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相似文献
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1.
一所曾被打入另册、行将撤并的乡村薄弱初中,仅仅二三年之后,便一举获得南京市教育教学突出贡献奖,并被评为南京市师德先进集体和江苏省示范初中,成为县、市乃至全省中小学学习的先进典型。这是一个教育奇迹。这个教育奇迹的创造者,就是“真人”陈康金和与他一起奋斗的一群被称作“杂牌军”的乡村教师……  相似文献   

2.
一所曾被打入另册、行将撤并的乡村薄弱初中,仅仅二三年之后,便一举获得南京市教育教学突出贡献奖,并被评为南京市师德先进集体和江苏省示范初中,成为县、市乃至全省中小学学习的先进典型。这是一个教育奇迹。这个教育奇迹的创造者,就是"真人"陈康金和与他一起奋斗的一群被称作"杂牌军"的乡村教师……  相似文献   

3.
浙江杭州市萧山十中简介杭州市萧山十中是区教育局直属的一所现代化高级中学。学校现有43个教学班,2241名学生,专任教师137人,学校先后被评为"全国素质教育先进单位"、"中央教科所'现代学校制度实验学校'"、"教育部'十五'重点课题'素质教育研究'实验基地"、"浙江省特级教师协会教学实验基地"、"全国中学文学社团活动示范单位"、"全国中学文学社团活动课题研究实验基地"、"西泠书画院杭州教育中心"等。萧山十中是萧山区委区政府根据"创大都市强区,建现代化萧山"的宏伟蓝图,落实科教兴区战略的阳光工程,是融示范性、标志性、花园式为一体的省级重点中学。  相似文献   

4.
<正>这几天微信上在盛传一个新东方老师的演讲视频——《教育的意义》。在当下,从事教育工作的人,确实需要追问:教育的意义在哪里?教育工作者要追求什么?对于这一追问,广文中学正在用实践作出自己的回应。广文中学是一所百年老校,2006年开始创办初中。新创办的初中学校从一开始就从教育的本源入手,确立了建设一所"学生喜欢,教师幸福,家长满意,社会认可"的"新学校"的愿景目标。因为只有学生喜欢,才有内在的生长力;  相似文献   

5.
永新县是全国富有盛名的将军县之一。文竹中学位于永新县西郊湘赣交界处,是一所偏远的农村初中。这里与湖南省茶陵县和江西省莲花县山水相邻。"文竹中学"这个校名既好听又富有诗意。"文竹"意为"文雅之竹"。其实它  相似文献   

6.
满建宇 《教育》2015,(10):56
滕州市墨子中学创建于1994年,坐落在滕州经济开发区,是一所市直初级中学。学校现有36个教学班,教职工156人,在校学生2100多人。教师学历达标率100%,其中教育硕士2人,大学本科128人,特级教师3人,高级教师26人,中级教师47人,省教学能手1人,枣庄名校长、名师、教学能手、课改标兵15人,滕州市名师、教学能手、课改标兵、骨干教师78人。在全体师生的共同努力下,近年来,学校先后被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国深化实施素质教育典型学校、全国中华传统美德教育百佳示范学校等39项荣誉称号。  相似文献   

7.
姜义 《江苏教育》2010,(10):40-40
踏着秋的韵律,背负学校嘱托,怀揣忐忑之心,迈进了省示范初中——新沂市钟吾中学,进行为期一年的"轮岗"实践。初入校园便被中心路两旁伟岸的法桐所震撼,它用饱经风霜的身躯展示着学校深厚的文化底蕴和无数拼搏的身影。课堂尤其精彩。  相似文献   

8.
郭安南 《学语文》2014,(1):F0002-F0002
正青阳中学是一所具有近九十年历史和光荣传统的省级示范高中,学校现有42个教学班,学生两千多人,教职工近200人。2003年被评为"省级示范高中"。2013年新校区建设破土动工,一所融合传统文化底蕴与时代气息的新青中将于2015年展现在池州人的眼前。青阳中学以科学管理与民主参与的结合建设了一支学高身正、德艺双馨、进取创新的师资队伍。秉持"课题引领课堂,教研促进教学"的理念,全校教师的教学与教研水平不断提升。探索自己的  相似文献   

9.
<正>肇东市第八中学始建于1988年,是一所四年制省级示范初中。学校占地面积58000平方米,校园环境幽雅整洁,有齐全的体育设施和球类场地。现有54个教学班,在校学生4000余人,教职工185人,教师学历达标率为100%。多年来,学校本着"奋发图强"的校训,以德化为先,育人为本,力创"发展个性、培养特长、服务社会"的办学特色,在全市中考以及全国、省、地市各级各科竞赛中,屡创佳绩,赢得了良好的社会声誉。学校也因此荣获省级示范初中、省级一类学校、省级现代化教育技术实验学校、省级庭院绿化先进单位、地级教研基地、地级德育  相似文献   

10.
《四川教育》2012,(6):2
仁寿师范附属小学始建于1946年,原名陵阳联立小学。1950年经仁寿县人民政府批准更为此名。在多年的办学历程中,学校始终以"办人民满意的教育"为己任,不断发展,积淀了深厚的教育文化底蕴,学校先后被授予全国"少先队红旗大队"、"读书育人特色学校"、全国一百所"语文创新教育示范学校"、四川省"文明单位"、"艺术教育特色学校"等荣誉称号。如今的仁寿师范附小有58个教学班,近5000名学生,142名教师,其中本科学历47人,专科学历84人,中学高级教师8人,小学高级教师  相似文献   

