共查询到20条相似文献，搜索用时 21 毫秒
1.
2.
王久渊 《涪陵师范学院学报》2006,22(6):1-16
我校“育人为本、办学为民、质量为先、协调发展”的办学理念是对“以人为本”、“服务社会”、“素质教育”、“科学发展”等大学理念在具体办学行为中的选择和注解。在办学实践中,我们要明确坚持我们已经确立的办学理念,同时,也要通过办学实践不断丰富我们的办学理念。 相似文献
3.
办学理念是指随时代进步而变化的、反映教育本质要求的、影响和决定学校整体发展的、来源于办学实践又作用于办学实践的理性认识和价值追求，它是学校生存、发展的主导理念，学校办学的具体目标、任务、机制、方法，乃至校训、校歌、校旗、校徽及校园布局与建筑等．部是办学理念的延伸．都受其无形的制约。办学目标则是在办学理念指导下的、 相似文献
4.
校长是一所学校的灵魂．校长的办学理念直接影响着学校的办学水平、办学质量和办学效益。而一个校长的办学理念．会受其所在区域、地方经济发展状况和社会对教育重视程度等因素的制约．在教育体制从“分级办学、分级管理”转变为“以县为主”的今天，我们苏北地区农村初中的校长面-临着一些什么困惑，又在努力寻求一些什么样的突破?下面．我结合自身的工作与实践．谈三个方面的思考： 相似文献
5.
对于一所学校而言．办学理念是促其内涵发展的行动指南。2003年底．我们提出了“为学生积淀成长的自信．让教师追享事业的乐趣,使学校成为师生依恋的精神家园”的办学理念。如何践行这样一个饱含着全校教师集体智慧的共同愿景呢？几年来,我们的改革之路始终闹绕着“开发潜能”和“积淀自信”而行。 相似文献
6.
7.
“‘助残扶弱．平民教育’是我们的办学理念。”“外部环境加上办学特色等于做大做强高等职业教育的全部内涵。” 相似文献
8.
一所学校最本质、最重要的特色应该是学校的文化,这是一昕学校的精华,是一所学校凝聚力和活力的源泉。我们始终把校园文化建设放在学校各项工作的核心地位。办学理念是校园文化的灵魂,校园文化建设离不开办学理念的引领,办学理念及其实践决定着校园文化的独特个性。校园文化建设需要载体,办学特色是校园文化建设的重要载体。我们在学校办学实践中,努力实现办学理念、办学特色、校园文化的三位一体。我们坚持以“自主立身,合作共赢”的 相似文献
9.
张仰光 《福建职业与成人教育》2009,(1)
一,办好一所学校,首先必须树证先进的办学理念
要办好一所学校,首先必须树立先进的办学理念。一所学校是否具有先进的办学理念,决定着学校能否树立明确的办学方向和目标,能否使学校持续发展。我们清醒地认识到,中职教育是国家教育事业的重要组成部分,培养生产、建设、管理、服务第一线需要的技能型、应用型合格劳动者,积极为区域经济服务,是财经职业教育义不容辞的责任．也是自身持续发展的立足点。经过反复论证,我们提出并实践了宁德财校的办学理念：“面向市场、面向学生、走内涵发展之路,做大做强财经职教,积极为区域经济和劳动力就业服务。” 相似文献
10.
教育是一种培养人的活动．学生既是教育过程的终端．又是教育的本体。因此,学校办学理念必须把师生,特别是师生的发展作为教育活动的本体．一切教育活动都从“师生的发展”出发．这正是红光小学办学理念的逻辑起点。学校以“让每个红光人主动和谐地发展”为办学理念．以“三自”教育为办学特色．这些理念和思想的催生．皆是在实际办学中努力践行的结果． 相似文献
11.
南京师范大学附属中学校长王占宝：名校无论从办学历史．还是办学质量以及社会影响力上都达到了一个比较高的层次．它未来的发展标准应该是既融合发达国家和地区先进理念，又根植于中国教育传统的优势．同时更应面向未来。南师大附中现在的办学理念就是，高质量地实施素质教育，促进每一个学生卓越发展。要做到这一点，我们需要更完善的课程体系、管理体系和评价体系。以这个标准来衡量．我们还有很大的差距，而其中最大的挑战，应该就是课程。 相似文献
12.
在世纪之交的2000年．我们在教学楱前树立了一座名为“谐”的雕塑。雕塑是一个用不锈钢材料制成的矗立着的立方体，由其中的一个顶角支撑着整个立方体。驻足审视，雕塑给人一种结构的和谐、力的和谐、形的和谐之美的享受。以一个字“谐”为名，即寓意我们雨花台中学的办学理念一一“促进学生和谐发展”。这一办学理念的萌发是雨中教师意识上的升华和飞跃：这一办学理念的表述是全体雨中人在实施素质教育、推进教育现代化的进程中学习、思索、创业、实践的一项初步成果：这一办学理念的确立在于它已经越来越深入地体现在学校的教学、教育和管理的各项具体工作之中；这一办学理念的实践见之于雨中学子的茁壮成长和风采无限． 相似文献
13.
