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1.
《教育前沿(综合版)》2007,(6)
李斯特这首交响诗中,把几种曲式上的基本原则相结合起来应用成为一种特殊的曲式结构,从不同侧面进行分析,认为这是发展性与派生性曲式结构原则相结合的一种曲式结构。 相似文献
2.
杨正君 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(1):101-104
肖邦《f小调叙事曲(Op.52)》是其作品中曲式最为复杂和特殊的乐曲之一,文中通过对乐曲中不同程度体现的奏鸣、循环、变奏、套曲原则的分析,得出此曲是以奏鸣原则为主导,并兼具循环、变奏、套曲原则的多曲式结构原则相结合的边缘曲式这一结论,展现了作曲家为适应叙事曲体裁而在曲式方面所作的创造性构思。 相似文献
3.
张梓涵 《黄河之声(科教创新)》2021,(19):10-13
奏鸣曲式的结构原则即呈示部中两个主题之间的矛盾对比,在再现部中矛盾解决.在大多数的奏鸣曲式结构的作品中均遵循这种对比与统一的结构原则.但作曲家也有突破这种曲式结构,使音乐在呈示部中对比,在再现部中进一步对比,这就出现了再现部具有多种可能性,不再是单纯的矛盾解决统一. 相似文献
4.
周雷 《和田师范专科学校学报》2006,26(2):138-139
“合作原则“和“礼貌原则“作为语用学中的两个基本语用原则相互补充,构成社会交际的基本理论.文章从中西方文化差异出发,论述了跨文化交际背景下由于交际双方对两种语用原则的侧重点不同,受话者产生的会话含义与发话者的意图不同,而导致的语用失误. 相似文献
5.
李斯特第二交响诗《塔索》在曲式结构与叙事内容上是二元统一的。曲式结构方面：该作品曲式结构是一个以变奏原则为主、综合奏鸣曲式原则的复合型三部性结构,其中融合了＂变奏曲式原则＂、＂奏鸣曲式原则＂两种曲式结构原则,体现了曲式结构上的二元性。叙事内容方面：主题的变奏布局以及内容安排上贯穿了人们对塔索从＂哀诉＂到＂凯旋＂的发展,展现了作品抒情般叙事性,两大主题＂哀诉＂、＂凯旋＂体现了叙事内容上的二元性。 相似文献
6.
谢罡 《北京城市学院学报》2007,(1):81-84
在欧盟内部,存在着欧盟法和成员国国内法两个相互独立的法律体系。欧盟法在其成员国国内具有直接适用效力,并居于优先地位;在立法权力的划分上则适用先占原则和附属原则。欧盟法独特适用方式表明欧盟法已经成为一个独特的、自成一体的法律体系。 相似文献
7.
解翔 《黄河之声(科教创新)》2019,(1)
艾略特·卡特,二十世纪美国著名现代作曲家,其音乐语言独特个性、节奏复杂、音响夸张。从二十世纪开始,曲式结构发展令人眼花缭乱,但是,无论如何创新,仍能看到对基本原则的传承,本文试图通过曲式结构的分析,说明现代音乐与传统音乐创作之间的融合。带着这样的观点,笔者开始对作品进行分析。 相似文献
8.
9.
陈淑萍 《淮南师范学院学报》2004,6(1):45-48
以现代电视广告语言为对象，简要分析电视广告语言的语境及其对话语理解的推动作用，初步探讨语境理论对广告创作的启示与要求，提出了语境与语言配置的三条原则：呼应原则、沟通原则、协调原则。 相似文献
10.
系统是指由大量的个体相互联系形成整体的结构组成关系．其中．个体、联系和整体是系统的三要素．系统分析的基本思想主要体现在：整体性原则、关联性原则、结构性原则、开放性原则和反馈性原则．运用系统分析是生物学学习的一种重要方法，也是解决相关生物学问题的重要手段．本文以“生物与环境”部分的复习为例．以系统的结构性、开放性为指导思想，结合试题分别谈在静态和动态两个方面进行系统分析的基本方法． 相似文献
11.
