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一、激发学生自学的兴趣激发学生自学的兴趣首先就要强化语文学习动机。学习动机是认知学习的最重要的条件之一。而兴趣是人乐于接触、认识某事物,并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它能推动学生去寻求知识,开阔眼界,激励学生用心去钻研、学习,提高学习质量。对学习感兴趣的学生,学习会更加主动,积极,他会产生愉快紧张的情绪和主动的意志 相似文献
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刘赤符 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(5):75-77
新时代学子的学习要从学习知识向创新知识过渡。语文创造性学习的基本规律表现为：贵在“质疑”；妙在领悟；重在“实践”。语文的创造性学习的方法主要是：从学习主体上看，要强调自学；从学习形式上看，要提倡讨论；从学习途径上看，要主动研究。 相似文献
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关于自学考试几个相关问题的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
自学考试作为我国教育改革中产生的新事物,其本质是作为一个过程展开的,人们对它的认识也要经历一个过程。因此,我们对于自学考试的性质、特点、规律的认识以及根据这种认识所做出的某些规定,不可避免地带有过程性的特点,而不可能具有终极的性质。这就要求我们随着自学考试内涵的深入展开,不断深化对 相似文献
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李纪文 《希望月报(上半月)》2007,(10):123
新课程改革倡导自主、合作、探究的新的学习方式。其中自主学习是学习的中心,它是心理学家根据学习的规律和学习过程的心理特点,总结出来的一种个人自学的方法,其核心在于发挥学习的主动精神,有计划、有步骤地去探求知识,去研究问题,解决问题,并力求有所发现,有所创造。它是与传统的接受学习相对应 相似文献
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徐惊尘 《中国小学语文教学论坛》2004,(29)
新课程改革,与以往的教学改革不同,它自上而下,大势所趋,不是改不改的问题,而是怎样改的问题。沈阳市的初中语文课程改革实验是在2002年暑期之后首先在市内7个区进行的。在实施的过程中,我们清楚地认识到,要想让课改顺利地进行,必须首先解决教师的认识问题。为此,我们除了组织语文教师认真学习《语文课程标准》外,还邀请专家详细予以解读,并组织相关领导和骨干教师到第一批国家级课改实验区去学习。在此基础上,由市区两级教研员作专题讲座,多次组织专题教研会,集中解决课改中出现的一些具体问题,最大限度地避免了课改实施中的误区。在参考、… 相似文献
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周国昌 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z5):34-34
<正>叶圣陶先生说":阅读教学之目的,我以为首在养成读书之良好习惯"。良好的自学习惯,应该是科学的、规范的、符合语文学习规律及学生认识规律的自学习惯。要达到这个目标,就必须循序渐进,强化训练步骤。通过多年的教学实践,我认为要提高课堂效率,必须培养学生自主学习的"五会""、三习惯"。一"、五会"1.会借助工具书。当学生在阅读过程中遇到不认识的字、不理解的词时,就要及时地查阅字典、词典,借助这些工具书,自己弄懂字词的意思。养成查字典、词典的好习惯,能避免"有边读边、无边读中间"的读错字、写错字、望文生义等不良习惯,确保知识掌 相似文献
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田本娜 《课程.教材.教法》2001,(10)
四、符合小学生的认知过程和学习语文的规律 在明确教学目的基础上设计小学语文教学方案 ,主要就是教学过程的设计。因此 ,必须明确教学过程中学生的认知特点和学习语文的规律。小学生学习语文的规律是和其认知过程分不开的 ,要了解学生学习语文的规律 ,首先要明确学生的一般认知过程。学生的学习从本质上看是由认知因素构成的特殊的认识活动。学习过程中的认知因素和一般的认识因素既相同 ,又有区别。一般的认识因素包括感知、思维、实践三因素。而学生学习过程中的认知因素则包括 :感知、思维、记忆、运用四因素。这是由学习是特殊的认… 相似文献
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在知识信息经济时代的今天,特别需要人的自主探究创造开拓精神。从社会和人的发展看,需要的是有创新意识,会学习的人"。只是拥有有关科学的知识体系对学生来说已经不是学习的目的。"从学科性质来看,语文是工具性学科,它完全可以自学,也只有靠自学,靠主体参与语言实践活动才能真正掌握;从教学过程看,作为学习主体的学生只有学会学习,才能具有参与教学过程中去的能力。重视学生学习过程,让学生自主学习,是社会发展的需要,是人终身教育的要求,也是语言学科性质和教学规律所决定的,它体现了叶圣陶先生提出的"教是为了不教"的教学思想。因此,在科学发展的今天,谁学会了自主学习,谁就赢得了自主发展,谁就会获得成功。 相似文献
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改革教育思想是当前深化教育改革的前提条件。要改革小学语文教育,也必须首先改革教育思想。非此,则不能达到改革的目的。为什么要端正小学的语文教育思想呢? 教育思想是与经济思想、政治思想、军事思想并列的概念。它是人在一定的社会和时代的教育活动中,直接或间接形成的,对教育现象,教育规律,教育问题的认识或看法。简言之,就是 相似文献
