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幼儿素质教育的环境资源是课程资源的重要组成部分。国家《基础教育课程资源纲要》和《幼儿园教育指导纲要》（试行）等重要指导性文献中,都把环境资源作为课程资源的重要内容列人其中。随着幼儿教育课程改革的不断深入和发展．开发素质教育的环境资源,科学地进行资源整合,充分地加以利用,已经成为幼儿素质教育课程建设,推动幼儿教育工作发展与创新的一项十分紧迫的任务。 相似文献
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《上海工程技术大学教育研究》2007,(2)
分析了《纳米材料工程》与《纳米材料学基础》等先修课程之间的衔接关系,并依此界定了《纳米材料工程》的中心内容,总结了《纳米材料课程》课程建设在课程授课、实验教学及教师队伍建设中教学实践成果。 相似文献
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《形势与政策》课程是大学生思想政治教育的重要内容,自从这门课程走入高校以来,围绕如何提高《形势与政策》课程教学水平,学者们展开了深入细致的探讨.在传统的《形势与政策》教学当中主要是以课堂教学为主,但是随着高校教育水平的发展,《形势与政策》实践教学逐渐成为一种趋势.本文根据现有的研究资料,就《形势与政策》课程实践教学展开探讨,论述了《形势与政策》教学困境,分析了实践教学与课堂教学之间的关系,在此基础上就如何开展实践教学阐述了自己的意见,以期能够给高校《形势与政策》课程改革提供一些帮助和启示. 相似文献
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林桂平 《中学历史教学参考》2010,(1):96-100
一、课标教材链接
高中历史新课程教材必修Ⅰ在介绍中国古代政治制度时提到了科举制；必修Ⅱ在概述古代中国商业发展的概貌时提到徽商和晋商；必修Ⅲ在分析宋明理学时提到宋明理学对封建社会后期历史的影响。《高中历史课程标准》在选修模块中要求“以安徽古村落等为例，了解中国绚丽多彩的古民居，探讨文化与自然、人与环境之间的关系”。 相似文献
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王立华 《福建教育学院学报》2003,4(1):122-124
认识并处理好社会经济发展与环境之间的关系 ,才能促使两者稳步持续地发展。我国的《可持续发展环境教育》课程起步晚于外国 ,现正着手从中小学全面抓起 ,此举意义深远。建议其教学内容与形式应适合不同年龄段学生的特点 相似文献
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《环境学概论》这一课程,帮助学生全面认识了人与自然之间的关系,并引领学生树立正确的环境伦理道德观。文章以《环境学概论》课程为研究切入点,对这一课程中思政教育的引导及实施作用进行了详细的研究和分析。 相似文献
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课程与教学紧密结合,教育改革必须积极探讨课程、教学、学生之间的关系。但是一直以来,人们认为课程与教学紧密结合是理所当然的,但是就二者如何结合却探讨的不多,往往局限于谁包含谁的争论中。泰勒的《课程与教学的基本原理》和加涅的《教学设计原理》为我们探讨课程与教学之间如何实现紧密结合提供了很好的视角。本文旨在梳理泰勒与加涅的基本思想及其演化关系,探讨二者思想的结合对当前课堂教学有效性的作用。 相似文献
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幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和,它是实现幼儿园教育目标的手段之一。〔1〕幼儿园课程的实施是将课程方案付诸实践的过程,课程方案与课程实施之间的关系是理想与现实、预期结果与实现结果过程之间的关系,课程实施关注的焦点是课程实践中实际发生的变化以及影响变化的因素。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》,从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵… 相似文献
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关于《机械制图与CAD》教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
韦振玲 《中国科教创新导刊》2007,(1):44-45
本文通过分析《机械制图与CAD》这门课程当前的教学现状,阐明了《机械制图》与《CAD》的关系,并提出了课程教学中应注意的问题,展望了《机械制图与CAD》教学今后的发展方向。 相似文献
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文章结合高职高专环境艺术设计专业的教学现状,指出在高职高专环境艺术设计专业教学中构建交互式教学平台应从以下几方面着手:构建师生间的交互关系;构建课程模块内各课程之间及课程模块与课程模块之间的交互关系;构建课堂教学与工作室之间的交互关系;构建学校与企业之间的交互关系。 相似文献
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本研究主要分析了概化理论与经典测量理论、方差分析之间关系 ,论述了概化理论的优势与特色。运用概化理论分析《超常儿童心理发展与教育》课程成绩的评估数据 ,结果表明 ,评分者之间具有较高的一致性 ,并考察了评分者人数的改变对测量信度的影响。 相似文献
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大纲是教学行动的指南,正确理解《大学英语课程教学要求（试行）》是十分必要的,否则,教育管理者和教师就会在思想上出现混乱,导致教学的无序和低效。《教学要求》的灵魂应该体现时代的呼唤,体现人的心理特征与教育规律,也要体现知识的学习与综合技能的同步发展。因而《教学要求》意味着各种挑战,教育工作者必须处理好“并重”与“优先”之间的关系,理顺教学元素之间、知识与各技能之间的关系,优化教学环境。 相似文献
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季晓云 《南京广播电视大学学报》2006,(4):18-20
作者经过几年的《高级财务会计》课程教学实践与改革,总结出一种切合课程特点、符合开放教育理念的教学模式——网络学习环境下三层递进式教学模式。作者认为,为达到人才培养的规格和要求,《高级财务会计》课程教学应涵盖三个教学层次:知识的认知性层次、知识的应用层次、知识转化为能力层次。由于这三个层次之间存在着内在联系和递进关系,故将这种教学模式称为递进式教学模式。 相似文献
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国际结算是整个国际贸易经济活动中不可或缺的重要组成部分,而《国际结算》一直是我国各高校国际经济与贸易专业的核心课程之一,一直在进行相应的课程建设和课程创新。本文主要探索《国际结算》课程与《国际贸易融资》全英文教学体系之间的关系,研究《国际贸易融资》全英文教学的教学方法,从而更好地实现《国际贸易融资》全英文教学的效果。 相似文献
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一、活动课程切合德育的本质本次基础教育改革的亮点之一就是小学的《思想品德》课以《品德与生活》《品德与社会》两门综合课程的形式出现。让德育回归生活是两门课进行设计的基本理念。德育活动课程是两门课组织教学的基本课程形式。这两门课的出台是经过德育界专家学者的深思熟虑的,是德育界十几年来不断探索的阶段性成果。不管是从基本理念还是从其主要的课程形式来看,《品德与生活》《品德与社会》都体现出德育的本质。从道德的本原来看,道德是一定社会为了调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范的总和。不管是具体的道… 相似文献
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本文介绍了目前《机械制图》和《CAD》课程的教学现状,分析了两门课程之间的关系,并在此基础上探究了如何将两门课程的教学进行有机地整合,达到互相促进的效果,最终提高教学质量和学生的绘图技能。 相似文献
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张秋婵 《安徽广播电视大学学报》2010,(2):40-43
《安徽地域文化》课程是安徽电大于2009秋学期开始,在全省电大开放教育本科、专科部分专业中开设的一门通识课程。《安徽地域文化》课程内容体系构建、课程网络教学资源建设及课程考核方案设计是以人的全面发展为指导思想,以教学模式改革为主要依托,以网络环境为基本载体,以学生综合素质提高为最终目标,常规教育与网络教育并举,学校教育与自我教育共进的素质教育基本思路和模式进行的。 相似文献