徐丹 《新乡学院学报(社会科学版)》2011,(2):86-88
文章从跨文化语用学的视角,探讨了中西方两种既相互关联又相互区别的礼貌原则,旨在通过两种礼貌原则的对比研究,发掘言语应用背后的文化差异根源,从而使言语参与者在跨文化交际的过程中根据不同的交际对象和交际环境,选择合适的礼貌原则,克服跨文化交际中的语用失误,保证跨文化交际顺利完成。 相似文献
12.
徐丹 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(2)
文章从跨文化语用学的视角,探讨了中西方两种既相互关联又相互区别的礼貌原则,旨在通过两种礼貌原则的对比研究,发掘言语应用背后的文化差异根源,从而使言语参与者在跨文化交际的过程中根据不同的交际对象和交际环境,选择合适的礼貌原则,克服跨文化交际中的语用失误,保证跨文化交际顺利完成。 相似文献
13.
教育公平是现代教育发展的基本诉求之一。但是,有关讨论并未意识到,不同教育公平观在基本原则上存在分歧,并且秉持不同原则的教育公平观对教育部门的设计、对教育与社会的关系定位都十分不同。为了澄清我们的教育公平理想,很有必要深入检讨其基本原则。为此,文章区分出基于平等原则的教育公平和基于多元正义原则的教育公平两个观念。随后,在批判分析的基础上,我们认为基于平等原则的教育公平观较难满足当前教育公平的核心诉求;由于多元正义原则与教育的个性化原则之间相互匹配,所以基于多元正义原则的教育公平观更为可取。 相似文献
14.
虞拱辰 《合肥联合大学学报》2002,12(2):12-16
税收法定主义与诚信原则是调整税收法律关系主体的两个不同的主张或准则。在税法实践中。既不能因坚持税收法定主义而轻视诚信原则，也不能因提倡诚信原则而放弃税收法定主义。只有相互适应对方，才能充分发挥两相辅相成的作用。本拟从分析税收法定主义与诚信原则的关系入手。就当前两在实施“依法治税”方略过程中应注意的问题，略呈管见。 相似文献
15.
高校教师在大学生交友方面应坚持几个重要原则,即求同存异原则;相互平等、相互尊重原则;教育性原则以及理性原则.教师只有坚持这几个原则,才能使师生交友正常进行.使师生关系健康发展. 相似文献
16.
罪刑法定原则和刑罚个别化原则是现代刑法两大基本原则，罪刑法定原则遵循的是严格规则主义，而刑罚个别化原则则要求司法的自由裁量权，这两大原则本质上是相互对立的。然而，由于各种因素的作用。两大原则逐渐出现折衷调和的趋势，主要表现在罪刑法定原则吸收刑罚个别比原则的合理因素，由绝对走向相对，而刑罚个别化原则是在罪刑法定框架内的自由裁量。 相似文献
17.
李新征 《牡丹江教育学院学报》2007,(6):51-52
跨文化交际能否顺利进行受多重因素制约.本文通过对言语交际行为中合作原则与礼貌原则的回顾,分析了合作原则与礼貌原则之间在言语会话行为中相互制约和相互补充的关系及文化差异对二者运用的影响. 相似文献
18.
我国古典散文政教之论的承传,主要体现在两个维面：一是政教功用论的承传,二是政教审美原则论的承传。在第一个维面,其承传的内容主要围绕教化、体道、明理、有补于世等论题加以阐说。在第二个维面,其承传的内容主要围绕微婉合度、中和之美、温柔敦厚等论题展开论说。上述两个维面,相互发生、相互共构、相互融通,共同构建出了我国古典散文政教之论的骨架。 相似文献
19.
20.
金融业分为银行业、保险业和证券业等子行业,在每一子行业中都有相应的金融主体起主导作用,各类金融主体的业务能否相互交融受某一法律原则所控制.世界上有两种相互对立的法律原则控制金融业的业务格局,即分业经营原则和混业经营原则.我国目前实行分业经营原则,但分业经营原则属于经济法性质的基本原则,其制度内涵随经济条件和法律条件的变化而变化. 相似文献