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王剑 《河北北方学院学报(医学版)》2010,27(2):59-60
公共卫生体系是一个国家预防控制疾病、保障国民身体健康的重要政策承诺.体系的完整与否直接影响了疾病防控效率,突发卫生事件的反应方式等.大学生在大学阶段开设有关公共卫生体系的课程对于学生今后的发展极为重要,是医学教育教学改革的有益尝试. 相似文献
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在高校突发事件中,大学生疾病逐渐成为当今社会关注的热点话题。文章主要阐述了大学生突发重病事件的相关案例,当险情发生时,作为辅导员应立即启动应急预案,成立服务工作小组,所有人团结一致,通过“一条主线、双重保障、三大体系、四大步骤、五大原则”,陪伴患病学生共渡难关。最后,本文总结了详细的案例启示,构建了大学生突发重病事件应对新模式,以期为后续研究添砖加瓦。 相似文献
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王兰 《山西教育(综合版)》2014,(2):60-60
太原市小店区50名贫困中小学教师和34名贫困幼儿教师受到“中央专项彩票公益金励耕计划和润雨计划”资助,资助标准为每人一万元,资助总金额为84万元。“励耕计划”和“润雨计划”是经国务院批准,从中央彩票公益金中安排的专项资金,由财政部、教育部委托中国教育发展基金会负责具体实施的公益项目,重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等造成家庭经济特别困难的教师。 相似文献
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目的：探讨大学生应对突发公共卫生事件的能力.方法：采用经专家论证的自制问卷对贵州省6所本科院校在校生进行问卷调查.结果：（1）只有15.20％的大学生知道突发公共卫生事件;（2）只有20％的学生接受过突发公共卫生事件的培训,网络媒介是学生了解突发公共卫生事件的相关知识的主要途径;（3）不同学科专业的学生对食物中毒所采取的首选措施存在差异（x2=60.979,P＜0.05）,不同学科专业学生对肺结核传染性疾病的应对方法不同（X2=91.146,P＜0.05）,不同学科专业学生在对实验室腐蚀液体溅到皮肤的首选措施存在差异（x2=95.307,P＜0.001）,不同学科专业学生所选择的求助对象存在差异（x2=59.871,P＜0.05）.结论：（1）增强应对突发公共卫生事件相关知识的自主学习意识;（2）积极主动参与培训演练,拓宽学习途径;（3）提高实践技能,科学有效地应对突发公共卫生事件. 相似文献
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宋述雄 《安徽科技学院学报》2005,19(4):48-49
当代大学生因其体质差而导致运动性疾病的发病率很高,其中最为常见的是运动中的腹疼和低血糖两种.应使学生了解这两种疾病的发病原因、表现症状、现场急救和预防措施,以使他们能及时地处理运动中所出现的因运动性疾病而引发的突发症状. 相似文献
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对大学生在体育课中常见两种运动性疾病的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
宋述雄 《安徽技术师范学院学报》2005,19(4):48-49
当代大学生因其体质差而导致运动性疾病的发病率很高，其中最为常见的是运动中的腹疼和低血糖两种。应使学生了解这两种疾病的发病原因、表现症状、现场急救和预防措施，以使他们能及时地处理运动中所出现的因运动性疾病而引发的突发症状。 相似文献
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“听”就是听听幼儿的呼吸是否正常。“看”就是看看幼儿的脸色、神态有无异常。“摸”就是摸摸幼儿额头的温度。这些做法看起来很平常,却能发现一些幼儿的突发疾病。虽然幼儿人园时已作了晨检,但由于幼儿的脏腑娇嫩,疾病的潜伏期较短,发病有时是 相似文献
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鲁志峰 《职业技能培训教学》2005,(6):34-34
在实践中，工伤与一般民事侵权之间．疾病与职业病之间以及突发疾病与视同工伤之间存在着交叉关系，致使当事人以及相关部门在处理有关问题时产生了一定的分歧，并因此引发了不少的纠纷，为了使读者对此有个整体的认识，本刊特推出—— 相似文献
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突发灾难中救援人员的心理危机干预策略 总被引：3，自引：0，他引：3
陈伟伟 《浙江教育学院学报》2008,(3):13-14
突发灾难对救援人员产生的心理危机,是指救援人员在灾难救援过程中,面对灾难应激源,运用通常应对应激的方法或机制仍不能处理当前所遇到的外部或内部应激时所出现的一种心理失衡状态。救援人员由于长时间身处灾区救援的第一线,时时经受着各种负性应激源的刺激,诸如掩埋在废墟中的尸体、经过长时间抢救又死亡的伤员、阴阳相隔的亲人别离等等,所以他们在此期间,往往会产生各类应激性的心理危机状态。如果不能给予及时、有效的干预与治疗,那么就可能演变成慢性和长期的身心疾病,给这些救援人员造成比较严重的危害。 相似文献