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《全日制义务教育数学课程标准(2011版)》在课程基本理念中强调:课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解,思考与探索[1].在数学新课标理念下,初中课程的情境创设有了一定的改善,内容大多贴近学生的生活.各地中考试题也 相似文献
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2004年河北省课程改革实验区初中毕业生学业考试数学试卷整体上较好地体现了当前课程改革的理念,以学生发展为本,关注学生数学素养的养成与发展;试题贴近学生的生活实际和现代社会的发展要求,大部分试题有新的创意,题目具有很好的应用意识,突出数学思想方法的理解与简单应用;试 相似文献
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随着课程改革的深入开展,思想品德中考试题也在不断改革和创新,黑河市2007年中考思想品德主观试题有以下特点:
一、贴近学生,贴近生活,贴近社会
…… 相似文献
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张锋 《中学数学教学参考》2008,(1):106-108
1试题特点应用性问题,是指有实际背景或现实意义的数学问题．在新课程理念指导下,涌现了一批贴近实际、与时俱进、贵在创新的应用性试题．主要呈现以下特点：（1）创设新情境,赋予新内涵,令人耳目一新．（2）取材于学生熟悉的生活实际,具有时代气息和教育价值． 相似文献
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倪杰孔 《中学政史地(高二)》2006,(12)
随着课程改革的不断深入,新课程的理念必然会全面渗透到高考试题中,2006年文综全国卷和地方卷及历史单科卷都已明显地反映出新课程理念下的高考命题趋势。这就要求广大师生未雨绸缪,尽快转换角色,改变方法,用新课程理念指导复习备考,以适应新高考的要求。一、新课程理念在历史高考试题中的体现方式(一)历史生活情境的创设,使试题更贴近现实、贴近学生生活。新课标规定在试题内容的选择上,应坚持基础性、时代性,应密切与现实生活和社会发展的联系,关注学生生活,关注学生全面发展。新课程强调在试题设计上要注重情境化,要让学生在情境中思考问… 相似文献
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“自学·展示”教学模式在《做学电子商务》选修课程中的实施应用，创设了深受学生欢迎的学习情境，进一步贯彻了新课程“学以致用、感悟价值”的理念，从而尽量“贴近现实、贴近应用、贴近学生”，使学生由被动学习变主动学习．实现了学生全面且有个性化的发展。 相似文献
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从2000年开始推行“理科综合”考试,至今已有11年的时间．面对新课程、新理念,新高考改革的不断推进,理科综合试题更贴近生产、生活实际,更加注重考查学生的基础文化素质和进一步学习的潜能,强调知识的灵活应用与迁移能力．近年来每年都有一定数量的新题或信息迁移题,这种试题的特点是其中涉及的知识和方法是学生已经学过或试题本身告诉考生的;但涉及的过程、情境或问题是新颖的,要求考生根据所学知识和试题所给的信息,构建出理想的物理模型,并运用相应的物理规律解题． 相似文献
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探究性学习已成为当代学生学习的主旋律．随着课程的改革,中考命题也以全新面貌呈现在学生面前．本奥赛题体现了时代的风格,贴近了生活实际,渗透了新课程的改革理念．试题突出化学思维方法和思维过程的考查,以富有情感的素材为载体,将所要考查的核心知识、方法要素和多种能力较好地融合在一起,促进了学生参与探究性学习的积极性,激发了学生学习化学的兴趣和探究的动机, 相似文献
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新课程实施以来。我们应该在语文考试中确立以学生的发展为核心的考试理念,让语文课程评价的目的更多关注如何检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计．完善教学过程。从而有效地促进学生的发展。本文试从让试题贴近生活、贴近融合、贴近实践三个方面进行小学毕业生质量检测命题探索,力争在考试中落实课程改革精神,充分发挥考试这一评价手段在语文课程改革中的正确导向作用。 相似文献
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2004年河北省课程改革实验区初中毕业生学业考试数学试卷整体上较好地体现了当前课程改革的理念,以学生发展为本,关注学生数学素养的养成与发展;试题贴近学生的生活实际和现代社会的发展要求,大部分试题有新的创意,题目具有很好的应用意识,突出数学思想方法的理解与简单应用;试卷设计从学生的实际出发,具有合理的试卷内容结构、题型结构和难度结构;所用的图形与语言规范,有利于学生理解;试卷界面规范、友好,突出教育价值,体现了全面提高学生素质的导向,能够促进教师教学方式的改革、促进学生学习方式的变化.下面就试卷中比较典型的试题作简单的分析. 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(29)
<正>2014年福建省各地市中考思想品德试题,坚持探索创新,彰显了《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》理念,体现了思想品德学科思想性、人文性、实践性、综合性。试题立足社会实际,关注社会热点,贴近学生生活,体现能力立意,凸显思想品德课德育功能。一、立足社会实际。贴近学生生活思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。思想品德课程以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的。生活之树常青,生活是思想品德课教学的不竭源泉。2014年福建省各地市中考思想品德试题立足社会实际,贴近学 相似文献
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课程标准指出,物理课程应贴近学生生活。2007年重庆中考物理试题充分体现了新课程理念,试题通过设置丰富、鲜活的情景考查了学生对物理现象、概念、规律等基本知识的掌握情况,以及应用物理知识分析、解决实际问题的能力, 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(35)
<正>"删繁就简三秋树,领异标新二月花"是郑板桥为自己书斋所题的对联,意思是以最简练的笔墨表现最丰富的内容,必须自辟新路以创造与众不同的格调。那么,2015年西南地区中考思想品德试卷在试题立意、内容设计、情境创设、设问角度等方面有何显著特色与亮点呢?一、贴近学生生活,引导学生辨是非、会选择试题贯彻落实课程标准规定的思想品德课程的基本理念,从初中学生的学习和生活实际出发,注重 相似文献
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近年来各地中考、竞赛试题中有关最值问题出现了一些新的特点,试题贴近学生的生活实际,问题的情景背景新颖．试题所考查的数学方法有数学建模、数形结合、归纳猜想、分类讨论等． 相似文献
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二次根式的性质与运算是近年来中考试题中的热点，以贴近学生生活的背景为题材，以培养学生的探究能力为重点，体现“突出能力，强调应用，着重创新”的新课标理念，给命题注入了生机和活力．下面采撷近几年中考二次根式的经典试题加以剖析，供大家参考．[第一段] 相似文献
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高德胜 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(1):4-8
初中"思想品德"课程改革是在回归生活的理念指导下所进行的改革,无论是课程标准、教材还是教学都面貌一新,根本的原因在于课程与教学能够贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生需要.但在这种向上的整体氛围中,始终有一个挥之不去的阴影:如何考试? 相似文献
20.
高德胜 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(2)
初中“思想品德”课程改革是在回归生活的理念指导下所进行的改革,无论是课程标准、教材还是教学都面貌一新,根本的原因在于课程与教学能够贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生需要。但在这种向上的整体氛围中,始终有一个挥之不去的阴影：如何考试? 相似文献