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《蒙自师范高等专科学校学报》2021,(1):72-75
爱国主义教育是一种生动的集体责任感,也是全国人民最纯洁、最朴素的情感目标,更是中华民族伟大复兴的精神核心。践行社会主义核心价值观,弘扬爱国主义精神,涵养青少年学生的爱国主义情怀,重中之重就是必须把爱国主义教育作为永恒主题。各学校要加强青少年学生的思想政治教育,大力培养新时代立德树人的骨干教师队伍,着力培养新时代民族复兴大任的时代新人,要用生动形象的爱国主义教育,扬爱国之情、担爱国之责、立强国之志、育爱国之才,把《新时代爱国主义教育实施纲要》落到实处,将心之所系、情之所归的爱国之情融入到生活的一言一行之中,推动爱国主义教育这堂"必修课"遍地生根发芽,在爱国教育滋养的旗帜下开出民族花,结出爱国果。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(3)
习近平总书记在全国教育大会上强调:"要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。"爱国是中华民族精神的核心,是社会主义核心价值观的重要组成部分,加强爱国主义教育意义重大。家风是培育社会主义核心价值观的主阵地,为厚植爱国主义情怀提供有机土壤。通过研究家风与爱国主义教育的含义、关系及问题,探析以家风建设为着力点,加强爱国主义教育的途径,旨在教育引导青少年热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民,进而把爱国之心和报国之志付诸行动,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 相似文献
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闫文娟 《新课程改革与实践》2010,(13):94-94
爱国主义是中华民族的优良传统,对青少年加强爱国主义的教育更是关系国计民生和国家命运的大事。学校是青少年进行教育的重要场所,作为一名教师,有责任把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去,更要发挥好课堂教学主渠道的作用。中学的历史教学能充分显示爱国主义精神,突出爱国主义主题。在历史教学中有针对性地对广大学生进行内容广泛的爱国主义教育,有意识地培养学生的爱国情感,陶冶学生的情操,引导他们怀爱国之心、树报国之志,是我们每一个历史教育工作者义不容辞地责任。 相似文献
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爱国主义教育的主旨在于引导广大学生把爱国之情,升华为爱国之心,报国之志,效国之举。要使他们逐步树立正确的理想、信念、人生观、价值观,增强民族自尊、自强、自信精神。当代小学生的主流和本质是好的。但中西文化的激烈冲突,也使一些青少年思想产生混乱。我校针对小学生的实际开展小学生爱国主义教育取得了应有成效,下面是我们的认识和做法： 一、充实学校爱国主义教育的内容 小学思想品德课中关于爱国主义教育的课文偏重学习革命前辈的爱国英雄事迹,这些内容离学生生活较远,难产生情感共鸣。为充实爱国主义教育内容,我校充分发… 相似文献
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班级课外活动中德育的实施文／黄爱娣一、抓住爱国主义教育这根主线，激发学生的爱国之心，报国之志。爱国主义教育是提高青少年学生德育素质的基础工程。实践证明，丰富多彩的课外活动在对学生进行爱国主义教育的过程中能起到事半功倍的效果。其具体方式有四种：一是参观... 相似文献
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爱国主义是中华民族精神的核心,大学生是祖国未来的建设者,高校应将爱国主义教育作为高校思政教育的重点内容,用爱国主义教育筑牢立德树人之魂.随着互联网信息技术和数字技术的革新发展,爱国主义教育形式变得更加多样,更加立体生动.新媒体对大学生群体爱国意识的形成和塑造产生的影响持续扩大,甚至对传统爱国主义教育方式的影响力产生了不... 相似文献
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在思想品德课教学中如何对青少年学生进行爱国主义教育 总被引：1，自引：0，他引：1
中华民族是一个历史悠久的伟大民族,在数千年的奋斗中,中国人民以其不屈不挠、可歌可泣的斗争事迹奏响了一曲曲民族精神的壮美旋律。中国人民形成的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神支柱靠的是什么？是千百年来一代代中国人民继承和弘扬的民族之魂——爱国主义。＂团结诞生希望,凝聚产生力量＂。中华民族历史上曾经历过无数次巨大灾难,在大的自然灾害和强敌入侵面前从未屈服过,而是更加坚忍顽强。因此,进行爱国主义教育应该从青少年做起,学校是对青少年学生进行爱国主义教育的主要阵地之一,对青少年学生如何进行爱国主义教育是教育工作者的职责之一,积极探讨对青少年进行爱国主义教育的有效方式方法,旨在培养广大青少年学生的爱国主义精神,人人主动承担起实现中华民族复兴之责,个个积极做忠实的爱国主义践行者。这是撰写本文的目的及意义所在。 相似文献
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在历史教学中进行爱国主义教育，是历史教学本身所要完成的一项长期而艰巨的任务。在历史教学中进行爱国主义教育，可以通过民族英俊，爱国志士那种爱国忘我的精神激励青少年，以中华民族创造的丰富的物质和精神文化财富增强他们的民族尊心和自信心。在历史教学中进行爱国主义教育时要注意有利于民族团经，要注意爱国主义和国际主义的一致性。同时还要注意发挥乡土教育的作用，要始终把爱国主义教育贯穿于历史教学之中。 相似文献
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姜莎莎 《荆州师范学院学报》2014,(1):136-137
