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澳门政府于1995年6月26日颁布了《倾向免费教育普及法令》(第29/95/M号,以下简称《免费教育法令》。鉴于“中华人民共和国于1999年12月20日恢复对澳门行使主权”,故有必要把《免费教育法令》与1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)加以比较,并在此基础上对《免费教育法令》作出简要的分析。 一、关于免费教育的性质 据《免费教育法令》第1条规定:“倾向免费教育之普及。”据《义务教育法》第2条规定:“国家实行九年制义务教育。”从上述条文的比较来看,澳门要普及的是免费教育,而中国内地要普及的是义务教育。二者之间的差别在于免费教育只是有免 相似文献
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18世纪晚期,教育是人人皆有的权利和国家的首要职责这一观念,已经在西欧逐步确立起来。《世界人权宣言》第二十六条第一款规定:“人人都有受教育的权利,教育应当免费,至少在初级和基本阶段应如此。初级教育应属义务性质。”2001年中国“两会”前批准加入的《经济、社会、文化权利国际公约》第13条第二款第一项也规定:“初等教育应属义务性质并一律免费。”早在 相似文献
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对澳门免费教育立法的比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对澳门免费教育立法的比较分析马林澳门政府于１９９５年６月２６日颁布了《倾向免费教育普及法令》（第２９／９５／Ｍ号，以下简称《免费教育法令》）。鉴于“中华人民共和国于１９９９年１２月２０日恢复对澳门行使主权”①，则有必要把《免费教育法令》与１９８６年颁... 相似文献
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免费师范生政策的功能阐释与提升策略 总被引：1，自引：0，他引：1
2007年3月5日,温家宝总理在中华人民共和国第十届全国人民代表大会第五次会议上,向大会所做的政府工作报告明确表示：“在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,建立相应的制度。”5月9日,《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》正式发布。至此,师范生免费教育正式宣告“回归”,也预示着师范生教育进入一个新纪元。免费师范生教育到底有何意义？在实施的过程中,遇到了哪些困难？如何应对？笔者认为有必要做一些分析。 相似文献
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《教育》旬刊：不久前,您所在的中国教育财政科学研究所最新公布了名为《应放缓全面实施中等职业教育免费政策》的研究简报。这可能是迄今为止第一份对一项正在实施的教育政策明确提出“放缓”建议的研究报告,这份报告是在什么背景下提出来的？ 相似文献
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刘乃戡 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1994,(4)
《市场经济呼唤“应市教育”》(见《教育时报》1994年8月15日)一文提出了“应市教育”论,企图从历史的视角确立自己的论点,并就这种体制的建立设计了框架。作为一种探索,总是有益的;但笔者以为“应市教育”论在理论上难以成立,在实践上也难于实施。 首先,教育是不是市场?能否完全按市场机制运行?该文未明确界定,但从行文看是把学校当作“产业实体”,主张按“现代企业制度”加以改造的。教工以“知识入股”也成了“股东”学生则是学校产业三面获利(入学学费,毕业生售价,国家返还招生税、招工税和全民教育税)的“商品”。 相似文献