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近年来，日益增多的“好学生”身心问题和越轨行为已经引起社会的关注。但总体来说，人们对其根源的认识多集中在家庭教育、环境影响等表面原因。文章就此问题从个人的“角色化”方面进行思考，探讨如何由社会、学校、家庭和个人共同解决“过度角色化”给“好学生”带来的一系列问题。 相似文献
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日益增多的“好学生”身心问题和越轨行为需要我们进行深入的探究。但总体来说,人们对其根源的认识多集中在家庭教育、环境影响等表面原因。本文就此问题从个人的“角色化”方面进行了思考,并浅议解决“过度角色化”给“好学生”带来的一系列问题的办法。 相似文献
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一、角色体验的特点及类型所谓角色体验，是指某种角色在实践中亲身经历的一种内心情感活动，一种对情感的感知方式，即对感受的再感受，对认知的再认知，对经验的再经验。实践是角色体验的前提和基础，没有实践活动的角色体验只能是无源之水、无本之木。体验方式大致有：１．本位角色体验。在学校是“学生”，在家庭是“子女”，在社会是“孩子”，这都是学生的本位角色。体验与学生每天的生活密不可分，只要做个有心人，什么时候都可以实践，从而获得体验。如对打扫卫生加以引导，在学生内心即会产生多种体验：诚实劳动，珍惜自己或他人劳… 相似文献
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一、父母角色的社会性格内涵 角色概念是美国著名社会学家G．H．米德首先从戏剧中借用的。“角色”本是戏剧中的名词，指演员扮演的剧中人物。之后戈夫曼（E.Geffman）建构了社会学“拟剧论”，提出人类社会是一个天然舞台，人类活动犹如一幕幕社会剧，人们在社会中生活，如同演戏一样，按照写好的剧本扮演各自的角色：这一理论丰富了社会学四大学派之一的“形象互动论”。 相似文献
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武汉市中小学三好学生有了新标准，要求学生做社会的好公民、学校的好学生、家庭的好子女。“新三好”以学生逐渐扩大的生活范围以及他们在其间所担任的不同角色．从社会、学校、家庭三个维度对学生进行评价．该标准更彰显了学生的社会性，强调教育培养的是社会意义的“人”。 相似文献
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班主任要学会“角色变换” 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任要学会“角色变换”王春生，黄九林角色，是指个体在特定的社会和群体中占有的适当位置，以及被该社会和群体规范化了的行为模式。“角色变换”就是教育者（如班主任）为了达到预期的目的，随着不同的场合、不同的条件，有意识地变换自己或被教育者（如学生）的角色... 相似文献
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高德胜 《华东师范大学学报(教育科学版)》2022,(12):14-25
中小学生的学业负担是一个“老大难”问题,但对这一问题的思考总是停留在就事论事的层面。人是社会性存在,角色是人之社会性的体现方式。学生是政府与社会指派给适龄儿童的社会性角色,带有“厚的”规范要求。学生是制度化角色,学校时空是学生角色的边界。本有边界的学生角色如今外溢到家庭、社区、社会,未成年人即便脱离了学校时空却依然是学生。学生角色的过度外溢与固化,让未成年人不能脱离学生角色及其规范要求获得片刻的喘息机会,更失去了尝试其他社会角色的机会。尤其突出的是,未成年人在家里的显著性角色依然是学生而不是子女,传统文化寄托在子女角色上的所有伦理规范都由此失去了角色依托。对未成年人来说,最根本的负担是角色负担,学业负担只不过是由角色负担衍生出来的次生负担。 相似文献
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樊英 《楚雄师范学院学报》2005,20(4):89-92
教师生活在错综复杂的社会关系中，拥有多种社会身份，扮演多种社会角色。所谓“教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期待的行为模式。分析教师的角色，明确教师自己的角色身份，对教师充分地扮演好教师角色具有积极的意义。随着素质教育的深入人心和新课程目标的全面启动。作为教师只有客观地、科学地、合理性地反思自己的角色。对自己的角色重新定位，才能充分发挥自身的角色作用，才能充分理解新课程，保证新课程的有效实施。 相似文献
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随着对学生心理的关注 ,越来越多的心理知识被应用到班级管理中 ,心理效应作为一种特殊的心理现象 ,班主任如果能在班级管理中充分利用其积极作用 ,避免消极作用 ,就能够提高班级管理的质量 ,从而促进学生的健康成长。1.角色效应 现实生活中 ,人们以不同的社会角色参加活动 ,这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色效应。人的角色的形成首先是建立在社会和他人对角色的期待上的 ,由于很多班主任普遍存在着对学生社会角色期望的偏差 ,比如“好学生”的标准就是“学习好” ,而学习好的标准就是成绩好 ,这对学生的成长和角色发展都带… 相似文献
