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1.
本文利用中国教育财政科学研究所2007年中国农村义务教育状况调查所获数据,采用数据包络分析(DEA)、托比特模型等计量方法对我国义务教育生产效率进行了实证研究。数据包络分析模型的效率评价和回归分析结果显示:(1)我国中东部义务教育生产效率并不理想,学校办学效率存在较大提升空间;(2)不同地区、城乡、教育阶段以及类型的学校都存在效率差异;(3)政府对学校的管理程度和校际间的竞争氛围对义务教育阶段学校的教育生产效率具有显著影响。 相似文献
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谢来位 《绵阳师范学院学报》2005,24(4):11-16,19
知识经济、人的全面发展、西部人力资源状况以及教育资源的“瓶颈”制约对西部农村人力资源能力建设提出了巨大挑战。以基础教育、高等教育、职业教育、科普教育和继续教育为内容的学校教育培训体系是西部农村人力资源能力建设的重要途径。但是，鉴于西部农村地区教育资源严重不足的情况，西部农村人力资源能力建设急需思路创新。以便大面积地、全方位地、系统地、迅速地提高西部农村人力资源能力。 相似文献
3.
农村寄宿制小学是适应基础教育发展、合理调整学校布局、优化教育资源配置等"一乡一校"的办学格局和模式而建立起来的。针对寄宿制小学的特殊性,小学语文教师要在作文教学中结合家校联动,并采取多元化的评价方法,激发学生写作文的兴趣和积极性。因此,提高教师对学生作文评价的效率,提升学生写作文的能力与水平,是农村寄宿制小学作文教学的主要途径。 相似文献
4.
关于西部农村中小学布局结构调整的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
学校布局结构调整对于缩小教育发展的差距,促进教育均衡发展,扩大优质教育资源的覆盖范围,提高教育资源的利用效率,实现规模效益,均具有重要意义。然而,现实中的学校布局结构调整,人们更多地是关注这项工作对于节约办学成本的意义,尤其是盲目追求规模效益,不切实际撤销教学点,导致西部农村中小学布局结构调整中的出现了许多问题。对此应该理性思考,因地制宜,以“学生为本”,区别对待西部农村中小学布局结构调整问题。 相似文献
5.
受西部地区农村人口出生率下降、“择校热”、城镇化迅速发展等因素影响,农村高中学校生源越来越少,办学水平低下.为提高办学效益,满足农民及其子女对高中优质教育资源的需求,政府对农村高中学校进行了布局调整,但因过于追求办学规模效益,造成西部地区农村高中规模化发展出现一系列问题,偏离了教育的本体价值,影响了高中入学机会和教育过程公平以及未来高中教育的普及.应借鉴国外高中合理的办学规模等相关研究成果,科学制定区域教育发展规划,加强西部地区农村高中标准化建设. 相似文献
6.
曾新 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(2):165-172
农村中小学布局调整后县域义务教育仍呈现非均衡发展状况:学校间还存在较大差距,部分适龄儿童的受教育权利没有得到充分保障。究其原因,不少地区在布局调整过程中,以"效率优先,兼顾公平"作为教育资源配置的原则,在这个原则的指导下产生了一系列有损于教育公平的教育资源配置方式:偏重调整速度,忽视科学规划;偏重集中办学,忽视分散办学;偏重县域内经济发达地区教育的发展,忽视边远贫困地区教育的发展;以及忽视农村小规模学校教师队伍建设等。促进县域义务教育均衡发展必须将"公平优先、兼顾效率"作为教育资源配置的原则,合理配置教育资源,促进教育公平,提高学校教育质量。 相似文献
7.
中国西部农村小学资源配置效率评估 总被引：4，自引：1，他引：3
随着人们对教育需求的日益增加,教育资源的稀缺和教育投入的不足使得教育的供需矛盾加剧,学校效率问题开始成为政府和公众关注的焦点,也成为教育经济学研究的重要内容。本文采用数据包络分析方法(DEA)对我国西部农村部分小学学校资源配置效率进行评估,并探究影响学校资源配置技术效率和规模效率的因素,在此基础上对学校如何提高教育资源配置效率给出有益的建议。 相似文献
8.
农村基础教育资源配置存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
农村基础教育资源配置存在诸多问题,表现为:财政投入严重不足;学校布局不够合理,规模效益较差;人力资源使用效率低;物力资源奇缺,使用效率低下;经营管理不善,造成人为浪费严重;资源配置存在明显的地区差异、城乡差距;资源配置起点低,软硬件建设滞后、实现农村基础教育资源优化配置的对策是:加大对农村基础教育的投入力度;理顺农村基础教育管理体制;遵循教育规律,提高教育资源的管理水平;合理调整学校布局,提高规模效益;合理配置教师资源。 相似文献
9.
