共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
高职学生是国家未来发展的重要中坚力量,其道德人格状况对整个社会文明与进步产生重大影响.从社会环境、家庭教育、学校教育、传统文化以及网络环境等因素对高职学生道德人格产生的影响进行了全面分析,结合先进的教育理念和教育实践提出了优化课堂教学、发挥校园文化载体作用、注重优秀传统文化传承、加强网络建设的教育等对策,和完善学生道德人格建设的环境育人、德育考评和全程化育人体系学生道德人格培养的长效机制. 相似文献
2.
程丽丽 《山西教育(综合版)》2005,(2):25-26
在知识概念发生变迁以后,
教育的过程已经不再仅仅是知
识的传递、传播过程,更重要的
是在传播中培养人才,这才是教
育的本质。同样,我们对德育也
应该有一个重新的认识。
一、德育重新受到重视
联合国教科文组织在考虑
如何使价值观念和生产自救教
育受到关注,在 《教育内容发展
的全球展望》中,针对目前社会
的道德危机、价值观危机和人生
观危机,提出了面向新世纪的新
的道德标准,包括道德价值观念
和社会价值标准方面的内容;个
人价值标准方面的内容;有关国
家和世界的价值标准方面的… 相似文献
3.
正实践性德育是以丰富的德育实践活动和学生亲身体验为基础,让学生的道德认知、道德情感、道德意志在德育实践活动中生根、发芽,并通过道德教育的渗透,促使学生养成良好的行为习惯的一种教育方式。下面,笔者结合所在学校开展的实践性德育活动,谈谈实施实践性德育促进学生良好行为习惯养成的策略。一、现场教育,促使学生形成良好的行为习惯现场教育是指通过观察和实践的有形教育,对学生开展德育教育。开展现场 相似文献
4.
学科育德是指在立德树人根本任务下,学科教师不仅要教授科学文化知识,也要做好学生思想品德和价值观念的引导。心理健康教育同德育有着紧密的联系,心理教师有必要以道德人格作为心理健康教育和德育相结合的载体,通过培养学生的道德人格来实现心理健康教育的育德功能。 相似文献
5.
本文就一场校级拔河比赛中出现的学生心灵扭曲、道德丧失等不正常的现象进行了分析论证。提出了有关体育教育中德育目标的构建的具体设想，强调了德育在体育教育中的重要性及其应用价值。 相似文献
6.
张鲁川 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(24):32-36
<正>近年来,学校教育的育人功能不断受到人们的广泛重视。学校也在德育方面注入了更多的精力,制定各种规章制度、组织多样的德育活动,力求提升未成年人的思想道德水平。但毋庸讳言,当前中小学德育的实效性依然不高。在对基层班主任的培训和座谈中,笔者常常问及班主任和校领导对于道德和德育的理解,但大多认为道德就是各种规则、规范;德育就是通过管理和活动让学生认识并遵守这些规范。囿于理念上的偏差,我们学校的德育越加强,离道德的本义就越远。 相似文献
7.
本文就一场校级拔河比赛中出现的学生心灵扭曲、道德丧失等不正常的现象进行了分析论证.提出了有关体育教育中德育目标的构建的具体设想,强调了德育在体育教育中的重要性及其应用价值. 相似文献
8.
"学生参与式"德育教学模式初探 总被引：3，自引：0，他引：3
李进 《山西广播电视大学学报》2007,12(2):31-32
德育教学模式,是在一定教育教学理念指导下,为达到教学目标和要求,优化教学材料、教学方法、教学组织形式和教学手段的整体性教学设计。“学生参与式”德育教学模式,彰显学生在道德学习生活中的主体参与性,注重学生的学习体验及道德情感的培养,注重提高学生的道德评价、道德选择能力和实践精神。 相似文献
9.
社会学知识是教师德育能力的基础知识.我国教师缺乏社会学知识,导致对学校教育的社会性认识不足,对道德的社会性认识存在偏差,对学生道德发展的认识存在盲点.教师教育应该通过培养教师的以人为本的教育理念、设置教育社会学必修课程和培育教师的人文精神来提高教师的德育能力. 相似文献
10.