现今各阶段教育当中不乏爱国主义教育,然而社会上盲目爱国行为频频出现,这是理性爱国主义教育缺失的表现。＂90后＂青少年正处在容易情绪化的年龄段,他们的行为较其他年龄段的人来说更为冲动。在爱国主义教育中,应引导青少年辨析爱国与理性爱国之间的关系,同时在教育过程中准确把握理性爱国主义教育的内容,巧妙避免理性爱国主义教育中的不当措施,从正面宣扬理性爱国,避免过激、盲目的爱国行为的出现。 相似文献
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爱国情感是爱国主义形成的基本标志，爱国情感培育是爱国主义教育过程中情感教育的目标．如何在中学阶段形成并巩固爱国情感是中学各科教师尤其是历史教师义不容辞的任务。为完成这一任务，从根本上落实《爱国主义教育实施纲要》，必须研究和确定爱国情感内容，研究和探讨培育爱国情感途径，只有这样，才能使爱国主义教育目标明确，有的放矢，对症下药，有法可循，才能把历史教学中爱国主义教育引向深入．历史教学中爱国情感之内容爱国情感乃道德情感，由人之心理发生，要确定爱国情感培育内容，首要的是了解爱国情感的心理成份．爱国情感心… 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(36)
马克思主义祖国观融入青少年爱国主义教育对青少年德育工作有着重要意义。适应超越,由近及远;晓事为先,蕴情契理;完善制度,持续如一是马克思主义祖国观融入青少年爱国主义教育的重要原则。在其指导下,马克思主义祖国观融入青少年爱国主义教育的可行策略有创新教育手段,激发青少年爱国意识;挖掘教育素材,升华青少年爱国情感;健全教育机制,坚定青少年爱国意志。 相似文献
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《新时代爱国主义教育实施纲要》强调青少年是爱国主义教育的重中之重,应将爱国主义精神贯穿于学校教育的全过程。将"讲好中国故事"与爱国主义教育融合,符合小学生的发展特点和认知水平,是进行爱国教育的重要途径。具体路径包括以下三个方面:一是立足于思政课这一关键课程, 二是构建课程思政的大德育观, 三是创新实践活动。在小学各科的教学和实践活动中讲好中国故事,能够增强学生对祖国的情感认同,培育新时代勇于担当、敢于奉献的爱国青少年。 相似文献
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新时代爱国主义教育要聚焦青少年。首先要正确认识新时代的青少年,增强爱国主义教育的针对性。其次要在准确把握新时代爱国主义教育总体要求的基础上突出重点,增强爱国主义教育的目标引领性。着力培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。最后要在建构丰富实践载体的同时,加强课程建设,充分发挥课堂教学主渠道的作用,让爱国主义教育落地生根。 相似文献
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青少年时期是进行爱国主义教育的重要阶段,新时代培养青少年爱国主义精神是应对国内国际形势的现实要求,是实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要,是落实立德树人根本任务的必然要求,也是实现青少年个人发展的内在需要。当前应抓住课堂教学主渠道,发挥协同育人作用;提高教师职业素养,提升教师队伍水平;综合运用爱国主义教育载体,提升青少年获得感,切实增强青少年的爱国情怀。 相似文献
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新时代背景下,爱国主义教育要坚持从孩子抓起。新时代对中学生进行爱国主义教育是培养时代新人、落实立德树人的根本任务、振奋民族精神的内在要求,有利于将爱国主义内化于心、外化于行,是中学生的精神之需、精神之钙、精神支柱,是学校工作的教育之魂,是教学工作的精神动力。 相似文献
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培养和发扬中华民族爱国主义优良传统,关键还是在青少年。从小教育他们树立爱国的情感和志向,长大了为国尽责,这是十分重要的。爱国主义是学校教育的主旋律,它包括爱国认知、爱国情感和爱国行为,因此在爱国主义的教育中必须遵循爱国认知、情感和行为形成的发展规律,而其中认知是基础,情感是核心,行为是归宿。作为学校教育.担负着对学生实施爱国主 相似文献
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黄钰晶 《思想理论教育(上半月综合版)》2023,(2):56-61
针对当下爱国主义所面临的新挑战，通过法治引导爱国价值观和规范爱国行为十分必要和迫切，这就要实施爱国主义法治教育。爱国主义与法治的融通关系是爱国主义教育的理论前提，它表明以法治规范爱国行为具有可行性，而法律也势必要体现爱国精神，并要求在法治和道德的共同作用下实施爱国主义教育。爱国主义法治教育以培育社会主义核心价值观为目标，具有以人为本、促进人的全面发展的育人特征，它能够实现以法治规范爱国行为、以法治维护国家安全以及培育青少年爱国法治意识的现实目标。通过构建爱国主义法治知识体系、建立以学校为主导的多部门协作教育模式、打造融媒体宣传学习平台等路径，切实推动爱国主义法治教育的实施。 相似文献
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学校是进行爱国主义教育的重要场所,在学校可以通过各种学科各种途径进行爱国主义教育,而历史学科却得天独厚,比其它学科具有一种独特的先天优越性。中国近代杰出的女革命家秋瑾说过“爱国之心人不可不有,若不知本国文学、历史,即不能生爱国之心。”可见要热爱祖国必须了解祖国和认识祖国,而了解祖国一个极其重要方法是要学习祖国的历史,所以加强历史教学,进行爱国主义教育,对青少年的健康成长具有十分重要的作用。那么,如何在历史教学中进行爱国主义教育呢? 一、利用历史人物进行爱国主义教育在历史教材中有许多优秀的古今中外历史人 相似文献