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《中国职业技术教育》2012,(36):105
三湘职教明珠湖南省吉首市职业中等专业学校始建于1986年,原名吉首市民族幼师职业中学,1995年升格为职业中专,2003年与吉首市教师进修学校合并,实行"两块牌子,一套人马"。学校是一所"国家重点中等职业学校"、"国家星火计划"农民科技培训"星火学校",湖南省"示范性中等职业学校建设先进单位"、"职业教育先进单位","湖南省示范性中等职业学校"、"湖南省示范性县级职教中心"、"湖南省职业院校农民 相似文献
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《中国职业技术教育》2013,(10):2
江苏省昆山第一中等专业学校是一所国家重点中等职业中学,是江苏联合职业技术学院办学点(五年制高职),江苏省四星级中等职业学校,江苏省高水平示范性中等职业学校。学校坐落在阳澄湖畔,总投资2.35亿元,占地272亩,建筑面积7.7万多平方米。学校秉持"开放融合、创新卓越"的办学精神,以"植根固本、服务至上"为办学宗旨,以"秉信持能"为校训,致力实践 相似文献
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职业学校是实施职业教育的机构,职业教育是一种教育类型,"类型"是职业教育的本质属性,职业学校的办学理应突显"类型"属性,其办学要突显与普通学校办学的不同,与普通学校相比,职业学校办学模式有自己的"类型"属性,其主要表现在职业学校办学模式的理论性与实践性、示范性与可操作性、稳定性与发展性、层次性与多样性、主观性与客观性、地方性与特色性。 相似文献
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榆林农业学校是陕西省示范性中等职业学校,有83年办学历史,占地1018亩,开设专业24个,在校生3100人。畜牧兽医专业持续开设57年,培养 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(15):96
益阳电子工业学校创建于1979年,是一所由益阳市人民政府部门举办、市教育主管部门直管的公办中等职业学校,2008年被评为湖南省示范性中等职业学校,2010年被教育部部门认定为国家重点中等职业学校,是益阳市农村劳动力转移和农村移民转移就业技能培训基地,是益阳电 相似文献
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宜都市职教中心以创国家级示范性职业学校为目标,以改革为动力,坚持面向市场开设专业,面向企业设置课程,面向学生实施教法,把职业教育从普通教育的传统模式中独立出来,形成了"考证、就业、升学"三位一体的人才培养模式,满足了不同层次学生的求知需求,使每个学生都拥有自己的知识坐标系,具有可持续性的发展能力,使学校发生了可喜的变化.学校先后获得宜昌市"名牌学校"、湖北省首批"512工程"合格学校、"省职业教育先进单位"、"国家级重点中等职业学校"等殊荣,构建起了与普通教育、成人教育、高等教育、职业培训相沟通的办学体系,再现了职业学校独特的身份和地位,充分发挥了服务经济功能.学校的兴旺发展,主要得益于以下几条措施. 相似文献
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近年来,面对激烈的竞争形势,福建省平和职业学校领导、教职员工以学习科学发展观为契机,密切关注市场需求,知难而进、开拓创新,实行"升学(高职单招)+就业"的办学模式,取得了良好的办学成绩.2004年,学校被漳州市人民政府确认为"市级重点中等职业学校";2009年2月,学校被福建省人民政府批准为"省级重点中等职业学校". 相似文献
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陈全宝 《中国教育技术装备》2012,(8):45-47
长沙市明德中学创办于1903年,是湖南省最早的新式学堂,是湖南省示范性高级中学。随着学校办学质量的提高,办学声誉的增加,学校办学规模迅速扩大。目前,学校全面实现"多区域、多体制、多层次"的多元化办学格局,共有"六校一部"1200多教师、16000多名学 相似文献