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川港小学的故事始于20世纪初年的白华学塾。1922年9月所立之“白华校训”这样刻写：“诚劳。真实日诚,耐苦日劳。真实则人亲,耐苦则事举。人亲事举矣犹奚求,诸生勖哉。”一百多年过去了,虽然饱经岁月沧桑,校名也由自华学塾易为川港小学,但是,学校所秉承的百年的文化基因——“诚劳”,始终未变。“诚劳”已然成为学校道德实践与师生生活完美结合的一种教育智慧和育人宣言．成为学校不断创新、可持续发展的精神源泉。 相似文献
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张春峰 《湖南科技学院学报》2009,30(1)
徐仪明教授的新著<精神之谜猜想:易学心理学>独辟蹊径,在易学与心理学融合的视界中探赜索隐,揭示了易学心理学的存在及其内容与特色,并对建立中国本土心理学的理论及应用体系做了大胆尝试,填补了我国心理学及易学研究的空白.既是中国特色心理学研究的重大突破,也开拓了易学研究的新领域,同时还有方法论的意义,具有极高的学术价值.这本著作探索视角富有开拓性、创造性,方法独特,观点新颖,文字典雅,语言亲切,插图编排匠心独具,融思想性、学术性、知识性和艺术性为一体,是一部值得细细品味学习的中国特色的心理学力作. 相似文献
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太极拳作为我国武术文化的重要拳种之一,在其发展过程中分化出了许多流派,并且在当下又面临着新一轮的多元发展倾向。文章通过对太极拳的发展概况进行总结,运用文献资料法、逻辑分析法等,论述了历史中太极拳的具体分化,认为中国传统思维方式、家族文化、重商主义等方面因素的影响,导致太极拳逐渐向多元化方向发展,最后对这种分化现状进行反思与建议。 相似文献
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张春峰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(3):77-78
校本开发课程是以满足当地发展需求为目标,以校内资源为基础,以校方和教师为主要执行人的课程开发过程。根据高职校本课程开发一般程序,以本院国际电子商务校本课程开发为例,提出在适应本地特色、扩充校内资源、提高教师能力等校本课程开发过程中需解决的问题。 相似文献
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《庄子》中有这样一个故事。 惠施和庄子比谁种的葫芦大。为了能种出比庄子更大的葫芦,惠施非常用心,每天都勤快地施肥、除草。与惠施不同的是,庄子每天去地里转转,从不施肥、除草,见没有什么异常就自顾自做别的事去了。不久,惠施的葫芦苗相继死去,而庄子的却长得格外好,最后结出了大葫芦。惠施不解,前去请教:"先生,为什么我那么用心地栽培, 相似文献
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用MATLAB语言开发自动控制原理的辅助教学系统 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍应用MATLAB设计自动控制理论计算机辅助教学软件CAI的过程,给出了设计思想和方法。该软件包揽了控制理论主要的设计、仿真与实验,通过几个典型实例示范其使用方法。实践证明该软件是一种较为实用的计算机辅助教学软件。 相似文献
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