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1.
马克思劳动人道主义视野中的科学技术观 总被引：2，自引：0，他引：2
宫敬才 《北京师范大学学报(社会科学版)》2009,(1)
马克思的科学技术观是其劳动人道主义思想体系的有机组成部分。马克思认为,科学技术确为生产力,但它从属于劳动创造世界的历史过程。科学技术转化为生产力的活动具有两种可能的性质——属人的和异化的,此为马克思赋予"科学技术是生产力"观点的灵魂。尤其重要且为我们所忽略的是,马克思通过发现和揭示科学技术转化为生产力过程中的内在矛盾——"自然必然性王国"的"退缩"与"扩大"同时并存,告诉我们一个更深刻和更全面的道理:这一过程及其结果具有有限性甚或局限性。马克思劳动人道主义视野中的科学技术观是落实"以人为本"的"科学发展观"无可替代的精神资源。 相似文献
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邓小明 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):11-12
科学技术是第一生产力,是邓小平同志发展马克思主义"科学技术是生产力"的一个非常重要的思想.研究邓小平关于"科学技术是第一生产力"的思想,具有重大的理论意义和实践意义. 相似文献
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梁继 《鞍山师范学院学报》2004,6(5):8-10
对邓小平"科学技术是第一生产力"思想的产生、发展过程进行了概述,并揭示了"科学技术是第一生产力"这一命题的内涵以及教育是科学技术成为第一生产力的坚实基础,最后阐述了科学技术作为第一生产力在我国目前改革与发展过程中的重要意义. 相似文献
5.
为了奖励在科学技术进步活动中做出突出贡献的公民和组织,调动科学技术工作者的积极性和创造性,加速科学技术事业的发展,提高综合国力,国务院颁布了《国家科学技术奖励条例》,于2000年设立国家最高科学技术奖。至今已有5位生物学领域的科学家获此殊荣。 相似文献
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汪慧英 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(4):86-88
科学技术是人类社会的重要活动方式之一，科学技术的进步和发展直接推动人类社会的进步和发展。然而由于社会生活的复杂性，某些科学技术活动对整个社会起到负面和消极作用。产生这些负面影响的原因有人类认识方法的局限性、人化的缺乏和社会政治经济因素的制约等。 相似文献
7.
在现代社会，由于科学技术工作与经营管理在社会生产中日益发挥着重要作用，使二成为社会产生不可或缺的重要组成部分。可以说现代社会生产概念已超越了传统意义上的直接物质生产活动范围，并涵盖了科学技术工作和经营管理活动的过程。 相似文献
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陈伟松 《福建教育学院学报》2006,(12):91-92
现代教育观认为:现代化的教育,除了教育思想、教育目标、教育内容的现代化外,更要体现教育方式、教学手段的现代化。其实现途径之一——多媒体课件应用于教学,优化教学模式。随着课程改革的全面推行和逐步深入,教学手段的现代化已成为当前提高课堂教学效率的一个重要方式。当今社会是信息科学技术高速发展的社会,在科学技术发展的今天,教育不再仅仅是"粉笔加嘴巴"的传统模式,计算机辅助教学(CAI)和计算机管理教学(CMI)已成为世界范围内教育研究领域和未来教学的发展趋势。计算机辅助教学化学实验教学的实施可提供有益的帮助。 相似文献
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从科学技术作为社会体制维度考量中国传统文化转型,科学技术在近代已成为一种社会制度;中国传统文化漠视技术,技术的社会功能未受到社会重视;从科学技术的价值取向向度反思中国传统文化转型,科学技术的价值取向是追求社会的功利和促进社会进步;中国古代传统文化重义轻利的价值取向阻碍了技术社会化;但中国传统文化和哲学以其对人文、伦理的关怀以及"天人合一"的基本观念,对科学、技术以及社会制度发展提供了宝贵的思想资源。 相似文献
12.
王卓民 《山西师大学报(社会科学版)》2000,27(2):41-46
科学技术使生产效率得以极大提高,而科学技术并不是天然的生产力要素,人的认识活动才是科学技术及其转化的活化因素;不论是科学技术的产生,还是科学技术社会性功能的实现,科学技术自身的发展,都离不开人能动性、创造性的认识活动,都离不开对认识效率的研究。认识效率与科学技术有着本质的同一性,都反映着认识方法的科学性、合理性、经济性,而科学技术与认识效串的不平衡恰恰从反面说明了二者在本质上的一致性。要提高生产效率,不仅要发展科学技术,同时更要注意人的创造性认识活动,注意提高认识效率。 相似文献
13.
"科学技术是第一生产力"与科技决定论辨析 总被引：4，自引：0，他引：4
梁树发 《思想理论教育导刊》2003,(3):40-43
"科学技术是第一生产力"是一个关于科学技术在生产力发展中的作用问题的科学论断,是对马克思主义科技学说和生产力理论的创造性发展,它准确地反映了当代生产力发展的特点和规律.坚持科学技术是第一生产力不会导致科技决定论和技术万能论. 相似文献
14.
傅正华 《荆门职业技术学院学报》1999,14(5):61-66
哲学以其独特的魅力在科学技术发展的过程中起着不可替代的作用：哲学世界观对科学技术的发展起着支配作用;哲学方法论对科学技术活动具有指导作用;哲学的批判精神和怀颖精神则为科学的创新打下了坚实的思想基础。 相似文献
15.
江霞 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):54-55
"科学技术是第一生产力"是邓小平科技思想中重要的科学论断,是邓小平生产力观的核心内容.它的提出,标志着人类对科学技术在认识上的一次飞跃. 相似文献
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在高职院校开设"科学技术史"选修课是一种新的尝试,它对于在高职大学生中普及科普知识、培养科学素养以及哲学素养具有重要的作用。本文通过对近五年来"科学技术史"选修课开设情况的回顾和总结,强调在教学中必须坚持厚古薄今、大话历史、哲学引领、科哲合一、突出亮点、以点带面的原则,并对此课程建设提出完善课程内容、拉近师生距离、扩大影响范围的思路。 相似文献
17.
科技活动:人类自由的前提及其悖论 总被引：1，自引：0，他引：1
张运松 《洛阳师范学院学报》2004,23(6):25-27
科技活动是人类获得自由的前提。科技活动作为意识形态的载体 ,是一种解放人类的社会历史活动。科学技术所带来的问题 ,只有靠继续发展科学技术来解决。在现代社会 ,先验的道德是没有的 ,想要用道德教育来消除科技异化是对文明的极度反动。 相似文献
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19.
《洛阳师范学院学报》2017,(10):1-7
马克思主义科学技术观的形成是马克思、恩格斯概括和总结科学技术及其发展规律并创立科学理论体系的过程及其结果;他们的后继者以此为理论基础,研究科学技术及其发展规律,促进其与社会和谐发展并建立了科学理论体系,发展了马克思主义科学技术观,中国马克思主义科学技术观是其重要成果之一;马克思主义科学技术观为"扬弃"国外学者的科学技术观提供了理论指导,为促进科学技术与社会和谐发展指引了努力奋斗的方向。 相似文献
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自从人类进入工业时代以来,科学技术的发展给人类带来巨大的精神财富和物质财富,创造了现代化的生产、生存方式.随着科学技术的发展,人类进入21世纪,意识到科学技术给自己带来巨大"福社"的同时也带来了"灾难".科学技术从生活环境、生活方式、思想观念、伦理道德对人类本身的"异化"给当今世界带来了许多的困惑. 相似文献