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<正>广州市工贸技师学院（以下简称“学院”）是我国最早参加世界技能大赛（以下简称“世赛”）的院校之一,自41届世赛起,连续六届承担世赛中国集训基地任务,覆盖CAD机械设计、制冷与空调、网络系统管理、网站设计与开发、商务软件解决方案、货运代理、移动应用开发7个项目,成功培养了20名国手,获3银6铜11优胜的优异成绩。为全力做好世赛集训参赛工作,学院高度重视,精心组织,周密部署,积极探索世赛选手培养模式,推动各项工作取得了扎实成效。 相似文献
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时装技术项目世赛标准是培养服装技能型人才国际化的质量标准,文章提出,树立以世赛标准衡量服装职业教育人才培养质量的理念,弄清构建世赛标准的国际化服装专业人才培养体系的理论基础,以世赛标准为依托构建高职服装技能型人才培养体系,是造就国际化服装高级技能型人才的主渠道. 相似文献
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世界技能大赛（以下简称“世赛”）作为最顶级的职业技能竞赛,不仅引领着技能人才培养的方向,而且为技工院校提供了宝贵的教育教学资源。习近平总书记对我国选手在世界技能大赛取得佳绩作出的重要指示,为技工院校开展思政教育工作指明了方向。本文以世赛移动机器人项目为例,结合学院实际情况,选取爱国主义、集体主义与工匠精神等职业素养元素,以班会、专业课程和社团活动为教育载体,探索如何挖掘世赛资源、整理职业素养素材以及实践应用,并总结实践的收获与经验,以期为相关工作的开展提供有益借鉴。 相似文献
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<正>本文以技工院校世赛选手心理辅导工作为切入点,对世赛选手开展全方位心理辅导的意义、心理辅导的目标和内容、心理辅导的实证研究、降低世赛选手参赛心理风险的对策与建议等进行了分析,为广大技工院校及职业院校开展世赛选手心理辅导工作提供参考。世界技能大赛（以下简称“世赛”）是世界各国技能精英角逐技艺、展示能力的赛场,是当今世界各技能强国、制造强国展现主流先进制造技术的大舞台。 相似文献
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日前,以“加强交流、展示技艺、促进合作、共谋发展”为主题的首届全国高等职业院校林业职业技能大赛在辽宁林业职业技术学院举行。据悉,该项赛事是由国家林业局主办、辽宁省林业厅协办,辽宁林业职业技术学院承办。目的是为进一步强化全国高等林业职业院校学生职业技能训练,促进职业教育与劳动就业的紧密结合,引导和促进高职林业类专业的人才培养模式改革和专业建设,培养一大批适应林业发展需要的应用型和技能型人才。
据介绍,大赛以国家职业标准规定的技能要求为基础,结合高技能人才培养要求和就业岗位需要,适当增加新知识、新技术、新（技能）工艺等相关内容,采用技能操作考核的方式进行。共有来自全国23所高等林业职业院校的115名学生分别参加了“林木种子质量检测”、“园林景观设计”、“花卉设计与制作”和“板式家具设计与组装”四项比赛。经过9个小时激烈角逐,最终,河北政法职业学院的范玉彬等三名选手获得“林木种子质量检测”竞赛项目一等奖;丽水职业技术学院的郑斌等三名选手获得“园林景观设计”竞赛项目一等奖;江苏农林职业技术学院和辽宁林业职业技术学院两组4名选手获得“花卉艺术设计与制作”竞赛项目一等奖;江苏农林职业技术学院和辽宁林业职业技术学院两组4名选手获得“板式家具设计与组装”竞赛项目的一等奖。河北政法职业学院李银华、丽水职业技术学院胡秀萍、江苏农林职业技术学院孙莉和江苏农林职业技术学院饶鑫等十名教师分获四个竞赛项目的优秀指导教师。 相似文献
据介绍,大赛以国家职业标准规定的技能要求为基础,结合高技能人才培养要求和就业岗位需要,适当增加新知识、新技术、新（技能）工艺等相关内容,采用技能操作考核的方式进行。共有来自全国23所高等林业职业院校的115名学生分别参加了“林木种子质量检测”、“园林景观设计”、“花卉设计与制作”和“板式家具设计与组装”四项比赛。经过9个小时激烈角逐,最终,河北政法职业学院的范玉彬等三名选手获得“林木种子质量检测”竞赛项目一等奖;丽水职业技术学院的郑斌等三名选手获得“园林景观设计”竞赛项目一等奖;江苏农林职业技术学院和辽宁林业职业技术学院两组4名选手获得“花卉艺术设计与制作”竞赛项目一等奖;江苏农林职业技术学院和辽宁林业职业技术学院两组4名选手获得“板式家具设计与组装”竞赛项目的一等奖。河北政法职业学院李银华、丽水职业技术学院胡秀萍、江苏农林职业技术学院孙莉和江苏农林职业技术学院饶鑫等十名教师分获四个竞赛项目的优秀指导教师。 相似文献
