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信息管理学教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘可静 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(6)
信息管理学教学模式研究刘可静关键词信息管理学，教学模式教学模式是当今世界教育领域的研究热点之一，不少国家十分重视并已积极将现代教学模式运用于实践。在我国，对教学模式的研究还主要限于对国内外教学模式的介绍、评论和教学模式概念的辨析方面，真正具体的教学模... 相似文献
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本文首先阐述了混合式教学模式与传统教学模式的含义以及两者之间的区别，以突显混合式教学模式的优点；然后结合高职英语教学的现状，具体分析了高职英语应用混合式教学模式的教学案例。本文将应用混合式教学模式的班级称为实验班，将采取传统教学模式的班级称为普通班，最后对比两个班级的学习成果，并采用线上问卷的形式调查实验班学生对混合式教学模式的看法，以此证明混合式教学模式应用于高职英语教学的有效性和必要性。 相似文献
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新课程改实施以来，我校积极探索新的教育教学模式，摸索出符合新课标理念的教学模式——“十六字教学模式”。这一教学模式的实施，有效减轻学生的学习负担，缓解了紧张的师生关系。 相似文献
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互联网对教育行业的影响越发显著，网络教学模式已逐渐成为常态，其类型也越来越多。为了全面提升教学效果，在大学计算机基础课程中以 Moodle 系统作为教学平台依托，提出一种将基于学习管理系统的传统封闭教学模式、基于翻转课堂的半开放教学模式和基于 MOOC 的大规模在线开放教学模式等三种教学模式混合使用的组合教学模式理念，并对这种组合教学模式进行了初步设计和教学尝试。 相似文献
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立体式教学模式在高职教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了立体式教学这一新型的教学模式，并与传统教学模式进行比较，立体式教学模式将实践环节引入高职教学过程中，有效地培养学生的实践能力，提高学生的综合素质，是对传统教学模式的创新。 相似文献
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高等数学多媒体辅助教学模式探索 总被引：5，自引：0，他引：5
总结了高等数学传统教学模式与多媒体教学模式的优势，并在此基础上提出了以传统教学模式为主，多媒体教学模式为辅，两种教学模式共存、优势互补的高等数学多媒体辅助教学模式。通过教学实践证明：这种新的教学模式深受学生的欢迎，大大提高了高等数学的教学质量。 相似文献
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教学模式的选择与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
在各种教学活动中，没有普遍适用的教学模式，笔在教学活动中采用了三种教学模式，即以信息加工为主导策略的教学模式，以探究为主导策略的教学模式，以反馈为主导策略的教学模式。 相似文献
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乔玉香 《沈阳教育学院学报》2002,4(3):14-16
教学模式是教学理论与实践的中介与桥梁，在素质教育理念的指导下我国当代教学模式从单一化向多样化的方向发展，这些教学模式与传统的教学模式相比具备许多优越性，但与当代西方教学模式相比，还存在着一些不足，思考这些不足对日后我国教学模式的建构有着反应的借鉴作用。 相似文献
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专题型教学模式最主要的意义在于能够培养学生的创新能力和综合素质，是现阶段被提倡且广泛应用的一种教学方式。本文将在介绍专题型教学模式的基础上提供专题型教学模式应用于初中地理的模式以及方法，并以湖南教育出版社的初中教材为例，细化具体地明确专题型教学模式如何应用于初中课堂。由于专题型教学模式的新颖性和可行性，本文将更多笔墨放在对专题型教学模式的介绍上，希望能够使更多的教学工作者了解这一教学模式。 相似文献
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这期我们来谈一谈教学模式的构建。这里讲的教学模式构建是指教师运用先进的教育教学理论，以自我教学经验或周围熟悉的教学经验为素材，根据教学模式构建原理进行的教学模式研究的创造行为。构建教学模式的目标和结果是产生新的教学模式，并以此改进教学或促进教学的发展。这种教学模式的构建行为相对于教学模式的移植来讲，创新的意味更多，因此，其意义也更大。 相似文献
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提出了在数据库教学中应用课题研究型的教学模式，并配以双语教学模式的探讨。旨在创新现代远程教育教学模式，推进开放教育“3123”教学模式改革。 相似文献
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崔春立 《新课程改革与实践》2010,(10):7-8
通过对烹饪专业课“质疑——探究”教学模式产生背景的论述，对“质疑——探究”教学模式的作用，教学模式的过程，教学模式的效果等几方面进行有益的分析和探讨。 相似文献
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结合中国当代物理课堂教育的现实，通过分析教学中的各变量（教材、教师、学生、教学环境等），提出了螺旋教学模式。并磁述了螺旋教学模式中教材、教师、学生、教学环境各变量的概念及其关系，怎样实现这种教学模式，以及此教学模式优于现行教学模式之处进行。 相似文献
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杨秋菊 《宿州教育学院学报》2023,(1):52-56
信息化教育背景下，借助新技术手段的教学模式改革势在必行。文章旨在借助AR（增强现实，全称Augmented Reality）技术构建高职院校计算机专业课程智慧课堂教学模式，将此教学模式应用于Photoshop平面设计课程中，教学实践证明此教学模式可以充分发挥学生学习自主性，反转学生与教师在课堂上的主配角角色，打破传统以老师为主的教学模式，实现教师引导下的以学生为主体的教学模式，并卓有成效。 相似文献
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教学模式是一个开放性的研究课题，不同的学者对此拥有不同的见解，笔者结合阿莫纳斯维利的观点，对合作式教学模式进行探析，试图在前已有的心理学模式的基础上阐明合作式教学模式的哲学理论基础以及教育学理论基础，从而更深刻的学习合作式教学模式。 相似文献
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随着我国经济的快速发展，我国的教育领域也产生了许多变化，引入了许多新颖的教学模式，从而进一步推进教育深化改革。近几年来，我国对于创新教学模式提出了新的标准和要求，其中“双主体复合式”教学模式就是一种全新的教学模式。文章从双主体复合式教学模式出发，对双主体复合式教学在商务英语函电教学中的具体应用进行分析。 相似文献
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传统教学模式与现代教学模式的分野 总被引：1，自引：0，他引：1
人们常说“教学有法，但无定法”，教学活动既有模式义无固定不变的模式。因此，整个．教学的历史，就是人们不断探索相对合理的教学模式的历史。然而，究竟什么是传统教学模式？什么是现代教学模式？人们的看法是不一样的。比较传统教学模式与现代教学模式问题上的各种不同的分类思想，对于了解教学模式的认识与实践过程，促进教学模式的改革与发展，无疑是大有裨益的。 相似文献