共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
“知人论世”历来是文学批评的一条重要原则,也是中学语文教学中正确深入解读文本的一个重要工具。“知人论世”中“人”和“世”具体指“作者写作时的生活状况、作者的生平和思想、作者所处的时代社会环境”等。“人”和“世”的有关内容,我们可统称为作品的背景资料。这些背景资料是学生文本解读必不可少的参考。 相似文献
2.
张昱 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2006,38(1):69-74
在著作权领域,因权利的归属原则自相矛盾,引发了现实生活中许多的著作权纠纷,廓清著作权权利归属原则,便是一个十分重大的理论问题。以德法为代表的“作者权体系”,一直奉行“创作人为作者原则”,不承认法人作品和职务作品,体现了人格价值观;而以英美为代表的“版权体系”,例外规定了“视为作者原则”,承认雇佣作品,体现了商业价值观;而我国的著作权立法,其价值取向不明,权利归属原则自相矛盾;我国应该取法“作者权体系”,严格确立“创作人为作者原则”,取消有关法人作品和职务作品的规定,同时创制“雇佣作品法定转让制度”。 相似文献
3.
伽达默尔的翻译思想，主要体现在他的三大哲学解释学原则中，即“理解的历史性、视界融合和效果历史”。这些原则在不同程度上对传统译论中“作者本意”、“作者的权威性”和“终极译本”的概念产生了冲击。 相似文献
4.
肖丹 《湖南科技学院学报》2009,30(7)
基于栏目设置是衡量一份报纸质量的标尺,结合实际探讨了地方党报栏目设置的原则,这就是“顶天”与“立地”原则,地方特色显著原则,读者作者相结合原则。其后指出了当前地方党报栏目设置中存在的不足,并提出了克服这些不足应采取的策略。 相似文献
5.
文学作品阅读题的解题原则是“一切从文本出发”,从作者笔下的“哈姆雷特”出发。为此必须遵守以下原则：1．把握词语的语境意义；2．揣摩作者的情感倾向；3．理解作品的思想主旨；4．推断作者的匠心用意。 相似文献
6.
评潘菽教授关于中国古代心理思想史研究的方法论原则 总被引：4，自引：0，他引：4
尹文清 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
以往中国古代心理思想史研究的方法论原则最典型的论述是潘菽教授提出的“科学论原则”。作者认为“科学论原则”的运用造成了中国古代心理思想史的破碎和失真。如果撇开其历史的功绩而言,这一原则应走到它的尽头了。 相似文献
7.
龙爱良 《湖南教育学院学报》1998,16(5):186-188
现行的参考文献表“作者”项的姓前后著录规则使参考文献表中作者名与其原文的作者名原貌发生了差异，这给读者据此查找或检索原文和编辑加工文稿带来了麻烦，这个规则也因投稿作者的不理解而难以实施，修改的原则是：参考文献表“作者”项的书写格式应忠实于参考文献原文，这可使我们在以姓名的第一个符号作为检索线索的国际检索网中方便而迅速地检索出参考文献原文，还可避免差错，也不会与我国编辑出版的其他法规相冲突，是可行的 相似文献
8.
吴继寿 《广西梧州师范高等专科学校学报》2001,17(2):58-60
我国高校开设的“两课”课程，是体现我国高等教育坚持社会主义方向的显著特征之一。对于在新形势下如何搞好“两课”教学，作者认为应该把握好五个基本原则，即开放性原则、针对性原则、导向性原则、方向性原则和前瞻性原则。 相似文献
9.
10.
11.
12.
殷猛 《黄山高等专科学校学报》2008,(4):80-83
“视界融合”是伽达默尔三大哲学阐释学原则之一,就翻译而言,视界融合的过程就是译者视界与作者视界产生碰撞、互动的过程。通过对爱情诗“A Red,Red Rose”的两种中译本的比较分析可以得出,“视界融合”原则在突出了译者的主体地位、表明了译者选择视角的客观性的同时,也揭示了复译是该原则的理论要求与实践方向。 相似文献
13.
