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反思是培养学生思维品质的有效途径,让学生在解题后反思能培养学生的创新意识。反思性数学教学强调两个＂学会＂,即学会学习和学会教学。 相似文献
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学生是学习的主人,思品教师要在教学中教给学生一定的学习方法,让他们参与学习、学会学习,从而学有所得。本文从闪亮登场、转变教学理念、巧用攀比和从众心理、恰当运用激励机制等方面,论述思品教师如何让学生学会自主学习,并学以致用,以收到良好效果。 相似文献
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让学生自己发现问题、解决问题,教会学生由“学会”向“会学”转化,使学生愿学数学、会学数学,培养学生的创造性能力,这是可持性学习不可缺少的。 相似文献
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国际21世纪教育委员会向联合国科教文组织（UNIBSCO）提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出，．2l世纪教育必须让学生学会认知（1earning to know）、学会做事（learning to do）、学会共同生活（learning to live together）和学会生存（1earning to be）。未来世界是人才竞争的世界，衡量人才素质的基本标准是看其是否会学习。学会学习是未来最具价值的能力。因此，要实现学生的学会学习，促进学生的个性健康全面地发展就必须对学习这个复杂的过程施以一定的科学理论指导。本文试就认知主义学习理论在作文教学中的应用作简要探讨。 相似文献
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小学美术实行开放式教学是让学生把课堂变成快乐的场所，让学生去探究、去实践、去获得，培养学生学习的兴趣。教学生学会学习、学会做人。 相似文献
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教育家冷然曾经说过：“学生最终口标不应是单纯学会知识,而是要学会学习、学会生活、学会发展。一个不会自主学习,没有良好的学习习惯的学生是很难有更好的发展的。”十四年的教学工作使我体会到,教师不只是传道、授业、解惑,更重要的是能培养出一锅行端正、习惯良好的人才。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
当前,我们正处在一个科学技术迅速发展,知识量急剧增加的时代,出现了知识增加的无限性和个人学习时间的有限性之间的矛盾,因此,教育再不能像以前那样,传授一套固定知识的过程,而是传授各种有效的方法,去取得任何特定时刻所需要的知识,即"学会如何学习"。素质教育的目标之一就是学生能力的培养,更要培养学生的学习能力,以便让青少年在现代社会条件下学会生存、学会关心。长期以来,受传统教育的影响,中学生学习能力比较弱,学习方法也比较差,他们大都停留在多读、多背、多记、多练、做作业等方面。随着新课程改革的进行,学生的学习能力应该加强,学习层次应该提高。教师不仅要教给学生理论知识,更应该指导学生学会学习。[1] 相似文献
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高秀萍 《黑龙江教育学院学报》2009,28(8):64-66
"授人以鱼,不如授人以渔",让学生学会学习具有重要意义。策略教学是通过学习者学会学习而达到独立自主的学习效果的一种教学模式。关于策略教学的实施程序与办法以及在具体教学中教师要怎样做才能更好地实施策略教学以保证学生学会学习,这些问题都值得我们认真思考和讨论。 相似文献
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龚安平 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(2):114-115
职业中专英语教师应根据学生的实际情况，从学生的实际出发，激发学生学习英语的兴趣，采用“精讲”、“精练”的方法．注重学生主体性的发挥，让学生在教师创设的和谐课堂氛围中从容、自信地挖掘自身潜力，学会学习，学会发展。 相似文献
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新的教学观告诉我们，教是为了教会学生怎样学习，学是学会怎样学习。而要学生学会学习，须要放手让学生去自主学习，只有通过自主学习，学生才能有所发现，有所领悟。在教师指导下学生的自主学习应该是小学课堂教学的基本模式，它包括自导、自学、自问、自测、自练和自结。 相似文献
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数学是思维的体操,数学教学的目标是促进学生思维的发展。如何激活学生内在的数学思维,使学生学会思考、学会学习,提高学习效率？下面,笔者以几个教学案例加以阐述。 相似文献
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在课堂教学中．应让学生从知识本位转向能力本位。从继承性学习转向创新性学习，让学生学会学习、学会发展。而CAI课件教学则是沟通教师与学生之间，传输教学信息的通道，运用CAI课件，让学生主动参与自主运用。促进学习主动性。优化课堂教学。 相似文献
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王晓冉 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
21世纪教育的“四大支柱”是让学生学会学习、学会生存、学会做事、学会合作.让学生学会学习是基础教育的重要内容.因此,教师应教给学生处理信息,接受新知识的能力. 相似文献
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“一切为了每个学生的发展。充分发挥每个学生的内在潜能”是新课改的最高宗旨和核心理念；引导学生学会学习，学会感知，学会思考。学会做事，是教师教学的责任所在。为此。教师必须抓住学生心理特点，探索教学新法。全面调动学生积极性，促进学生蓬勃、健康的发展。[第一段] 相似文献
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张春峰 《新乡教育学院学报》2007,20(2):51-52
学习是人类生存和发展的必要条件,人类需要不断重新认识学习并学会学习。学会学习是当代学生生存和发展的必要保证,引导学生学会学习是时代赋予教育的义不容辞的使命。 相似文献
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埃德加·富尔在《学会生存》一书中明确指出：“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”吕淑湘先生也曾说：“教学、教学,就是‘教’学生‘学’。不是把现成的知识教给学生,而是把学习的方法教给学生,这样学生就可以受用一辈子。”在语文教学中,如何指导学生学会学习,即如何通过最优途径,使学生掌握并运用一定的学习方法,养成自学习惯,形成有效学习的能力呢？本文拟就语文教学中指导学生学会学习的途径作一探索。 相似文献