11.
王晓静 《济南职业学院学报》2013,(5):70-73
当前我国正处在社会转型期,大学生的道德人格在价值多元化、社会思想观念、教育方式等多方面的影响下也出现了问题,大学生价值观念的错位与社会责任感的降低;法律观念淡薄与公民道德意识的下降;荣辱观念的缺失与诚信品质的滑坡.借鉴美国的新品格教育理念,营造良好的德育环境,充分发挥学生的主体作用;发挥传统美德的教育,加强学生核心价值观教育;引导德育回归生活,使学生个体由实然向应然的转变,从而促进大学生良好的道德人格的形成. 相似文献
12.
张伟强 《湖南科技学院学报》2005,26(10):219-221
高校德育与其他教育活动相比,有其特殊性.其他教育活动的目的主要是让学生掌握一定的知识和技能,而德育不仅给学生传授有关世界观、人生观、价值观,共产主义人生理想和道德以及国家形势政策等方面的知识,而且它有着最高目标,即让学生通过学习理论知识,参加社会实践等来强化道德认识,提高思想道德水平,培养良好的道德行为习惯.因此,高校德育不能仅仅停留在让学生掌握理论知识的层面上,要积极探索其特殊的教育规律,以提高学生的思想品德修养、道德选择能力利价值判断能力为目标来全面开展德育活动. 相似文献
13.
14.
李春明 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z3)
为使初等教育学院的德育工作有利于实现学院的办学方向和目标 ,我们对新入校大学生的整体情况进行了调研。调查的结果显示出部分大学生对德育存在着逆反心理 ,在道德认知与道德行为之间存在着偏差。为使德育工作具有针对性、实效性 ,必须更新德育观念 ,建构以学生为主体的德育工作模式 ,创设科学的学校德育环境 ,完善班主任的自身素质。 相似文献
15.
16.
《全球教育展望》2008,(4)
道德教育的最高目的是塑造主体性道德人格,塑造主体性道德人格的道德教育即谓主体性道德教育。主体性道德教育的培养目标,应该是使学生掌握正确处理人与自然、个人与社会、个人与自身三大关系的基本道德准则,并培养学生相应的道德情感、道德需要、道德意志、道德信念、道德直觉和道德行为习惯,形成完满的主体性道德人格;主体性道德教育的实践过程应该是连续性教育与非连续性教育的辩证统一过程;主体性道德教育的课程体系应该是道德哲学课程与隐性德育课程有机整合而构成的互补体系;主体性道德教育的方法体系应该是课堂道德教学与课外道德实践的有机结合,以及教育的科技手段与艺术手段的协调运用。 相似文献
17.
文学课的情感教育与学生人格的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学中培养学生高尚道德人格，对于提高学生人格素质，促进学生全面发展，具有重要意义。本结合中学语中学科教学实际，谈淡如何发挥学课情感教育优势，培养学生道德人格的问题。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
德育是学生素质教育的重要组成部分,具体是指对学生进行思想、道德、法律、政治和心理品质教育。在新的教育背景下,传统的德育理念已经很难适应新形势的发展要求,德育的实效性是当前小学德育面临的热点问题。鉴于此,小学德育教学的工作者必须紧跟时代发展潮流,更新德育观念,革新德育内容,不断创新和践行科学的德育方法,以提高小学德育的实效性。 相似文献
19.
王邵英 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(1):77-78
主体性道德人格是指一个人独立的、自由的、非功利性的、为理性所控制的、并且自觉地向某种最高的善意归依的道德人格。笔者认为，重视德性养成教育。寓美育于德育之中是构建当代学生主体性道德人格的必要手段和有效途径。 相似文献
20.
德育的本质是精神性,当前俄罗斯德育正面临人文危机。
1．儿童世界的不顺遂导致儿童身心及道德精神、健康状况恶化;
2．学校教育与家庭教育的对立导致家长和学生对学校教育不信任;
3．传统社会教育机构被破坏导致德育实施保障不足; 相似文献