11.
《农村教育》2007,(4):F0002-F0002
江苏省江都市丁伙镇位于京沪高速与扬州北绕城交界处,是全国著名的花木名镇,曾先后被评为“江苏省文明镇”、“江苏省卫生镇”、“全国文明镇”、“全国千强镇”,面积80.9平方公里,总人口5.01万人。全镇现有两所中学(均为省示范初中),两所小学(一所为省实验小学,一所为扬州市素质教育先进校),一所成人教育中心校(扬州市乡镇示范成人校、省农科教结合示范基地),两所幼儿园(一所为扬州市一类幼儿园,一所为扬州市二类幼儿园)。  相似文献   

12.
安徽省全椒县实验小学创办于1905年,是一所现代化的窗口学校。学校师资力量雄厚,现有教师133人,教师学历合格率100%,其中4人获省特级教师称号,1人获市优秀专家称号,4人为中学高级教师。学校以"创建人文环境,构建学习校园,打造品牌教育"为办学理念,全面实施素质教育,形成了鲜明的办学特色。学校先后被命名为"全国现代教育技术实验学校""全国双合格家长示范学校""安徽省教育系统先进集体""安徽  相似文献   

13.
《语文世界(高中版)》2014,(12):F0002-F0002
<正>扬州市邗江区美琪学校创办于2002年8月,是坐落在扬州新城西区的一所九年一贯制义务教育公办学校。2006年创成"江苏省实验小学"和"江苏省示范初中"。学校现有省特级教师3人,中学高级教师40人,精湛的教师队伍为学校打造优质教育品牌奠定了坚实的基础。学校坚持"办适合孩子发展的学校"的办学追求,秉承"服务大众,创造卓越"的办学思想、"城市化建设要求、现代化办学标准、省级示范校教育质量"的办学目标、"用科学的目标凝聚力  相似文献   

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长春市有中学449所,初中专任教师18564人,其中农村初中教师占总数的70%。从1990年9月全面开展卫星电视师范专科教育以来,得到国家教委、省教委的充分肯定。国家教委师范司将我们的做法转发全国,并在长春召开了全国电视师专教学管理工作研讨会。大面积开办电视师范专科教育,对初中学历不达标教师进行全员培训,不仅是一个难度大、困难多、周期较长、复杂的系统工程,而且是一项关系到初中教育全局性的工作。我们是在坚持“四个贯彻始终”的实践中解决问题,在不断解决问题中前进的。一、提高认识、坚定信心的思想导向,贯彻始终。  相似文献   

15.
正所谓特色,从来都是创造者用汗水、心血甚至泪水浇成的,民办学校更是如此。在蒙城有这样一所学校,办学十二年来,从零起点到现在的高中、初中、小学三个学部,三千多名师生,九座大楼,各种硬件设施齐备,体制机制等内涵建设充实;先后被评为安徽省民办学校先进单位,全国民办教育示范学校……这就是蒙城县创新中学。创新中学的"新"在哪里?近日记者走进学校一探究竟。  相似文献   

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南京市东庐中学坐落在百里秦淮源头的东庐山下,风光旖旎的中山湖畔。10年前,"讲学稿"使东庐中学声名鹊起;10年后,总体水平高、文化底蕴厚、特色鲜明的东庐中学已成为一所真正的江苏省"示范"中学。东庐中学从1999年开始进行"以人为本,教学合一"的教学改革,积极探索农村初中提高教育教学质量的途径,寻求农村初中实施素质教育的最佳切入点和结合点,不断完善以"讲学稿"为载体的学校教育教学改革,把学校向教育思想现代化、办学行为规范化、组织管理科学化的现代新型学校推进,向学习型组织和研究性团体发展,致力于使学校成为全体教职工与学生的精神家园。  相似文献   

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辽宁阜新市地处辽宁西北部,城区内现有初中33所,高中11所,其中省级示范高中两所。从2006年开始,阜新市对城区的中考招生制度进行改革。两所省级示范高中的招生完全实行"统考定向择优,指标全部到校(各初中校),不设最  相似文献   

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<正>贵州省六盘水市第六中学原名六盘水铁路中学,成立于1979年,2004年7月移交六盘水市人民政府,属市教育局直属中学。师资建设学校拥有一支专业化、知识化、年轻化的教师队伍,有省级"初中政治白健华名师工作室"1个,省级名师1人,省级骨干教师2人,市级骨干教师4人,市教育名师培养对象11人,获"全国优秀教师"称号1人,获"六盘水市人民教育基金优秀教师奖"6人,获"凉都优秀教  相似文献   

19.
《教育文汇》2011,(8):2
灵璧中学前身为明朝万历年间的正学书院,是灵璧县办学历史最悠久、规模最大的一所省级示范中学。现在校学生近万名,教职工500余人,其中高级教师126人,特级教师1人,全国模范教师2人。校园环境幽雅,"九园一院"具有浓厚的校园文化特  相似文献   

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福建省晋江县陈埭民族中学原是一所规模较大的农村初级中学,现尚有初中14个班,在校生672人。过去,初中教育质量不高,学生流失严重(年流失率曾高达33%),流生的主要原因之一是教育内容、教育方法脱离实际,不适应社会经济发展的需  相似文献   

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