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<正>定向运动是什么?定向运动又称"识图越野"、"定向越野"、"野外定向"等,是在一张详细精确的地图和指北针的帮助下,以最短的时间,按顺序到访地图上所标的各个点标,从起点开始在每一个点标之间选择自己认为的最佳路线直到终点。定向运动与一般运动项目不同,定向运动要求不断克服困难,涉及到智力因素,如思维、记忆、注意等,以及一系列的信息加工过程,如阅读地图、观察地图 相似文献
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王超 《西安文理学院学报》2011,(2):111-113
定向越野比赛要求运动员独自面对运动中来自自身和自然、体力和技能的种种挑战,因此运动员心理素质的好坏,极大地影响着比赛中的运动成绩.以参加2010年湖南省第九届大学生运动会定向越野比赛的运动员中随机抽取的30名运动员为调查对象,通过问卷调查和访谈,找出定向越野运动员在比赛中的心理障碍主要有赛前紧张心理、比赛中的从众心理、路线选择的犹豫心理等.并对比赛中运动员心理障碍产生的原因进行研究,得出克服定向越野比赛中运动员心理障碍要从心理素质训练和专项技术训练两方面入手,并提出相应的建议. 相似文献
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定向越野作为一种新兴的,利用地图和指北针导航的运动,在世界各地正吸引着越来越多人参与并为之狂热。定向运动又是一项非常健康的智慧型体育项目,是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄,而且能培养人独立思考,独立解决所遇到困难的能力。本文主要针对定向越野识图方法和训练进行研究。 相似文献
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邓军华 《中国科教创新导刊》2010,(12):70-70
本文通过文献资料法。访谈法以及结合实际的教学实践对中学开展定向越野运动课程状况进行了分析,探究了定向越野运动在中学开展的对策,以期为今后的教学训练提供理论依据。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
定向越野作为发展学生体能与意志品质的运动项目之一,在高校开展的过程中,教学的有效性需要不断创新定向越野的教学方法,合作学习以定向越野的运动特征为依据,以发展大学生的体能、合作意识等为目标,在促进定向越野运动开展效果的前提下,促进大学生意志品质的发展。本文就合作学习在定向越野中的价值与实施进行了探讨。通过本研究以期为高校定向越野教学效果的提升,提供参考。 相似文献
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运用训练实践观察分析等方法,阐述了在不影响运动员专业文化知识学习的前提下,如何才能提高其定向越野运动的体能,旨在为业余运动员的定向越野课余训练提供些理论依据。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
根据定向越野运动的特点,分析与探讨了中小学生定向越野的基本素养及在课堂教学和训练过程中影响学生形成定向越野基本素养的部分因素。在实践活动中针对这些因素通过有效的课程设置和实施,采取相应技术手段来达到培养中小学生定向越野基本素养的目的。 相似文献
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唐嘉 《贵阳学院学报(自然科学版)》2008,3(1):69-72
贵州的地理环境适于开展定向越野运动,而此项运动有助于学生的身体、心理素质的发展和提高,由于是户外的有氧运动还能培养和提高他们的观察力,激发学习兴趣.在教学和训练中要注意常采用直观方法,自制地图等,都能提高教学和训练的质量. 相似文献
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正目前关于省内幼儿园开展定向运动的研究很少,我园通过园本教研的方式,在学习中实践,结合定向运动的理论体系,探索适合幼儿园年龄阶段的定向运动的活动内容及开展形式,从而为幼儿定向运动的实施和普及提供具体操作的参考。一、概念界定(一)定向运动:又称"识图越野"、"定向越野"、"野外定向"等,是在一张详细精确的地图和指北针的帮助下,以最短的时间,按顺序到访地图上所标的各个点标,从起点开始在每一个点标之间选择自己认为的最佳路 相似文献
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毛剑杨 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(6):111-113
开设定向运动课不仅可以锻炼学生的身体、增强体质,还可增长熟读地图和地理方面的知识,培养独立思考、快速反应、果断处事能力,对个性发展、心理健康和终身锻炼等都将产生全面而积极的影响。通过对大学生定向运动的教学与训练实验研究,为定向运动列入高校体育教材内容提供理论与实践依据。 相似文献
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王海 《贵州教育学院学报》2009,20(9):37-40
定向越野在我国是一项新兴的体育运动项目,是一项智力与体力并重的运动。通过文献研究法和逻辑分析法,从体能、技能、心理和战术三个方面对国内外定向越野训练的研究成果进行分析、归纳、总结,并根据实践提出一些看法,以期对我国定向越野训练水平的提高有所帮助。 相似文献
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高文强 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):132-133
每一个运动项目练习和比赛的过程中,都需要我们对运动项目特征的研究和把握,从而更有针对性的实施训练。定向越野作为体能训练的有效方式之一,研究定向越野的运动技能特征,是提升练习有效性的重要工作。基于此,本文以定向越野运动技能的特征为研究的对象,结合定向越野的练习实践进行了分析。 相似文献
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毛剑杨 《河北职业技术学院学报》2008,8(6)
开设定向运动课不仅可以锻炼学生的身体、增强体质,还可增长熟读地图和地理方面的知识,培养独立思考、快速反应、果断处事能力,对个性发展、心理健康和终身锻炼等都将产生全面而积极的影响.通过对大学生定向运动的教学与训练实验研究,为定向运动列入高校体育教材内容提供理论与实践依据. 相似文献
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本文通过对定向越野和中长跑的相似之处和不同点的比较,分析定向越野的好处,并提出定向越野在中长跑训练中的具体应用方法:①定向越野直接训练的价值:可以在中长跑训练内容中加入定向越野项目;②定向越野的借鉴价值:在中长跑训练中加入智慧性和趣味性的内容。 相似文献
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进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间,但是随着社会的不断发展以及我国文化的不断转型,人们的思想观念和社会的文化形态,都受到了巨大的冲击.作为一项新兴的运动项目,定向越野运动对于各个年龄层以及各种群体都是适用的,所以在我省以及北方的高校中推广和普及定向越野运动也是十分必要的.前几年,我省的一些高校已经设立了定向越野选修课,但其发展的似乎并不那么顺利,因此,我们应重新的分析北方高校中开展定向越野运动的可行性,找到北方地区开展这项运动的优势,从而促进其的顺利开展.本文便对定向越野运动的概念、限制北方高校开展定向越野运动的因素、北方高校开展定向越野运动的重要意义以及北方高校开展定向越野运动可采取的组织形式四个方面的内容进行了详细的分析和探析,从而详细的论述了北方高校开展定向越野运动的前景. 相似文献
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定向越野在山西省高校体育教育专业的教学情况并不理想,教学大纲有待进一步完善。教师对教学实践环节的控制还有一定难度,对定向越野的成绩评价缺乏明确的纲领性指导。定向越野教学影响因素中排名前三位的分别是学生安全、领导重视程度和经费投入,专业定向地图的获取是制约此项目开展的瓶颈。 相似文献