万州区红光小学是三峡库区第一所整体移民迁建学校．是重庆市首批命名的“重庆市示范小学”。学校在实践中形成了“让每一个孩子主动和谐地发展”的办学理念．以及“自我教育、自能学习、自主发展”的办学特色。学校从师生的实际出发．注重发挥教师的主导作用．重视教育的社会功能．着服于师生的发展．使学生获得全面、主动、可持续的发展。2005年8月我们提出了构建和谐学校．把学校的办学理念完善为“让每个红小人主动和谐地发展”。 相似文献
14.
近年来,我们发动全校师生讨论,优质高中怎么办,优质高中的主要标志是什么,怎样培养人才等关键性问题,建构了我们的办学理念——为每一位学生的终生幸福奠基。 一、办学理念是学校发展的灵魂和旗帜 (一)办学理念的内涵 办学理念是办学的主体对教育的本质和时代特征的理性认识、理想追求和教育价值的取向,蕴含着教育发展的思想、教育发展的方向,是引导、鼓舞、凝聚全体办学人员为之长期奋斗的教 相似文献
15.
赵传志 《晋城职业技术学院学报》2009,2(2):18-20
高职院校企业化办学模式,就是将企业理念融入于校园办学中,通过物化教育、行为引导以及环境塑造．缩小校企差距,打造能用、顶用、好用的企业人才？企业化办学,通过熔铸企业化办学理念、制导企业化办学行为、构架企业化办学平台、渲染企业化办学氛围来实现。 相似文献
16.
高职教育引入企业管理理念的策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
当前一些高职院校的办学理念落后,管理模式难以实现高等职业教育既定的办学目标和人才培养目标．教育管理模式必须进行改革。改革重要的一点是要把企业管理理念引入高职院校管理之中,企业管理理念具有先进性和可借鉴性．高职院校大有必要吸取企业经营理念营养,全方位调整办学策略以寻找到新的办学思路。 相似文献
17.
关于上海部分学校校训的调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
为了全面了解上海市部分各级各类学校办学理念和办学特色等情况,受上海市教育党委研究室的委托,我们进行了“从百所学校校训看学校办学理念”的调查。希望通过调查,从校训这个独特的视角,透视上海市各级各类学校办学理念、办学目标、办学特色的现状和存在的问题,为进一步优化学校办学模式、转变学校的教育观念和明晰学校办学理念提供参考。 通过互联网、电话、问卷等方式,我们共调查上海市150所不同类型的学校,并在其中筛选110所学校的校训作为统计 相似文献
18.
随着宁波市餐饮业的快速发展,该专业办学正经历由冷转暖的过程。我们要做的是转变办学理念．多走校企合作、供需结合的路子;加强师资队伍建设、学生的动手能力培养,并对学生进行专业思想和职业道德教育。 相似文献
19.
校长的办学．总是会处在思想活动中的，其办学行为也总是会受到思想认识制约的。校长办学思想活动的核心要素是教育理念．即校长通过思想提炼而形成的办学的思想观点。理想信念。校长的办学理念．反映了校长对育人工作的精到认识．反映了校长的教育素养。先进而符合实际的办学理念．对外是一面旗帜．展示学校的形象与风格。对内是育人的纲领。凝聚和调动办学的力量，对学校的历史，是总结和继承。对学校的未来。是发展的目标和追求。一个校长的办学理念．是校长文化底蕴的表征．是对校长认识教育核心能力检验的标准。[第一段] 相似文献
20.
广州市越秀区小北路小学是一所百年名校．在发展的历程中,我们不断探索提升办学质量之路。从20世纪的八十年代开始,我们就不断进行实验,寻找改革教育的突破口。21世纪以来,我们在德育改革中不断创新模式,提出“阳光教育”的理念,并不断深化和发展,成为学校办学的理念。阳光是一种朝气、一种激情、一种能量．如同不竭的生命动力,意味着创新、领先和希望：阳光诠释出一种责任、一种态度,是奉献与公平的体现;是对生活、对社会、对生命的态度;阳光给人以温暖,能照亮黑暗驱赶阴霾,代表着自然与健康。我们以“阳光教育”为理念,就是要营造一个与时俱进、启迪未来的智慧学园．就是要为学生建造一个温馨和谐、自然天成的成长乐园。 相似文献