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1.
音乐作品分析是建立在曲式学基础上,对音乐作品进行全面技术分析的一门学科。在教学中,教师往往关注一些相对常见的基本曲式类型,而忽略了一些较为复杂的、难以界定的"非常规"曲式类型。"非常规"曲式类型作为音乐作品结构样式的组成部分,需要对其形态与结构特点做细致的梳理与分析,帮助学生对各种复杂多变的曲式现象作出合理而全面的解释。本文以此为出发点,以高师音乐作品分析教学内容中最基本的乐段为例,对乐段范畴内的三种主要的"非常规"曲式类型,即一句式乐段、对比复乐段、展开型乐段的结构特征进行阐述,并结合实例做具体的音乐分析。 相似文献
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申育林 《合肥教育学院学报》2008,(2):66-71
巢湖秧歌曲式结构基本可分为两种类型：单一部曲式和单二部曲式。曲式结构特点是：“起承转合”的性质骨架在乐段、乐句甚至在乐节之间体现明显;乐句结构具有非方整性、非对称性和字密腔长的特点。 相似文献
3.
杨正君 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(1):101-104
肖邦《f小调叙事曲(Op.52)》是其作品中曲式最为复杂和特殊的乐曲之一,文中通过对乐曲中不同程度体现的奏鸣、循环、变奏、套曲原则的分析,得出此曲是以奏鸣原则为主导,并兼具循环、变奏、套曲原则的多曲式结构原则相结合的边缘曲式这一结论,展现了作曲家为适应叙事曲体裁而在曲式方面所作的创造性构思。 相似文献
4.
《归》是李未明先生选取福建南音的曲调，以中国五声调式为基础，结合西方的曲式结构及和声等技法而创作的手风琴独奏曲。 相似文献
5.
胡马峰 《黄河之声(科教创新)》2016,(11):6-7
通过对这两种音乐分析方法的哲学方法论、和声功能异义、形式化的曲式结构和实例分析四个方面,来探讨申克音乐分析与传统曲式分析这两种不同分析视角的异同。 相似文献
6.
《教育前沿(综合版)》2007,(6)
李斯特这首交响诗中,把几种曲式上的基本原则相结合起来应用成为一种特殊的曲式结构,从不同侧面进行分析,认为这是发展性与派生性曲式结构原则相结合的一种曲式结构。 相似文献
7.
冯振琦 《南阳师范学院学报》2003,2(7):92-93
南阳大调曲曲牌《软诗篇》与河南板头曲之间在音乐方面有着不可分割的渊源关系,在板头曲内有一个以《软诗篇》为母体的体系。南阳大调曲的曲式结构、调式及风格特点对形成河南板头曲这一乐种有着重要的作用。 相似文献
9.
解翔 《黄河之声(科教创新)》2019,(1)
艾略特·卡特,二十世纪美国著名现代作曲家,其音乐语言独特个性、节奏复杂、音响夸张。从二十世纪开始,曲式结构发展令人眼花缭乱,但是,无论如何创新,仍能看到对基本原则的传承,本文试图通过曲式结构的分析,说明现代音乐与传统音乐创作之间的融合。带着这样的观点,笔者开始对作品进行分析。 相似文献
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11.
孙永健 《安阳师范学院学报》2010,(4):132-135
在学习曲式分析之前都或多或少的学习过和声学,在分析作品时,如何能将作品的结构、调性分析的准确清晰,这就要运用到和声学的知识。在音乐作品中和声的运动规律对曲式结构的建立和发展有着直接的关系,对曲式结构的调性布局,乐句、乐段的划分,音乐的对比,展开、连接、补充以至高潮的形成都有着至关重要的作用。所以和声分析是曲式结构分析的第一要素。 相似文献
12.