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王金凤 《新课程导学(上)》2010,(32)
语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.目前,随着语文新课程标准的推行及高考制度的改革,语文学科引起了学生和教育者的重视.改善现在的语文教学状况,成了广大语文教学工作者的当务之急和义不容辞的责任.要提高语文教学的实效.我认为一个最重要的环节就是要注重对学生的自学指导,"授之以鱼,更要授之以渔",培养他们的自学习惯和自学能力,只有会学习的人,才会成为学习的主人,这就要求我们在教学过程中要突出三个"转变". 相似文献
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母荣丽 《读与写:教育教学刊》2011,(8):84
语文自学能力主要表现为高效率的自读自写会听会说的能力。要培养学生的自学能力,首先要了解语文自学能力的构成因素,即自学态度、自学智能、自学技能;再进行培养语文自学能力的方法的训练:激发语文自学的动因、掌握语文自学的方法、养成语文自学的习惯、强化大语文自学的实践。 相似文献
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一、课题的提出把自学引入课堂,是近几年课堂教学改革的一大飞跃。但是,“自学”是一种学习方式,作为一种优化学习方式,它应该贯穿于学生的整个学习(认识)过程,如果把它设计为课型,就不科学了。在教学中特别强调启发式,是近几年来课堂教学改革的较好势头。但是,“启发”是一种教的方式,作为最优化的教的方式,它同样应该贯穿于整个教的过程,如果把它作为课型,也同样就不科学了。把“自学、启发”设计为课型并纳入课型体系之所以不科学,就在于它混淆了两类不同的概念, 相似文献
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王金凤 《新课程导学(上)》2010,(11):52-52
语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。目前,随着语文新课程标准的推行及高考制度的改革,语文学科引起了学生和教育者的重视。改善现在的语文教学状况,成了广大语文教学工作者的当务之急和义不容辞的责任。要提高语文教学的实效。我认为一个最重要的环节就是要注重对学生的自学指导,“授之以鱼,更要授之以渔”,培养他们的自学习惯和自学能力,只有会学习的人,才会成为学习的主人,这就要求我们在教学过程中要突出三个“转变”。 相似文献
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语文教学大纲指出:要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。……逐步培养学生的自学习惯。发挥学生在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在阅读教学的过程中,重视培养学生的自学能力。一、激发学生的兴趣。兴趣是人乐于接触、认识某事物,并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它能 相似文献
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《高中数学教与学》2013,(24)
<正>新课程改革以来,引导学生自主学习这一教学形式,为中学数学教学注入了新的活力,成为课堂教学改革的一大亮点.但其中也存在一些误区,如有些学校甚至机械地限定了教师一节课讲课的时间,有些教师干脆放手让学生自学,这往往导致学生对问题认识不深刻,课堂低效.首先要明确,学生的自主学习与学生自学是有区别的,学生的自主学习需要教师进行指导,需要教师设计相应的问题,引导学生阅读、实践、探究、交流、提炼和总结,最终深刻地理解教学内容,熟练掌握解决问题的方法.笔者曾做过这样的试验,对"函数的极值"这节课采用了三种不同的授课方法.第一种给学生一节课的时间让学生自学"函数的极值"这节课,要求完成课后的练 相似文献
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中宁县余丁乡中心教研组 《宁夏教育》1999,(12)
课堂教学结构的改革是根据素质教育的要求,适应新教材改革的需求,以突出学生自学能力培养为教学目的的一种新的教学方式。其教学过程分为“自学—讨论—讲解—练习与改错”四个环节。这一模式尤其适用于语文课堂教学。我乡各小学通过两年的研究与课堂试验,我们发现这种教法对提高课堂教学的效率、培养学生自学能力起到了非常积极的作用。下面就运用课堂教学结构改革的方法教学《一夜的工作》谈谈我们的认识。一、自学新的课堂结构模式要求教师一开始就指导学生尝试自学课文。根据自学提纲中的要求,学生通过多次朗读课文,自主学习课文内… 相似文献
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谭华 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(3):186-188
改变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方法,培养学生的综合创新素质,是本次课程改革重要着眼点之一。在教学过程中,教师要注意培养学生自主探究的意识和习惯,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,使学生成为学习的主体、认识的主体和发展的主体。 相似文献