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面向“三农”把农业职业教育办出特色江苏省苏州农校王忠良突出农业职业教育的特点,办出农业职业教育的特色,是各类农业职业学校在办学过程中应有的共识。办出农业职业教育的特色,对于农业职业学校的改革、建设和发展具有十分重要的意义。目前对这一个问题的讨论,基本... 相似文献
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“办出特色”是创建“特色学校”的起点. “办出特色”的学校要善于反思、勇于探索,实现从“以特长促特色”到“以特色塑个性”,从“比较价值”到“本体价值”,从“以学校发展为本”到“以师生发展为本”的转变,以此促进从“办出特色”的学校到“特色学校”的成功转型.创建“特色学校”的工作成效可以通过校训等精神文化得以呈现. 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为学校可持续发展指出了明确方向：“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。”办出学校特色是学校出名师、育英才的基础。我校从校情出发,在北京市示范性高中和北京市学习型学校的基础上,承传学校“教育与社会实践相结合”的办学优良传统,探索学校科学发展新途径。 相似文献
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黄照新 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
学校特色是一个学校办学理念的直接体现,没有特色的学校就没有吸引力和竞争力。我们身处文化多元化、社会信息化的时代,社会的进步与发展需要教育“不拘一格降人才”,而“千校一面、万生同语”的人才培养模式显然已经不能适应当前社会发展的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》明确提出“注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,鼓励、提倡义务教育学校在达到基本标准的同时办出特色、内涵发展”。学校特色创建已然成为近年来课程改革的重要趋向之一,全国各地创办学校特色如雨后春笋般涌现,一些成果案例也成为大家关注的热点。 相似文献
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创特色学校 育创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在工作方针中指出:树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。之所以鼓励学校办出特色,主要原因在于以下几方面。第一,创办特色学校是教育发展的需要。在解决入学难问题后,广大人民群众紧接着要求上好学校,接受优质教育, 相似文献
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在我们周围,一窝蜂和一刀切的现象为数不少:某市一刀切,要求学校办出各自的特色,于是各所中小学一窝蜂地找特色,艺术特色、环保特色、交通特色、心理特色等等纷纷涌现,以至于没有特色的学校反到成为了一种特色。 相似文献
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《教育规划纲要》指出：“树立以提高质量为核心的教育发展观．注重教育内涵发展．鼓励学校办出特色、办出水平,出名师。育英才。”如何评价学校的办学特色？关键看育人．而课程改革的出发点和归宿点就是学生的全面发展。所以学校特色最终应体现在课程建设上。同样的课程内容．同样的实施方式,培养出的学生很难讲会有什么不同。 相似文献
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教育质量是学校的生命,办学特色是学校的灵魂。正因为如些,高等职业教育办出自己的特色,是高等职业教育的生命所在,也是发展高等职业教育的关键。高等职业院校要在高等教育的激烈竞争中站稳脚跟,就必须办出自己的特色。本文就高等职业教育如何构建办学特色问题谈点初浅的看法。 相似文献
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王文佳 《贵州教育学院学报》2009,25(10)
走特色办学之路的学校,是有生命力的学校.特色办学,就是办求办出自己的特色:办学体制创特色,环境育人呈特色,素质教育显特色,文化兴校亮特色. 相似文献
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质量与特色——职业教育永恒的主题 总被引：1，自引：0，他引：1
现有劳动力结构。为中职学校的发展提供了广阔的空间。中职学校只有深化改革。努力创新。办出质量。办出特色。才能迎来健康、有序而充满生机的明天。 相似文献
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我国的特色学校建设始于上世纪80至90年代。1993年,《中国教育改革和发展纲要》正式提出基础教育要＂办出各自的特色＂。2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》又再次提出＂鼓励学校办出特色、办出水平＂。在这20多年间,中国教育发生了巨大的变化,实现了从普及义务教育向提供优质教育的跨越,不同时空下的特色建设必然具有不同的特色定位与追求。 相似文献
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理想的学校应该是一所有特色的学校。学校只有办出特色,才能彰显学校内涵的品质。南京一校作为省、市、区的品牌学校,无论是办学规模、教学质量、队伍建设、学校特色等,在社会上都有着良好的声誉。特别是近几年来,一直致力于开辟具有本校鲜明特色的办学之路,形成了具有多种特色的办学思想。 相似文献
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结合学校具体情况将专业办出特色,是工科高等教育的重要课题,而课程的特色教学是特色专业的重要体现。介绍了机械制造技术基础课程特色教学的实践经验。 相似文献
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申家龙 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(6):8-10
"职业教育"内涵也是"职业教育"的特色所在,办出"职业教育"的特色是每个职业学校所追求的目标."职业教育"难以办出特色,是由于办学过程中的操作问题,还是其自身内涵界定存在着问题,这是我们必须要搞清楚的,否则,"职业教育"就无法办出特色. 相似文献
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黄光扬 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(4):18-21
高校办出特色包含三个发展层面:一是从无特色到有特色的发展;二是从特色不鲜明到特色鲜明的发展;三是从特色单一性到多样性的发展。提高高等教育质量并培养出具有高素质、独特性的优秀人才,是高校走特色化办学之路的出发点和终极目标。传承与发展学校办学优良传统,是促进高校办出特色的文化基础;瞄准重点学科专业建设是促进高校办出特色的关键抓手;创新人才培养模式是促进高校办出特色的内驱力与出彩点;增强社会责任意识以及提高社会服务能力是促进高校办出特色的自我造血机制;落实与扩大办学自主权是促进高校办出特色的内在规律要求。 相似文献
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在办学实践中，校长经常会思考一个问题，那就是如何办出学校的特色。在学校特色创建中，我们经常会看到这样一个不争的事实：哪所学校拥有某个方面的特色教师，这所学校就会在校长的重视下，在这一特色教师的作用下，逐步形成这方面的办学特色。我区的山阳中学，有了吴永祥这样一位痴心于艺术的特色教师，使学校成了全国知名的艺术特色学校； 相似文献
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学校管理体制在很大程度上决定着学校的创新能力、学校的发展水平的高低以及学校的办学特色。近年来,我校注重创新校本管理,努力追求自己的发展目标、自己的教育风格,逐步形成了自己的校园文化,办出了自己的特色。 相似文献
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优质教育绝不是一种成果,而是一种追求。它绝不专属于重点学校、城市学校,而是所有学校共享的一种权利。农村学校关键在于办出自身特色,在建设特色校园中培育优质教育。 相似文献
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在激烈的市场竞争面前,每一位办学者都在思考：如何才能使自己的学校办出特色？因此,对学校的特色建设作一个比较深刻的认识是非常必要的。 相似文献