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1.
本文以海外华文教育界较有影响的五部多媒体华文教材为研究对象,分析并归纳了现代学习理论在多媒体华文教材中所体现出的设计原则,指出现代学习理论对多媒体华文教材建设具有重要的指导作用。 相似文献
2.
肖菲 《湖南科技学院学报》2002,23(3):157-159
练习编写是教材编写的一个重要组成部分.本文结合对现行华文教材练习编写的分析,提出了华文教材练习编写应遵循的四条原则1.科学性原则、2.针对性原则、3.适用性原则、4.趣味性原则. 相似文献
3.
本文根据选文类型对比人教版高中语文和董教总版高中华文教材的练习系统设计进行了对比分析.董教总版作业系统分为文言文作业系统、白话文作业系统、单元能力方法作业系统;人教版教材作业系统分为白话文和文言文,再根据单元学习要求,作业系统是围绕着单元学习要求设计作业训练. 相似文献
4.
《语文学刊:高等教育版》2016,(7)
随着海外华文教育的日益繁荣,华文教材的编写研究受到海内外专家的高度重视。语法知识教学作为第二语言教学的基础,很大程度上决定了教材编写的成功与否。本文以《美洲华语》前五册为研究对象,对课本中"句子练习"部分的语法点的编排进行研究分析。教材遵循由易到难、循序渐进的语法编写原则,采用了多样化的语法编写方式,注重语法教学与文化教学的有效结合。但是,教材在语法点的总结归纳方面,需要加强。 相似文献
5.
教学媒体在课程学习中的活用 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体技术、网络技术和通讯技术的迅猛发展,促使人们开展基于信息技术环境下的教育、教学活动。本文从练习教材、多媒体教材、模拟教材等六个方面详细阐述了教学媒体在课程学习活动中的作用。 相似文献
6.
在新加坡华文教学以及双语、双文化教育的发展历程中,中学华文文学课程始终扮演着十分重要的角色。在此期间,充当文学教学重要课程资源的中学华文文学教材也经历了从早年的移植引进期、建国后的初步发展期到当下自主转型期的演进过程。伴随着课程标准的历次变革,中学华文文学教材在教材编写理念与设计、选文内容与安排等方面皆有所革新。因此,这种分期梳理既反映了华文文学教材的演进与变革,也体现出新加坡中学华文文学课程的发展变化。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(36)
本文对士官英语多媒体课程教材的设计和制作进行了认真思考和研究,分析了士官英语多媒体资源设计应遵循的特点、规律以及英语多媒体教材制作的设计导向,并针对多媒体课程设计和制作提出了建设性的观点和建议。 相似文献
8.
在数学新课标的思想指导下,课堂练习的设计也要与时俱进,应体现学生的创新意识、合作意识、探究精神和实践操作能力,因此,我们对传统的练习形式和练习的策略进行改革。一、运用多媒体,体现练习的趣味性用多媒体设计的课堂练习,比传统的练习具有更强的可视性、趣 相似文献
9.
朱赛利 《黑龙江教育学院学报》2012,(8):186-188
练习是教材的重要组成部分,是将语言内化的重要手段,在第二语言教材中有着不可替代的作用。练习包括练习量、练习结构及练习题型,这三部分的设计决定了练习的有效性及语言内化的程度。目前针对高年级日语教材练习的分析研究还不充分,通过对比分析三套高年级日语精读教材的练习量、练习结构及练习题型,可以探明目前日语专业高年级精读教材的练习设计中存在的问题,从而达到为教材使用者提供一定参考的目的。 相似文献
10.
函授教材是函授教育的主要媒体，其编写质量的好坏，直接影响函授教育的质量。本文分析了海外华文教师的特点及培训形式、海外函授教材编写的理论基础，提出了海外华文师资函授教材编写的五个原则。借此对华文师资函授教材的编写起到指导作用，以提高海外远程华文学习者的学习质量。 相似文献
11.
蔡丽 《暨南大学华文学院学报》2003,(3):5-12
本选取大陆编写、台湾编写、中国与海外华校合编以及海外自编的6套海外华语教材作为研究对象，具体分析考察了这几套教材在选择词汇上体现的特点及规律，指出了这些教材在词汇编写上存在的一些问题。在此基础上，提出了编写海外华语教材时在选编词汇上应注意的问题。 相似文献
12.
成熟的多媒体和网络技术成果促进了海外中文教材的发展.本文结合笔者<中文>多媒体光盘和网络教材<网上学中文>的设计、开发和研究,介绍了中文多媒体教材研制策略. 相似文献
13.
梁焱 《云南师范大学学报(教育科学版)》2011,(4):23-27
通过对海外汉语教材文化意识的调查和海外汉语教学环境的分析,我们发现目前海外汉语教材的文化意识普遍比较薄弱,远不能满足海外汉语教学与汉语国际推广的需求。应增强海外汉语教材的文化意识,实现语言与文化的并重,由单纯的语言型教材向语言文化型教材转变,满足海外学习者了解中国,了解中国文化的迫切愿望。 相似文献
14.
李金钞 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2000,(2):70-75
本文以海外华裔学生为研究对象,从短期华文教学的特点,课程及活动设计,原则方法,教材编写等角度,展开多方位的探讨.认为短期华文教学是一种常见的、最具灵活性、创意性的办学形式. 相似文献
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16.
田静 《宁波教育学院学报》2011,13(2):105-107
在小学语文教学中发挥教材的语用功能,有利于提升学生的阅读能力。以中高段语文教学为切入点,构建总体目标分块引领、单元目标逐级递进、课时目标适切清晰的阅读能力培养目标体系。教师在教学中运用文本细读、过程设计、练习优化等路径,实现教材语用功能。 相似文献
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Ping Chen 《Chinese Education & Society》2016,49(6):351-368
AbstractThe history and current state of Chinese teaching in Australia has largely been determined by two key factors: first, the country’s policy on languages, and in particular its policy regarding foreign language education; and second, its immigrants and overseas students from Chinese-speaking countries and regions. Beginning in the 1980s, Chinese teaching gained powerful support under Australia’s official language policy, and the number of people studying Chinese has continuously grown. At the same time, it is worth noting that the majority of those learning Chinese are students of Chinese descent. The questions of how to design courses, prepare teaching materials, grade examinations, and train qualified teachers in response to this situation merit careful consideration. 相似文献
18.
试论阅读教学与多媒体的整合 总被引：5，自引：0，他引：5
多媒体教学是在计算机技术和网络技术下的一种教学模式,运用多媒体进行阅读教学比传统教学有一定的优势,但由于阅读教学本身的特点决定了它在借鉴和使用信息技术上显得格外复杂,进行阅读教学与多媒体的整合,不能失去语文的特点,需要解决两个关键问题:一是多媒体技术在阅读教学中应起促进学生对语言的学习和感悟、发展思维能力的作用;二是多媒体技术应服务于学生的阅读体验。因此,在具体技术的运用中,要加强课程和课件的整合。 相似文献
19.
从语文学科的学习看多媒体辅助教学的得失 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体技术迅速兴起,给人们的生活方式带来了巨大变革.多媒体辅助教学的教育方式虽兴起不久,却也显示出其蓬勃的生命力:它使原来"粉笔加黑板"的老式教学模式融入了新的内容,充分唤起学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,提高了学习效率.但从另一个角度来看,这种教育方式也不可避免地存在着一些弊端,而这种弊端,在语文学科的教学工作中表现最为突出.作为一名语文教师,应该懂得扬其所长,避其所短,使这种科技含量很高的教学方式能够更好地为教育工作服务. 相似文献