学研究马华学的巨大影响。尽管人们对方修的研究有不同的看法,但在马华学研究史领域,目前尚未脱离“方修时代”。 相似文献
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王敏 《开封教育学院学报》2002,22(2):70-71
English learners may have such experience that most of them can‘t be able to speak English apropriately and fluently even if they have gained a lot of grammar knowledge.The approach of teaching grammar discussed in this paper focuses on training students‘ communicative ability.And it is benefical to stimulating the activeness and interest of students and fostering the ability to solve the problems independently. 相似文献
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在高等教学数学中,经济管理学科各专业学生分部积分法求积分普遍感到比较困难,其关键就是不能正确地选取分部积分法公式中的u和dv,本作结合自己多年的教学实践,归纳总结出一种利用分部积分法求积分的简便方法,即“口诀法”。 相似文献
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教育部《大学英语课程教学要求》指出,大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力。可是,大量事实证明大学生的语用能力偏低,究其原因,大学英语课堂教学中语用能力的培养未受到足够的重视。大学英语教学中那种重语言知识,轻语言运用的思想遇到了时代的挑战。从现代语言学、语用学和外语教育语言学的角度阐述了大学英语教学应凸显培养学生语用能力的重要性和必要性。 相似文献
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在英语教学中,语法教学长期占据着主导地位,对英语教学事业的发展作出了一定的贡献,但仍存在着大多数学生能造出正确的句子,却不能运用简单的句型进行日常生活交际活动的状况.单纯地运用传统的教学方法不能满足学生的实际需要,而20世纪70年代出现的交际法却可以弥补语法教学的缺陷,满足了学生的实际需要,能有效提高英语语法教学的质量. 相似文献