中国西部农村初级中学配置效率评估:基于DEA方法 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新政策框架下国家对农村教育资源投入的不断增加,教育经费短缺问题日渐缓解,而此时学校效率问题将会成为政府和公众关注的焦点.采用数据包络分析方法(DEA)对西部农村部分初级中学资源配置效率进行评估,并探究影响学校资源配置技术效率和规模效率的因素.结果表明,西部农村初级中学资源配置效率整体状况良好,不过仍有约20%的学校还需要提升教育生产技术效率和改善规模效率. 相似文献
10.
农村基础教育资源的整合和优质教育资源的开发 总被引：3，自引：0，他引：3
农村基础教育是中国教育的主要部分,也是开发农村人力资源的重要途径。当前我国农村基础教育资源十分广泛,但很分散,而且利用率低,每个学校都小而全,但生源不足,规模效益差,服务功能仅仅停留在狭义的学校教育上,加之办学模式陈旧,缺乏发展活力,不能适应农村教育发展的新需求,形不成优质教育资源。因此,必须进行整合,优化资源利用,拓宽服务功能,开发优质教育资源。现就农村基础教育资源的整合和优质教育资源的开发谈一点看法和建议,为农村基础教育的改革提供参考。 相似文献
11.
陈红艳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(6)
尹湛纳希是１９世纪我国蒙古族著名的启蒙思想家。他在《青史演义》的《缘起·要目》中把自己的不幸遭遇与社会的腐败环境联系起来，通过对人生道路的分析、探讨，提出了重视人、崇尚知识、讲奉献的人生观。他的人生观核心是重视人，突出人的地位、作用，正是在这一基础上提出了“笔墨之乐”的人生价值观和“留名青史”的人生目标论。显然，尹湛纳希具有积极有为、不断进取的人生态度。 相似文献
12.
李白辞赋观辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
韩晖 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(2):40-45
李白的辞赋观分为两个层次：表层呈现给我们的是他对辞赋和前代辞赋家的不满与否定,这不是他辞赋观的主导方面,具有附着性和暂时性;从深层看,他非常重视辞赋和前代辞赋家,对辞赋有着积极合时的看法与追求,这才是其辞赋观的主导方面。他一生钦重尤加的辞赋家是屈原、司马相如及扬雄,其钦重原因亦不尽同。他对辞赋的渊源、内容、风格、模仿与创新、抒情等问题,都或明(言辞)或暗(创作)地透露出了自己具有时代特色的态度及看法。 相似文献
13.
侠文化早已深入人心,作为一个重要的文化现象,它已经对平民,进而对社会产生了重要的影响, 本文从平民的慕侠思想,群体的特征,侠与主流社会的关系,现代传媒对侠文化的推广,平民眼中侠形象的变异等多方面对"侠"对平民的进而对社会的影响作了剖析. 相似文献
14.
本文结合九江学院绿化的实例,探讨了生态校园的植物配置原则、植物选择、配置手法及配置中应关注的问题,阐明了完美的植物景观设计必须具备科学性和艺术性高度统一,从而创造出美的环境。 相似文献
15.
廖菊楝 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(2):21-25
梁启超是中国近现代史上的史学大家，他运用他所仍导的新史学思想，对于方志学的基本理论问题，比如方志起源、方志性质、方志发展史、方志价值等等，都做了一番研究，其中不乏真知灼见，在中国方志学史上处于承上启下的地位。他的方志学思想对后人影响颇多，推动了方志学理论研究，使得方志学更具有系统的理论体系。 相似文献
16.
倪学志 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(6):69-71
在应对通货紧缩时，我们必须先明确我们的调控重点和调控方向，笔者认为抑制中国的通货紧缩，必须在注重需求管理的同时，更加关注供给管理；注重宏观调控的同时，也不能忽视微观机制的改革；重点实施财政政策的同时，配合货币政策的有效协调。 相似文献
17.
娜仁高娃 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(3):24-27
《诗境论》作为印度诗歌理论的总结,对文学体裁、诗歌修饰、文学风格及语言运用等方面作了详细的论述。随着佛教文化在藏蒙地区的广泛传播,这部著作也受到了蒙藏高僧学者的高度重视、对蒙古族诗歌理论及诗歌创作产生了深远的影响。 相似文献
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实现共同富裕是全面建设小康社会的重要目标和社会主义本质的内在要求.人类社会历史与逻辑的演进历程表明：一定意义上,按劳动能力分配是人类社会内在分配原则;当前业已突显的贫富差距是社会发展阶段性的必然产物;共同富裕的实现是以劳动能力同等为基点的,而劳动能力同等和共同富裕二者的实现统一于社会主义市场经济发展过程中. 相似文献
20.
刘铁栋 《廊坊师范学院学报》2001,17(2):41-44
每个人的成长都离不开自我教育，自我教育是自主地能动地进行自我鼓励的、持久地体现人的荣誉和尊严、责任感和使命感的教育。进行自我教育对人自身健康发展有着积极的作用。所以，每个人都要掌握自我教育的方法。教育要把握住教育的真谛，讲究教育策略。 相似文献