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角色游戏是幼儿较喜欢的一种游戏，同时，也是较难玩“好”的一种游戏。所谓难玩“好”，是因为：一方面孩子们生活经验缺乏，另一方面则是难以掌握所表演的社会角色，如售货员、医生、邮递员等的行为、语言乃至社会义务。正因如此，幼儿教师就更应该重视角色游戏的指导，为孩子们将来充当真正的社会角色打下基础。一、角色游戏是幼儿对未来社会角色身份的初步体验在角色游戏时，孩子们充当着不同的角色，而不同的角色有着不同的身份，不同的身份就有不同的表现，如各种语言、动作、形象等，这些不同的角色就是孩子对未来社会角色身份的初步… 相似文献
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马豫星 《江西教育学院学报》2005,26(4):121-124
“角色理论”是社会学的基本理论之一。“写作”指以现实社会人的角色而执行的“写”活动。“习作”指以自学者的角色而执行的“写”活动。“作文”特指学校教育的班级授课制下,以学生的角色学习“写”而展开的非独立活动及其结景。学生在接受班级授课制下的“作文”教学时,确定不清此时的角色扮演要求,从而大大削弱了“作文”教学的科学高效性。 相似文献
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■一、角色期待效应社会心理学认为，每个人都在社会生活中担任着一定的角色，个体经由各种角色的扮演，与他人发生社会互动，并由此参与社会生活，引起社会效应。“角色期待”是每种角色在人们心目中大致形成的稳定的态度体系和行为模式，亦即社会、团体、他人对这一角色如何履行职责、待人处事、树立自身形象所形成的看法、期望和要求。师范生具有双重身份，一方面是学生，另一方面是未来教师。在教育实习中、在小学生面前是“老师”，会产生“长大后我就成了你”的心理效应。但眼下，在师范学校里毕竟还是学生。人们对师范生的角色期待是… 相似文献
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所谓“教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。分析教师的角色,明确教师自己的角色身份,对教师充分地扮演好教师角色具有积极的意义。 相似文献
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教师被誉为“人类灵魂的工程师。”这就意味着教师是打开人类心扉的智者。教师职业的特殊性,在于它担当着教书育人、塑造灵魂的社会责任。因而教师的角色形象在学生心目中留下或深或浅、或好或坏的印象,直接影响着他们的学习态度和人生观。我们说的“角色形象”,并不单指某个动作或服饰、长相,而是指一个人从 相似文献
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角色是指某个个人在特定的社会和团体中占有适当的位置，是被社会和团体规定的行为模式。它是根据它所占据的地位由各式各样的行为方式所综合起来的一个整体。学生会干部在学生群体的正式活动、正式工作中是领导角色，但回到本班级则是普通学生角色。这就存在着从领导角色到普通学生角色转换的问题。许多学生会干部往往在角色的转换中处理不当，引起一些误解，从而影响了他们的学习和工作。那么，怎样才能帮助学生会干部正确地处理好从领导角色到普通学生角色的转换呢？我认为应从以下几个方面来加以弓！导：一、引导他们拍好角色的学习角色… 相似文献
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学习角色理论了解教师心理当好校长角色 总被引：1，自引：0，他引：1
杜正廉 《成都教育学院学报》2002,16(8):21-23
学习“角色理论”，研究“角色理论”在学校中的应用，对学校的各项工作一定有不少的益处。角色理论中的许多主要观点，都对学校教育的发展有着启发或引导意义。有些观点甚至要以直接用于解释校长、教师及学生角色的相互关系。根据角色理论，正确认识校长、教师及学生角色，处理好校长与教师、教师与学生的关系，对学校工作有很大的促进作用。 相似文献
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“教学过度”是教育教学的一种普遍现象,指教育者（包含社会、家庭、学校一切对学生施加影响的人）对学生施加过度的教育,这种教育超越了青少年身体和心理的实际发展水平,对学生的身心造成很大的伤害,同时对师生关系、亲子关系和教师的专业成长均有消极影响。 相似文献
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高校教学法改革新径──“问题教学法”研究江立成（合肥工业大学）所谓“问题教学法”，是指在高校教学中，教师根据所授课教学大纲要求和教学难点以及学生关心的社会热点问题，精心创设问题情境，组织教学，使学生在教师引导下，以“问题解决者”角色积极主动地提出问题... 相似文献
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周顺钿 《数学大世界(高中辅导)》2004,(7):62-66
三角形的“四心”指重心、外心、内心、垂心，它们是三角形的重要几何点，与之相关的数学问题是数学竞赛的热点问题，也是解析几何的难点问题，这类问题涉及的知识面较广，富有挑战性，是考查学生能力的“好”点，在高考中常充当“把关题”的重要角色．本文对三角形的“四心”的几何性质加以归纳，旨在探索解题规律，总结解题方法． 相似文献
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论新老生同寝对大学生角色确立的意义曲建武“角色”概念按其本意是指演员在戏剧舞台上按照剧本所扮演的某一特定人物的专门术语。社会学把它借用过来，指个人在社会关系体系中处于特定社会地位并符合社会要求的一套行为模式。换句话说，角色是一定社会关系所决定的个体的... 相似文献