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<正>对于技工院校的发展来说,世界技能大赛(以下简称“世赛”)是促进教学改革,提升专业建设的重要途径。通过人力资源社会保障部相关课题的研究,借鉴世赛先进理念、技术标准和评价体系,完善我国技工院校的焊接技能人才培养模式,满足企业要求,将是一条有特色的高质量培养之路。本文从专业课程设置、毕业生就业质量提升、技师培养等几方面阐述了世赛对焊接专业的建设发挥的重要推动作用。世赛作为职业技能竞赛领域最大的综合性赛事,代表着职业技能和培训的最高水平。 相似文献
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《中国高校招生》2005,(Z2)
乐山职业技术学院是经四川省人民政府批准成立的含医药卫生、财经旅游、机械电子类的综合性全日制普通高等院校,国家技能型紧缺人才培养基地院校。学院开办普通高职大专、对口高职大专、成人大专学历教育,五十多年来为国家培养了4万多名急需的中高级技术人才,绝大多数毕业生已成为各条战线的行政领导、管理人员和业务技术骨干。优越的学习环境乐山是中国历史文化名城,历史悠久,文化灿烂,是“全国重点旅游城市”、“国家卫生城市”、“联合国人居环境典范城市”,拥有世界自然与文化遗产(乐山大佛- 峨眉山)。学院位于乐山市市中区,与乐山大佛隔河相望,学院占地348亩,校舍建筑面积126048平方米,校园内花木繁茂,碧草如茵,环境幽雅,是读书治学的理想场所。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(14):I0003-I0006
浙江机电职业技术学院是一所以培养机电类高等技术应用性人才为主的全日制高等职业院校．其前身浙江省杭州工人技术学院创办于1952年。学校秉承“服务浙江制造”的办学传统，经过半个多世纪的建设与发展，几代机电人的艰苦奋斗和不懈努力，目前已成为浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地。国家教育部门53所高技能型紧缺人才培养项目院校之一。[第一段] 相似文献
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<正>安徽六安技师学院(以下简称“学院”)坐落于安徽省西部、大别山区域中心城市—六安市,学院是国家高技能人才培训基地、国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级农民工培训示范基地、国家高技能人才培育突出贡献单位、世界技能大赛中国集训基地和人力资源社会保障部首批国家职业训练院试点院校。2018年学院荣获第六届黄炎培职业教育优秀学校奖。学院现有四个校区,占地面积1300多亩,在校生规模达11000人,年开展社会化培训40000人次。 相似文献
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正记者:2013年7月,在德国莱比锡举行的第四十二届世界技能大赛上,中国代表团参加的22个项目中有17个项目获奖,取得了1枚银牌、3枚铜牌和13个优胜奖的好成绩。参赛选手是青年技能人才的优秀代表,这些青年选手获奖再次证明,走技能成才之路也能登上世界的领奖台,也能为国争光。其中,重庆集训基地培养的选手表现突出,获得了本届大赛美发项目的银牌和汽车技术优胜奖。为了深入了解重庆集训基地在技能人才的 相似文献
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<正>为了加快建设知识型、技能型、创新型劳动者队伍,创新企业技能人才培养模式,充分发挥校企双方优势,加快企业后备技能人才培养,广州白云电器设备股份有限公司（以下简称“公司”）与广东省国防科技技师学院（广东省技工教育师资培训学院）(以下简称“学院”）合作开展企业新型学徒制培训工作,为公司94名学员提供电工中、高级技能培训。在此次培训中,企校双方本着优势互补,资源共享,互惠多赢,共同发展的原则,采取“校企双制、工学一体”的培养模式共同培养学徒,以促进就业为导向,通过采取双师培养和企校协同育人的模式,培养出符合企业岗位需求的中、高级技术人才。 相似文献
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陈雄寅 《黎明职业大学学报》2022,(3):59-67
产业学院是国家推进技能型社会建设的重要抓手,通过产业学院可以更好更快地培养技能型社会所需的技术技能人才。从社会价值、产业价值、人培价值等三方面分析产业学院建设的价值逻辑;基于利益相关者理论和四重螺旋理论分析产业学院建设的理论逻辑;围绕创新人才培养模式、开发校企双元课程、建设创新创业基地、打造联合师资团队、搭建服务产业平台、完善管理机制体制等6个方面探索产业学院建设的方法逻辑。技能型社会背景下产业学院建设的三重逻辑对于职业院校理清产业学院的建设价值、理论依据和实践路径,助力技能型社会建设具有一定的借鉴意义。 相似文献