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教育叙事研究作为一种重要的质的研究方法,叙事的路径和有效性是研究的关键。博客和播客作为信息时代新型的沟通方式,具有极强的叙事功能。教育叙事研究、博客和播客具有各自的特征,以博客和播客整合平台为路径的教育叙事研究具有自主性、开放性、多元性和动态交互性等特征,这些特征对教育叙事研究具有促进作用,围绕叙事的博客与播客整合策略主要有：以校园网为依托,建立跨区域的学习共同体,通过整合平台优化知识管理,加强同伴教师间的横向交流,促进教师与专家的纵向交流,建立有效评价和激励机制。 相似文献
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以博客和播客整合平台为路径的教育叙事研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教育叙事研究作为一种重要的质的研究方法,叙事的路径和有效性是研究的关键.博客和播客作为信息时代新型的沟通方式,具有极强的叙事功能.教育叙事研究、博客和播客具有各自的特征,以博客和播客整合平台为路径的教育叙事研究具有自主性、开放性、多元性和动态交互性等特征,这些特征对教育叙事研究具有促进作用,围绕叙事的博客与播客整合策略主要有:以校园网为依托,建立跨区域的学习共同体,通过整合平台优化知识管理,加强同伴教师间的横向交流,促进教师与专家的纵向交流,建立有效评价和激励机制. 相似文献
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通过对播客的内涵及传播学特性分析,构建播客学习平台,实现视音频教学资源的共享,创建互动开放的学习、交流环境。通过实际应用,探索播客与社区教育的有机整合方式,并检验其在社区教育中的实际应用效果。 相似文献
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浅析播客(Podcast)及其在教育中应用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
播客是一种新型的网络传播形式,不久传入中国并迅速渗透到教育领域。本文从播客的由来、播客传播的特点及运作方式谈起,归纳并分析了播客在教育中应用的四个主要方面,最后提出了播客在教育中应用的一些思考。 相似文献
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当前，播客蓬勃发展，在青年中掀起一股热潮。播客得以再度吸引青年，主要原因在于其适配多样场景和注重情感陪伴的特点更加契合当代青年的需求。播客在促进网络文化繁荣的同时，也具有冲击主流意识形态传播力、消解主流意识形态引领力、弱化主流意识形态整合力的潜在风险。对于青年播客热现象所隐含的意识形态风险，必须高度警惕并积极应对。我们要从推进播客阵地建设，大力打造官方播客品牌；加大内容审查力度，建立综合协作的监管机制；鼓励正能量节目创作，营造向上向善的交流环境，开辟网络思想政治教育新空间。 相似文献
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网络教育作为一种全新的学习方式,以其无可比拟的优势,引发了一场新教育的革命．在网络学习环境中．师生时空分离而导致的情感交流缺失一直是困扰广大网络远程教育工作者的一个难题,该文探讨分析了通过充分利用现代化的网络技术平台支撑、营造人文关怀的网络班级氛围、创设仿真教学情境、运用嵌套表情符号和动态图片、设计情境性网络课程、丰富情感教育评价机制、加强网络心理健康教育等措施来改善和加强网络学习的情感交流． 相似文献
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“教师智慧资源联合时代已经来临”,罗湖教育Blog为教师搭建了一个数字信息化平台。教学与研究、交流与创新、资源与智慧、引导与自主,融合在小小的博客空间,开放式的网络教育教学情境为教师提供了一套全新教学理念。利用教育Blog可以创造出许多新型的教育教学方式,激活课堂,产生实效。Blog成为开展网络教研的信息平台、教育教学工作平台和资源平台,成为“课堂——社区——学生”网络情境教学的交流平台。 相似文献
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当今社会,网络的发展日新月异,大学生的互动平台和交流方式越来越多,这些互动平台和交流方式以各自个性化的设计,满足着大学生埘思想、情感交流更高的期待和要求,大学生的思想、情感发展也就和网络紧密联系起来。面对信息量空前的网络内容,传统的面对面式说教、书信往来等高校思想政治教育操作模式已远不能满足大学生思想政治教育所需要的思想交流和心灵碰撞。 相似文献
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卜彦芳 《中国教育技术装备》2010,(21):106-107
课堂学习和课后的自主探究性学习相结合已经成为当前大学生的基本学习方式。作为Web2.0中最流行的技术和应用之一,播客在大学生的自主探究性学习中拥有独特的优势和良好的发展前景。从教师引导、学习平台构建、合作交流、提高学习能力、培养学习习惯等方面出发,对播客在大学生自主探究性学习中的作用进行分析。 相似文献
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刘春静 《中学政治教学参考》2012,(33):73-74
