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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
学科型教学游戏,融学科特色和游戏为一体,具有较强的针对性和启发性,能够全面提升课堂效率。将学科型教学融入小学数学教学中,教师可以尝试运用游戏的创设,结合课堂教学的内容,给学生以启发,全面促成发展。除此之外,在当前的教学中,教师可以运用小组合作学习,帮助学生更好地了解知识点,实现全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
游戏对于小学生具有非常大的吸引力,所以在小学数学教学中加强游戏教学,可以有效地提高学生对于数学的学习兴趣,从而更好地提高小学数学教学效率。所以,在小学数学教学中,为了更好地营造有趣的课堂气氛,调动学生的学习积极性,教师可以加强游戏教学在小学数学教学中的应用。 相似文献
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邹婷 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
随着时代的逐渐进步,教师也应时刻关注学生的学习心理,可以运用学生的游戏心理进行教学。小学数学教师可以运用趣味游戏的教学方式,激发学生的学习兴趣,帮助学生形成数学思维,增加课堂教学的趣味性。本文主要针对数学游戏在小学数学教学课堂中的价值进行探究,希望能带给相关学者一些借鉴作用。 相似文献
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《考试周刊》2017,(65)
随着信息技术的快速发展以及新课改的持续深化,传统的小学数学教学方式已经不能再满足学生的实际学习需求以及新课程标准的要求。为此,为了更好地促使学生实现全面发展,让激发学生学习能力成为数学教学的主要目标,游戏化教学开始受到了广大教师和学生的青睐。游戏化教学,一种结合了传统教学优势的新型教学模式,可以有效地激发学生学习数学的兴趣,同时其自身具有的游戏性和教育性也为教师创新教学手段提供了更多的想象和发展空间。在此,为了更好地将游戏化教学的价值和作用发挥出来,本文就将以如何更好地在小学数学课堂教学中应用游戏化教学为主要内容,进行相应的探究,力求提出好的教学建议,促进数学教学质量的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
数学作为小学教学中极其重要的一门学科,它具有逻辑性和抽象性,且时刻考验着小学生的理解性,而小学生的理解能力不是很强,这就需要教师要根据学生的特点将游戏运用到课堂教学中,激发学生学习数学的兴趣,从而让他们更好地理解所学知识。 相似文献
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李海文 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0020-0020
在小学数学课堂教学中应用数学游戏教学模式, 能够让课堂教学氛围更加积极主动,学生可以轻松地理解抽象 的数学知识点,并灵活应用数学知识点解决数学问题,提升教 学质量。本文主要分析了在小学数学教学中数字游戏教学的应用 措施。 相似文献
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随着当前教育改革的不断深化,游戏教学模式逐渐运用到小学数学的教学过程中,能够有效地激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地掌握数学知识内容,提高教学水平和质量,达到良好的教学效果,因此需要充分提高对于游戏教学模式的重视程度。本文首先阐述了小学数字游戏化教学模式的相关内容,基于当前小学数学的发展现状提出了在小学四年级数学教学发展游戏化教学模式的策略。以供相关人士参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
游戏化教学模式在小学数学教学中的运用将会对学生的学习行为产生非常重要的影响。据此,根据陶行知理论分析小学数学教学中游戏元素的应用,探索游戏化教学在课堂教学活动中的应用意义和策略,并能让学生从多样化的游戏活动中学习数学知识,陶冶文化情操。 相似文献
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小学数学对计算要求高,低年级的学生年纪又小,怎样正确处理好两者之间的矛盾,让学生更好地掌握学习数学的技巧呢?小学数学课堂教学可以利用游戏教学的方法,打破以往数学学习的枯燥无味,让学生在轻松愉快的氛围内掌握良好的计算方法,取得良好的学习效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
游戏活动是小学数学教学工作的重点,以现阶段小学数学教学工作为基础,结合近年来游戏活动设计特点,分析在小学数学教学工作中整合游戏活动的教学方向和内容,以此优化教学氛围,为学生提供丰富而优质的教学课堂,促使学生在游戏活动中更好地学习数学知识。 相似文献