“视界融合”是伽达默尔三大哲学阐释学原则之一,就翻译而言,视界融合的过程就是译者视界与作者视界产生碰撞、互动的过程。通过对爱情诗“A Red,Red Rose”的两种中译本的比较分析可以得出,“视界融合”原则在突出了译者的主体地位、表明了译者选择视角的客观性的同时,也揭示了复译是该原则的理论要求与实践方向。 相似文献
14.
在《祝福》的开头,作者给我们介绍“祝福”景象时,展示了当时独特的“新年”氛围,从作者所作的色彩描写上看,如果只单纯地把它看成是对当时环境的直接呈现,是对自然景象的如实表现,那就未免太简单化了。“祝福”原本是充满喜庆祥和的新年大典,和这种喜庆气氛相谐相称的自然景观是很多的,作者为什么单以“灰白”、“阴暗”、“夜色笼罩”这些显示“灰暗”的色调来表现当时的景象？这显然有作者的意图。我们在领会作者在这里所作的色彩描写时, 相似文献
15.
英国著名女作家弗吉尼亚·伍尔夫的代表作《到灯塔去》中的象征底蕴异常丰富，“窗”与“灯塔”既是小说第一章和第三章的标题，也是其主题意象。“窗”反映了拉姆齐夫人为代表的女性原则同拉姆齐先生为代表的男性原则的不可调和的矛盾：“灯塔”则象征了两种原则的浪漫和解，即作者理想的双性头脑。 相似文献
16.
吴恒波 《贵州教育学院学报》1998,(3):89-91
本文作者就新刑法修订的“罪刑法定”、“法律面前人人平等”、“罪刑相适应”这三大基本原则作了较全面阐述。结合司法实践着重从具体涵义和表现形式两方面分析了“罪刑法定”原则,对健全我国刑事立法有一定的现实意义。 相似文献
17.
《长生殿》决不存在一个“历史主题”或“政治主题”,所谓“乐极哀来”,“垂戒来世”云云,不过是作者故作姿态的理性表白而已,综观作品实际,作者在创作过程中,并不是遵循理性评价的原则,而是遵循情感的、审美的原则和艺术创造的特殊规律。从全剧的整体结构和情志脉络看,作品所要表现的题旨,正是特定背景下主人公的爱情故事及其意义。而我们同时又必须看到,作品中为主人公的爱情故事所安排的社会、政治、历史、民族等诸多背景因素及其给人们的感受,却极大地丰富了全剧的意义内涵,并为作品增添了一层既模糊又具有特殊意义指向的悲剧色彩,从而给人们在品味主人公的爱情故事时,能油然引发出更为深刻的思索,进而在悲剧体验中获得某种启示。这就是《长生殿》提供给我们的认识价值。 相似文献
18.
舒畅 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(5):125-129
文章以格赖斯的合作原则为基点对英语幽默进行了实例分析和理论阐释。首先通过辨析“运用”、“偏离”和“违反”三个词,阐明幽默是由于说话人违反了合作原则而产生的。在随后的分析和阐释中,作者指出幽默的本质特性——乖讹性决定了幽默是一种不受格赖斯合作原则约束的非真诚交际模式。幽默言语在违反格赖斯合作原则的同时,却遵守了另外一组适用于非真诚交际模式的“幽默合作原则”,从而能够促进人们成功交际。 相似文献
19.
本文作者是北京市成人教育学院送培研究生,他在陈孝彬副教授指导下撰写的毕业论文题目是《我国大型企业职工教育体制改革刍议》。全文约三万余言,全面论述了现行大型企业职工教育体制存在的问题,经济、政治、科技体制改革对职工教育体制改革提出的要求以及改革的思路和原则。限于篇幅,我们将其中“改革的思路及原则”一节作了适当压缩予以发表。标题是编者拟的。 相似文献
20.
秦晓静 《中国小学语文教学论坛》2016,(7):75-79
一、导入
师:我们学过了《我的老师》,感受了蔡芸芝先生与作者浓浓的师生情,但“文章不厌百回读”,今天我们继续学习,体会作者是怎样表现浓浓的“师生情”的.
二、感悟作者如何表现“难忘”
师:请同学们打开书,读文章的第一句话,感受作者希望强调的是哪一个词.
(生读.)
生(齐):“难忘”.
师:围绕“难忘”,作者写了与蔡老师有关的七件事,写一件事或两件事可以吗?为什么? 相似文献