网络的发展为学校教育带来极大便捷,也将人们的生活、工作带入一个全新的空间,人们在这个空间里可以快速地获取知识与信息,并通过互联网进行远程交流。网络让教育超越了时间和空间的界限,逐步影响着学生的思想观念、心理变化、行为方式等。青少年学生是最大的网络受众群体,网络为教育带来进步和快捷的同时,网络文化 相似文献
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SNS平台是目前大学生广泛应用的网络平台,在传播方式、呈现方式、交往方式等方面表现出个性化的特点,能够成为高校个性化思想政治教育的有效栽体。高校思想政治教育工作应从尊重大学生网络主体、塑造教育者个性化的网络形象、注重教育者与学生的网络交往、坚持网络舆论的社会主义核心价值导向等方面着手,促进高校个性化思想政治教育的发展。 相似文献
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电大是基于网络平台开展教育的现代远程开放大学，为了探索并构建现代远程教育人才培养模式的基本框架，电大必须进行并深化教学模式的改革。本文论述了远程教育环境下电大的教学模式改革要从教师、学生、教学形式、教材编写和教学评价等多方面着手。 相似文献
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电大是基于网络平台开展教育的现代远程开放大学,为了探索并构建现代远程教育人才培养模式的基本框架,电大必须进行并深化教学模式的改革.本文论述了远程教育环境下电大的教学模式改革要从教师、学生、教学形式、教材编写和教学评价等多方面着手. 相似文献
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传统的教学模式已经不能适应现代化教育的需要。利用校园网资源，配合教学辅助平台教学，是对传统的教学方式的一个重要补充。本文主要研究把计算机应用技术和网络应用在教学中，从而建立一个教学辅助平台。在教学辅助平台中，采用B／S结构，基于WEB技术，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，利用网络的主动、可控型交流的重要特性，在教师与学生、同学与同学之间，实现交互的教育学习。 相似文献
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"学生对远程开放教育教与学模式适应性的研究"课题组 《山西广播电视大学学报》2003,8(2):5-8
建设良好的网络学习环境是开放教育顺利进行的前提和基础。根据课题组的调研,可以初步得出结论：即应从建设适应网络学习的硬件平台、远程教学平台、资源库和人环境入手,为开放教育学生顺利完成学业创造良好的“网络学习环境”。 相似文献
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王晶晶 《宁波教育学院学报》2012,(3):78-80
"义工学分制"是公民道德教育和维护社会稳定的有效形式,也是推进素质教育、促进外来务工人员子女的城市融合、推进国际化的有效手段,有助于促进学生的品德发展、能力提升和人格完善。通过政府行为建立网络管理平台,以社会合力来推进,是中小学实施"义工学分制"的可行路径。 相似文献
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Linux操作系统原理实验教学平台的设计与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
目前在操作系统原理课程中Linux是最常用的实验平台,但在Linux实验教学中和以Windows为主的实验平台相互共存上存在着诸多问题,笔者提出了建立一台Linux操作系统主机服务器,在以Windows为主的计算机网络实验环境平台不变的情况下,通过SSH以多用户方式连入Linux主机终端,并按照网站指导进行Linux操作系统实验教学,它极大地减少了系统的搭建维护工作量,方便了学生上机实验操作,同时也为该课程的网络教学提供了远程实验平台。 相似文献
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博客对研究生思想政治教育工作的影响如同一把"双刃剑",既有积极影响,也有消极影响。积极影响表现为:为思政工作者准确掌握学生思想动态提供途径,在一定程度上改进了传统思政教育的局限,为学生自我教育和管理提供平台。消极影响表现为:博客有时会出现负面信息的宣传,主流思想受到挑战,研究生集体观念的淡薄。博客时代研究生思想政治教育工作对策为:建立辅导员博客,搭建思政教育新平台;设立年级博客,发挥同辈群体影响;建设专栏博客,做到有的放矢;设立"把关人",建立层层监督制度。 相似文献
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高职院校学生管理工作任务较为繁重,利用先进的校园网络,建立学生管理的信息化平台,加强学生管理,可以大大提高工作效率。构建学生管理信息化平台,要转变思想意识,完善校园网络平台,加强思想政治教育网络课程的建设。 相似文献
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谌莉 《湖北成人教育学院学报》2014,(5):56-58
多媒体与网络技术的发展为教学改革提供了极大的便利条件。该文试图通过运用网络资源共享的方法,以培养学生的综合素质为目标,探索融课堂教学、自主学习和网络辅导三位一体的跨文化交际课程教学模式。从而充分发挥网络资源的优势,利用网络交互环境和媒介,为学生搭建互动交流的平台。 相似文献