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李琳 《新语文学习(小学作文)》2002,(22)
如果让你画一双眼睛，你会怎样去画呢？如果让你选择，你喜欢一双怎样的眼睛呢？那是一双大大的眼睛，忽闪忽闪的眼睛，炯炯有神的眼睛，会说话的眼睛，明亮的眼睛。我们喜欢的动画片和动、漫画册里的明星们，是不是都有一双这样的眼睛呢？其实，我们的作文也有一双眼睛，对了，作文的眼睛就是题目。不少同学常常为自己的作文找不到一个好的题目而苦恼不已。在同学们的作文中，我们常常会看到这样一些的题目：《记一件难忘的事情》《记一次有意义的活动》《我的妈妈》《助人为乐》《一件令我难过的事》《这件事教育了我》《我的兴趣爱好》《… 相似文献
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有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。学了《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》等课文后，同学们都被大自然中瑰丽壮美的图画所震撼，被大自然中的美景所吸引。在日常的生活中，同学们也一定有自己游览过或了解到的自然景观，现以《三言两语说奇观》为题，上一堂口语交际课，假如你是小丽，你会说什么呢？ 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(29)
<正>有人说:"熟悉的地方没有风景!"可我认为,生活中,时时处处都有风景,只是你审美疲劳,眼睛麻木罢了。正如罗丹所说:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"套用罗丹的话,熟悉的地方不是没有风景,而是缺少一双审美的眼睛,一颗感悟的心。那么,如何从我们最熟悉的地 相似文献
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金陵客 《全国优秀作文选(高中)》2003,(3)
有老师告诉我,同学们写作文最大的苦恼是没有多少话说。有同学告诉我,自己写作文最大的苦恼是找不到恰当的材料。这是学习写作的过程中首先碰到的几个老大难问题之一。这个问题不解决,可能一辈子看见作文就头痛。这个问题,说穿了,就是看你会不会观察生活,看你能不能在平平常常的生活中有所发现。罗丹曾说,生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。其实每个人都有一双能够发现美的眼睛,这眼睛就长在自己身上,只不过有时候没有想到这一点,总以为发现是别人的事情,自己只配享用别人发现的成果。究其原因,十之八九是不了解发现是怎么回事,甚至把发… 相似文献
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生活性、开放性、活动性是品德课程的三大特点,但由于缺乏与品德教育的整合,某些活动在目标、内容及情境的选取方面还存在游离于儿童实际生活之外的问题。如在教学人教版《品德与生活》一年级下册《我有一双明亮的眼睛》时,教师设计的目标为:①感受眼睛的重要作用,了解眼睛的基本构造。②体验盲人的生活,培养学生关爱盲人的情感。③掌握保护眼睛的方法。教学过程如下:师:孩子们,我们都有一双明亮的眼睛,那你们说说眼睛能帮你做些什么呢? 相似文献
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如果岁月是一首歌,母亲则是悠扬的旋律,在赋予歌曲灵魂的同时,她用自己的生命,写下孩子们成长中的点点滴滴。这是我读过《岁月如歌》一文后的感触。同时,我想起了你——我的母亲。回首过往的日子里,我与你相依。坚强的你,生活在不分昼夜的世界,用你的勤劳和努力,为我遮挡生活中的狂风暴雨。你给我的生活,虽然不算奢华但也还算舒逸。可是我可以清楚地看见,你眼睛深处一直隐藏着一种歉意。 相似文献
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闫宜端 《中小学心理健康教育》2011,(9):47-47
＂有一个美丽的小女孩,她的名字叫作小薇。她有双温柔的眼睛,她悄悄偷走我的心。小薇啊,你可知道我多爱你,我要带你飞到天上去。看那星星多美丽,摘下一颗亲手送给你。＂一直以来,我都非常喜欢《小薇》这首歌——它流畅的旋律、生动的歌词深深地吸引着我, 相似文献
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谢雅玲 《新语文学习(小学作文)》2004,(30)
俗话说“眼睛是心灵的窗户”,心灵中的收获离不开眼睛的洞察,眼睛观察到的更需要心灵的感悟或揣摩。小朋友们审题时,同样要用好大自然赋予你们的两件宝物———眼睛和心灵,否则就会闹出这样的笑话。在一次考试中,同学们遇到了这样的作文要求:“题目:《我发现了》。提示:1.在生活中你肯定有新的发现,请把你的发现写出来。2.把题目补充完整后写一篇文章,要把你发现了什么和发现的过程写清楚。”其中三位同学分别写了以下内容:①我发现了宇宙的奥秘;②我发现我们的作业越来越多了;③我发现了一种安全衣架。暂且不谈这三篇文章具体写得如何,让我… 相似文献
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生活中无处不存在美,只要你有一双善于发现的眼睛,有一颗感悟的心,相信你会收获越来越多的美丽。我清楚地记得那次爬山比赛,因为妈妈给我上了生动的一课。那天下着蒙蒙细雨,参加爬山比赛的人准时赶到了钟坡山脚下。只听砰的一声枪响,所有的人好像一窝蜂般拼命向前冲去。我和妈妈一点也不甘示 相似文献
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夏栀 《少年作文辅导(中学版)》2014,(9):8-8
作品：《天生作对》《雨天是放声哭泣的时间》《如果悲伤没有眼泪》《借爱一下你德心》《听说我曾爱过你》等均在热卖。
其实我不知道自己能不能按时交专栏。我收到责编大熊给我的信息时,国内大概是凌晨．而我刚从世界杯的现场回酒店。 相似文献
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当我走上教师岗位的时候我与您在阅览桌上邂逅心因兴奋而狂跳手因喜悦而颤抖眼睛急于往页码里走目光却在封面上抚摸不够《山东教育》我渴望的朋友当我走进你的时候总要为“教师文苑”一步步回首陶醉于一篇篇美文佳作为一场场酸甜苦辣泪流那真那善那美怎不让人心动《山东教育》我知心的朋友当我在教学中遇到困难的时候是你默默为我分难解忧一个个“调皮鬼”变得“驯服”那枯燥的文字也成了乐符在教育改革的大潮里您是航标是舵手《山东教育》我的良师益友如今你已长成一棵茁壮的大树教育的硕果压满枝头我愿做一名辛劳的园丁年年岁岁把你护守我… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>【案例】师:同学们,学了《兰兰过桥》一课后,让大家把自己设计的桥梁画下来,我想你们早都画好了,准备一下,把你设计的桥梁展示给大家,让同学们分享你的成果。(瞬时,那么多胖乎乎的小手举起来了,我眼睛都看花了,也不知道该叫谁,从他们的动作、表情,特别是眼神里可以发现:请老师允许我第一个和大家交流!一双双会说话的眼睛,一颗颗激动的心,一个个求职的欲望,拨动了我的心弦。太难了,我不愿意伤害任何一个小孩子的自尊心。啊!终于选中了,还是让最先举手的胡泽 相似文献
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邵传祥 《语数外学习(初中版七年级)》2007,(4)
★路过幸福,让我感到生命的可贵;路过幸福,让我感到生活的充实;路过幸福,让我感到人生的快乐。朋友,请放缓你的脚步,瞪大你的眼睛,敞开你的胸怀……——田夫《路过幸福》 相似文献