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<正>中考是义务教育阶段初中学段的重要考试,既是考查学生在初中学段的学业水平的考试,又是学生进入高中学段继续学习的选拔性考试。中考还与义务教育初中阶段新课程标准的改革实践成效有着密切的联系,它影响着学生今后的学习和发展。本文对2021年毕节市中考物理试卷进行分析,探讨核心素养视域下的中考命题,从而落实立德树人、促进学生全面发展及发展学生核心素养的目标。 相似文献
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初中学业水平考试是义务教育阶段的一次重要考试,对于初中阶段的教育教学有极强的导向作用。我市根据教育部关于中考改革的有关精神,对中考数学命题进行了改革,全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面所规 相似文献
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选择题是中考试题中客观性试题的主要题型。依据课程标准对学业水平考试命题的相关要求,以晋冀鲁豫四地中考试题中的选择题为例,探讨了初中物理学业水平考试中选择题的命制技术要求。 相似文献
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初中毕业生学业考试（通称中考）是义务教育阶段的终结性考试,是衡量义务教育质量的重要依据,也是衡量初中毕业生学业水平的一次重要评价。准确把握中考的政策方向及考试要求,对于迎接即将到来的中考、做好中考备考工作具有非常重要的意义。 相似文献
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学业质量和学业水平考试,是新物理课程标准增添的两个重要内容。学业质量反映了学生在完成初中物理课程后应具有的核心素养要求,学业质量标准是学业水平考试命题的根据,对初中物理教学具有重要的指导作用。深刻理解学业质量标准并进一步认识学业水平考试,无论是对教学设计还是评价要求,都有十分重要的意义。 相似文献
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初中学业水平考试（中考）是义务教育阶段的一次重要考试．对于初中阶段的教育教学有极强的导向作用。我市根据教育部关于中考改革的有关精神．对中考数学命题进行了全面的改革，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面所规定的要求。1 相似文献
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初中毕业学业考试(中考)是义务教育阶段的重要考试,它既是初中毕业学业水平考试,又对义务教育阶段的课堂教学具有重要的导向作用,又是高中阶段学校招生的重要依据,备受社会关注。一、试题结构及考查范围(一)试题结构 相似文献
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欧阳志凌 《希望月报(上半月)》2007,(12):320
随着新一轮课改的推进和深入,"从生活走向物理,从物理走向社会"的新课标理念逐步走向深入,它不仅在物理教学过程中体现,在毕业和升学考试中也各有体现。研究各地近几年的考试题中,总结近年的考试新题型的一些变化趋势,我们对新课程标准有了新的理解。下面我对现阶段初中物理学业考试和将来学业考试的发展方向以及命题的趋势谈谈我的个人看法,并就如何正确应对学业考试提几点复习建议。一、初中物理学业考试的方向1.基础知识、基本技能仍是中考的主要内容和考查重点。近年来的中考物理试题考查重点一直是初中物理中的基础知识、基本概 相似文献
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正初中物理中考结果是初中阶段物理学科终结性评价的主要依据之一,其结果既是学生的毕业成绩,也是高中阶段学校录取选拔新生的主要依据,落实基础、贴近生活、注重探究、考查全面是它的基本准则。初中毕业学业考试的结果,目标是要全面、准确地反映物理学科学习的水平,同时又能对义务 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
初中学业水平考试,简称"中考",它是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试,同时也是建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。中考英语备考教学中,复习课占了很大比重。然而,复习课的教学是英语所有课型中最难组织的。常规的复习课堂教学中,教师针对的是大多数学生,针对性不强,一部分学生"吃不饱",一部分学生"吃不了",复习效率不高,导致分数提高较慢。在此,以分层教学的方式如何在英语中考备考阶段让学生高效复习的角度进行研究实践探讨。 相似文献
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初中毕业生学业考试(也称"中考")是义务教育阶段学生学习水平的一次最有权威的终结性考试,能全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平,中考结果既体现学生在学业方面的全面发展状况,也能体现学生的个性发展特点。2014年中考考试和评卷工作结束后,省教育厅及时组织力量对考试结果进行认真分析,及时了解通过中考反映出来的教学问题,并深入查找存在问题的原因,采取有针对性的措施,切实提高中小学教育教学质量。 相似文献
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初中毕业生物理学业考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面准确地考查初中毕业生在物理学习方面所达到的水平.物理学业考试的结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据,也是为高一级学校选拔有学习潜力和特长的新生提供依据.
以下就2013年中考物理的复习备考提出一些具体建议,以减少复习的盲目性和随意性,做到复习省时、高效.
一、中考命题的指导思想和原则
(一)指导思想
1.以《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)为依据,全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标所规定要求的程度,有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平;
2.坚持以学生发展为本,促进教与学方式的改进和完善,有利于教学实践活动的改进;有利于引导新课程的实施,全面落实课程标准所设定的目标;
3.有利于高中阶段学校综合评价、择优录取,促进学生的均衡发展. 相似文献
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学业考试是义务教育阶段的终结性考试,其目的是为了全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方向所达到的水平。考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。它不同于原来的中考,原来的中考作为选拔性考试,主要目的是为高中招生服务,侧重于选拔 相似文献
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实验探究题是中考试题中主观性试题的一种重要题型。依据《义务教育物理课程标准(2022年版)》对学业水平考试命题的相关要求,以近年各地中考典型试题为例,探讨初中物理学业水平考试实验探究性试题命制策略。在试题素材的选取与处理时要立足课本、挖掘素材,联系生活、筛选素材,探究实践、积累素材。 相似文献
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新颁布的《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),凝练了初中物理核心素养的课程目标,明确了初中物理学业质量内涵,以及通过学业水平考试进行核心素养评价的要求.本文试图在高中物理学科核心素养评价策略的基础上,结合初中物理新课标和物理中考的命题实践,以科学思维和科学探究的命题为例,为初中物理学业质量考试评价的实践操作提供参考和带来启示. 相似文献
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阮须芳 《新课程导学(上)》2024,(1):45-48
新课标背景下初中物理学业水平考试重点检测初中学生对物理基础理论、基本技能的掌握情况,考试命题坚持素养立意。文章深入解读新课标,从备考方案制定、备考内容讲解、备考问题解决三个层面出发,指出教师可以通过分析学情制定备考方案、分析考点讲解应试技巧、模拟考试发现学生不足,以达到有效备考目的。同时,文章对当下中考物理备考教学展开反思,提出教师应当加强双基训练、加强思维训练等观点,以期为进一步提高中考物理备考有效性提供参考。 相似文献