王欣洁 《黄河之声(科教创新)》2016,(20):70-71
随着当代音乐分工越来越细化,人们的目光在无形中受到巨大的局限,音乐表演水平、音乐鉴赏能力也受到极大限制,琵琶音乐也不例外。在几千年的历史进程中,琵琶音乐形成了三种不同的类型,即文曲、武曲、文武曲,下面主要围绕琵琶文曲,对它的意境、曲式结构进行再解读,并探究更好地传承琵琶文曲的几点做法,以促进琵琶文曲的健康发展。 相似文献
13.
马玉峰 《教学研究(河北)》2005,28(3):258-261
曲式与作品分析课是音乐专业教学的重点基础课程之一,通过这门课程的学习可以使学生更深入的理解和把握音乐作品的内容、风格以及情感内涵。教学中应抓住每种曲式结构类型的重点进行由浅入深的引导和教学。 相似文献
14.
张先永 《绵阳师范学院学报》2013,32(4):112-115
再现二段式是曲式学习中较早接触的一种小型曲式,对于这种曲式的再现部分、中句和从属部分(即引子、连接、尾声)的认识和把握,将对以后学习其他曲式具有重要的参考作用。本文通过对再现二段式结构特点的介绍,同时结合实例,探讨其对于学习三段式、三部曲式、回旋曲式和奏鸣曲式的重要参考价值。 相似文献
15.
复乐段是由两个乐段以重复关系组合起来的特殊形式的乐段,许多学习者在分析此类结构的音乐时都会遇到困难。在音乐分析中要很好地把握其曲式特征,除了必须全面掌握其定义之外,还应充分了解它与相近曲式的异同之处。 相似文献
16.
胡志勇 《黄河之声(科教创新)》2016,(5)
曲式分析的学习必须是建立在已经多多少少接触过和声学的基础之上,并能够将和声学相关的知识运用到对作品结构与作品调性的分析中去。音乐作品的曲式结构如何建立与在作品中如何对和声进行运用两者之间是有联系的,因此,对作品中的和声进行分析,是曲式分析中的第一步。本文对在曲式分析当中和声分析所起的作用进行了分析研究。 相似文献
17.
钢琴的演奏不仅涉及弹奏的手指技术问题,还涉及我们对于作品的曲式结构、创作背景、时代风格、作曲家个性等的全面理解,故而要想演奏好钢琴作品,就需要我们在版本的选择、乐曲的理解和曲式的把握、演奏技巧三个维度进行训练与提高。 相似文献
18.
李斯特第二交响诗《塔索》在曲式结构与叙事内容上是二元统一的。曲式结构方面：该作品曲式结构是一个以变奏原则为主、综合奏鸣曲式原则的复合型三部性结构,其中融合了＂变奏曲式原则＂、＂奏鸣曲式原则＂两种曲式结构原则,体现了曲式结构上的二元性。叙事内容方面：主题的变奏布局以及内容安排上贯穿了人们对塔索从＂哀诉＂到＂凯旋＂的发展,展现了作品抒情般叙事性,两大主题＂哀诉＂、＂凯旋＂体现了叙事内容上的二元性。 相似文献
19.
掌握音乐作品结构是从事一切音乐活动的基础,可以从音乐材料、调性和声、参考性辅助、曲式类型等方面,对音乐作品结构进行分析,以帮助参与音乐活动者把握音乐作品结构。 相似文献
20.
音乐作品分析能让研究者了解某个时代某个作曲家的音乐风格和音乐美学思想的倾向,还能借此发展为他自己的美学趣味和音乐风格。对一个音乐专业学习的人来说,进行音乐作品分析中需要对音乐作品结构是怎样构成的这个问题有一定的了解和实际分析的能力。然而当音乐作品在结构相似的情况下,往往就存在容易混淆的相似点。正确区分这些曲式的结构对其进行分类尤为重要。本文立足于解析复乐段的结构布局,对实际曲式分析中易混淆的相似结构进行分析、研究,总结出它们易混淆的原因及区分的主要方法。而这种研究对于《曲式》这门学科的发展是有着重大的建设意义的。 相似文献