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任秀如 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):4
妇产科护理学是高职护理专业的重要临床课程之一。本文主要探讨以问题或案例为基础的教学法、多媒体教学法、启发式教学法、角色扮演教学法、学生试讲法等多种教学方法运用到高职护理专业妇产科护理学中的教学效果。 相似文献
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为改革《内科护理学》教学方法,探讨案例引导式任务教学法在空间教学中的应用,作者从湖南环境生物职业技术学院2012级护理专业学生中随机抽取113名学生为研究对象,另抽取115名学生为对照,实验组采用基于空间教学的案例引导下的任务教学法,对照组采用传统PPT教学法.采用自行设计的问卷调查,并比较两组的内科护理学课程考试成绩,结果实验组学生大多数肯定了教学改革的内容和效果,两组的课程考核成绩差异有统计学意义,可以证明基于空间教学的案例引导式任务教学法改变了学习环境,丰富了教学资源,提高了教学过程的交互性和学习自主性,提高了教学效果,有利于学生能力和素质的培养;空间评价考核有助于监控学习过程,多元考核评价更客观地反应真实学习水平. 相似文献
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目的:探讨案例教学法在内科护理学课堂教学中的应用效果。方法:2010年10月,在黄冈职院医药卫生学院整群随机抽取1126名护理专业学生对案例教学的作用和效果进行调查。结果:调查1126人,认为案例教学与基础理论讲解同等重要的占52.10%;认为根据内容不同灵活选择的占37.44%,认为案例教学法效果很好和好的占76.39%,79.65%的学生认为案例的应用对理解教学内容有帮助。结论:内科护理学教学中应用案例教学法能提高课堂教学效果,但在具体应用中需不断改进。 相似文献
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汽修专业教学中的案例教学法是以汽修故障案例为依据来进行问题的设置,通过组织和引导学生的讨论与分析来提高学生的汽修理论水平与实践能力。案例教学法的实施在调动学生学习兴趣以及参与性、实现汽修知识理论与实践结合方面具有重要的作用,所以对案例教学法在汽修专业教学中的应用进行分析对于提高汽修专业教学质量与效率具有着重要的现实意义。本文在介绍汽修专业中案例教学法的教学过程基础上,对案例教学法的实施原则以及需要注意的问题做出了研究与探讨。 相似文献
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王勇 《商情·科学教育家》2013,(29)
中职酒店管理酒水服务课程是一门操作性、实践性较强的课程,在教学过程中应用案例教学法是行之有效的.本文主要针对案例教学法在此课程教学中的应用,进行了分析和研究.实践证明,案例教学法的应用,对提高酒店服务专业学生的综合素质有很大的帮助. 相似文献
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工程制图是工科类学生的专业技术基础课,它既有系统的理论,又有很强的实践性,是培养学生工程应用能力的主要教学环节。本文将案例教学法引入“工程制图”课程的教学中,从案例教学法的特点、实施过程等方面,论述案例教学法应用于工程制图课程中是培养和提高学生综合素质、工程意识和创新能力的有效手段。 相似文献
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探讨多元化教学法在《护理学基础》教学中应用的效果.选取湖州师范学院2009级本科护理专业学生80名作为观察组,采用多元化教学法;选取2008级本科护理专业学生82名为对照组,采用传统的常规教学法.比较两组的教学效果,结果显示:观察组学生的理论知识、技能操作和综合应用成绩均比对照组学生理想,其差异均有统计学意义(P0.05).由此可见,多元化教学法应用于《护理学基础》教学中,能极大地提高学生的学习兴趣和求知欲望,对于学生护理学基础知识的整体应用和掌握有很大帮助. 相似文献
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目的:进一步完善PBL教学模式在儿科护理学教学实践中的应用,以提高儿科护理学教学质量。方法:编写完整的儿科护理学教学案例,并将其应用于教学实践。将我校2011级高职护理学4个班的学生随机分为两组:2个班采用LBL教学模式作为对照组,另2个班的学生采用PBL教学法作为实验组,课程结束后对比试卷成绩。结果:PBL法试验组理论考试成绩显著优于LBL组,并且前者学生分析案例题的思路明显好于后者,更喜欢PBL教学模式。结论:PBL教学法有利于锻炼学生的思维能力,培养综合素质,应得到进一步的研究和推广。 相似文献
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李爱霞 《中国科教创新导刊》2011,(22):63-63
目的针对当前中职护理专业生受教育者的具体状况,探讨合适的教学方法,提高教学质量。方法在《妇产科护理学》教学过程中,运用激发学生学习兴趣,优化教学方法,如何培养沟通能力,且在教学中渗透医疗纠纷防范教育等。结果提高了教学质量。结论在《妇产科护理学》教学中,结合学生实际,运用恰当的教学方法,则能提高教学质量。 相似文献
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向莹 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):93-94
在高职经济数学教学过程中实施案例教学法,不仅有助于提高教师的综合素质和业务水平,还能提高学生的学习兴趣,同时将专业案例引入到教学中,体现了经济数学为专业服务的意识。 相似文献
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案例教学法在"财务报告分析"教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
司玉红 《江苏广播电视大学学报》2009,20(6):107-108
案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法。在“财务报告分析”教学中实施案例教学法,要做好案例讨论前的准备工作,精心组织和引导课堂案例讨论过程。要注意教学案例的选取与制作,正确处理好案例教学法与其他教学手段的关系,培养学生扎实的专业基础知识,拓宽教师的知识面,科学评定案例课成绩,从而有效发挥案例教学法对提高高职学生综合素质应有的重要作用。 相似文献
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徐利云 《中国科教创新导刊》2010,(17):132-132,134
案例教学方法是我国现代职业教育正在推广使用的一种教学方法。笔者通过对案例教学法的理解和实际应用,提出案例教学法在儿科护理学教学应用中的一些看法,通过案例教学法提高高职护理学生爱婴观念、互助合作、独立分析、解决问题的能力。 相似文献
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