共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
针对当前成人写作课重理论,轻实践,实用性差,不能满足成人教育适用性的特点,提出应以应用文写作讲授为重点,从成人学生实际出发,更新教材,突出实用性、实践性才是成人高校写作课改革的重点. 相似文献
2.
3.
安奉先 《陕西教育学院学报》1995,(4)
写作课的教学目的和特点决定了写作实践的重要性。成人高校学生的特点也确定了教学写作课必须重视写作实践。在教学写作课的过程中,教师要组织学生进行多种训练,放手指导学生多写多练。在写作训练中,教师应把重点放在剖析习作,注重讲评上。在写作课教学中,我们必须坚持理论与实践相结合的原则,重理论轻实践的倾向应当引起我们的重视。 相似文献
4.
应用写作课是高等院校的一门公共基础课,它在培养大学生写作素养、提高大学生写作能力方面发挥着举足轻重的作用。笔者认为要教好这门课应从大学生的实际出发,采用理论与实践相结合、典型案例、文体比较、实践教学、多媒体教学等方法切实提高学生应用写作技能。 相似文献
5.
6.
应用写作是高等院校的一门公共基础课,要教好这门课,提高学生的应用写作能力,笔者认为应理论联系实践,从学生的实际出发,寓教于乐。用文学欣赏、模拟教学、文体比较、实践教学等方法切实提高学生应用写作技能。 相似文献
7.
8.
常崇光 《湖北广播电视大学学报》2007,27(2):24-25
《基础写作》课目前我国高校普遍开设的一门实践性很强的课程,课堂教学应该紧紧抓住写作实践这一环节,提高学生实际的写作能力,而不能从理论到理论,更不能把《基础写作》变成一门研究写作学的理论学术的课程。因此,要求教科书编写与教学实践都应该具有明确的目的性,调动学生的写作积极性,启发学生的写作情感和思维,以求得良好的教学效果。 相似文献
9.
写作课不仅是普通高等师范教育普遍开设的一门具有综合性的训练课程，而且也是成人高等教育培养学生基本工作技能的基础性应用课程。成人高等教育开设写作课的目的是；使成教学生掌握写作基本知识和常用文体的写作方法，着重提高成人在具体的生产和生活实践中的书面表达能力 相似文献
10.
应用写作课是高师的一门必修课,对提高学生素质,今后从事实际工作意义十分重大.知识经济时代的来临,书写工具的电脑化,都向应用写作提出了新的要求.结合目前高等师范院校学生的自身情况和专业特点,以加强学生素质培养为目标,经过充分论证,我们确定了教改课题"成人应用写作课三维教学模式的研究与实践",本课题1998年5月立项,经过三年多的实践和探索,已经收到了明显的教学效果,达到了预期的目的. 相似文献
11.
应用写作课是高校普遍开设的一门公共基础课,对提高学生的实际写作能力和综合素质起着重要的作用。而长期以来,重理论轻实践的"填鸭式"传统教学法的使用,使得学生在从理论向实践转化的环节上存在严重缺陷。课堂上写作理论学习的被动局面,及实际写作中问题重重的尴尬处境,使学生 相似文献
12.
写作课既是基础理论知识课又是一门理解实践课。理论是实践的指南。如果理论不与实际相结合，不去指导实践，那种理论就变成了空洞的死的教条。只有当学生在写作实践中，渴望理论的指导，需要理论的启迪，感到理论的饥渴时，才能学得主动，学得有趣，学得愉快。教师要做到这一点，必须在教学中做到理论联系实际，联系文学作品的实际，联系学生写作的实际，联系社会生活的实际。一、理论联系作品的实际在写作教学中，单纯的写作理论是抽象的、枯燥的，而各种体裁的优秀作品却是形象的、生动的。在教学中，如把高度概括的理论与形象生动的作品… 相似文献
13.
《经济写作》是成人夜大学工商管理类专业开设的课程,与其它课相比较,具有实用性强的特点。回顾本人讲授《经济写作》课程的实践,认为上好这门课关键在于掌握成人学生的特点,调动学生学习的兴趣,讲授和训练相结合,培养学生的逻辑思想能力和创造性思维能力,才可能提高学生的写作能力。以下就这些方面谈一些教学体会。一、成入夜大学学生特点成人高校的显著特点是学制短,专业性强,以培养适用型人材为目的。学生大多是在职学习,具有一定的专业知识和工作经验,他们迫切要求在理论上得到全面提高,并使所学知识对实际工作有一定的指导… 相似文献
14.
陈建瓯 《中山大学学报论丛》1991,(24)
《写作》课是高等师范院校的一门综合性的专业基础课。教学大纲规定:通过这门课程的讲授,要使学生系统地掌握写作理论知识,培养阅读、分析、写作和批改能力。在抓紧写作理论知识传授的同时,帮助学生不断地提高写作能力,使写作理论的学习和写作实践结合起来,做到学以致用,这实质上是开发学生智力,把知识转变成为技能,全面完成《写作》课教学任务的重要课题。为了帮助学生尽快地提高写作能力,我们进行了一些探索。在80级,我们规定学生写周记,每周交给教师批阅,定期讲评,优秀的则传阅。经过一学年的训练,该级学生写作能力得到较显 相似文献
15.
应用写作课是一门实践性很强的课程.在高校应用写作课教学中,既要做到理论与实践结合,又要提高学生的学习兴趣.而要实现这一目标,就需要教师创设一个和谐互动的课堂教学环境. 相似文献
16.
李炎 《云南教育(高教版)》1997,(4)
函夜大写作课的教学李炎写作，重在一个“写”字上。加强学员的写作基本功训练、培养学生的写作技能，是教学的目的和首要任务。这一点，尤其在成人函授夜大学员中更显得重要。学习与应用、成人学员与日校学生相比，其要求更为突出。因此，成人学员的写作课的整个教学都应... 相似文献
17.
18.
成人高校的学员从生活阅历、工作经验、思想水平、写作能力等方面来说,都已有了某种定势(优势或劣势)。在他们中间,有的学员有比较丰富的写作实践经验,但缺乏写作理论指导;有的学员则平时很少动笔,缺乏写作实践机会和能力。尽管成人学员一般对写作课都有较强烈的学习愿望,他们深感在实际工作中写作是那么重要,但由于某种劣势,在一段时间内学无长进,而失去信心。这种现象值得教师深思和探索。那么,如何根据成人学习规律进行写作课教学呢?笔者仅从这门课的一个侧面做了一些尝试,对 相似文献
19.
成人中专《写作》课教法初探赤宇《写作》课是成人中专文秘专业一门重要的专业基础课。一个文秘工作者的工作能力和效率在很大程度上和他本身的写作水平成正比。而写作水平的高低又和其文学修养有着密切的联系。那么，怎样才能搞好文秘中专班的《写作》课教学呢？为适应改... 相似文献
20.
写作课是高等学校普遍开设的一门基础课程,写作是一种综合性的脑力劳动,在写作教学中可以培养学生的感受能力、创新精神和语文实践能力.写作课教学是高等学校素质教育的重要实践.＃ 相似文献