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1.
试析我国高等教育投入制度的改革方向 总被引：14，自引：0，他引：14
中国高等教育投入实行以财政拨款为主、其他多种渠道筹措经费为辅的体制。近年来,政府拨款总量快速上涨,但其在高等学校总收入中的相对份额却不断下降。今后增加经费的重点是除学费外的其他社会投入。研究型大学要努力增加科研收入、地方高校要多开展社会服务活动,努力使捐赠成为大学经费来源的一个重要增长点。在继续发挥政府财政拨款主渠道作用方面,需要进一步改革高等教育拨款模式,加强对中央财政专项经费的绩效管理,积极推动省级财政按有关生均标准对地方高校进行拨款;在有效调整高等学校自身吸引社会投入的政策方面,高校要树立成本意识,同时,大力发展民办教育以增加高等教育的投入。 相似文献
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曾泽鑫 《赣南师范学院学报》2010,31(5)
江西省地方高等教育投入以财政拨款和学费为主,经费来源渠道比较单一。进一步筹措江西省地方高等教育经费需要更新理念,省级政府应成为地方高等教育投入的主体。政府应在高等教育财政拨款和高等教育融资等方面进行体制创新,完善地方高等教育投入体制,使江西地方高等学校教育投入主体多元化。 相似文献
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线联平 《北京教育(高教版)》2007,(1):4-7,26
教育投入体制是指教育资源的运作系统和制度,包括教育投入主体的确定和行为、教育经费的筹措途径、教育经费的配置方式及其合理使用。在计划经济体制下,我国高等教育经费几乎全部来自国家财政拨款。改革开放以后,随着社会主义市场经济的发展,高等教育投入体制也随之发生了深刻变革,逐步形成了以财政拨款为主,多渠道筹措教育经费为辅的体制。这种多元投入体制是由我国发展社会主义市场经济的客观要求所决定的。本文拟从市场经济体制条件下国家和北京市建立高等教育多元化投入体制的方针政策出发,对北京市高等教育投入体制的现状进行评价,并在… 相似文献
4.
改进中国高等教育财政的设想 总被引：1，自引：1，他引：1
本文对高等教育财政改革的设想基于三个主要方面 :其一 ,我国原有的高等教育财政拨款方式过于单一、僵化 ,严重地制约着高等教育的生产效率 ,中国要进行尝试和改进高等教育财政综合拨款的方式。其二 ,作为第三产业的高等教育 ,其财政需要加强金融杠杆的支持。其三 ,通过高等教育财政的非政府投入来弥补政府投资的不足 相似文献
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《中华人民共和国教育法》明确规定了我国教育的投入渠道和条件保证。其中很重要的一条就是确定了我国是以财政拨款为主、其他多渠道筹措教育经费为辅的体制。《教育法》将有关教育的投入和条件保证,作为法律明确以后,怎么落实才能真正地保证我国高等教育的顺利发展,是非常重要的。通过对高等学校培养成本的研究,使我们进一步明确了在我国高等教育成本补偿机制中,政府、学校、社会、个人应该承担的责任和义务。1995 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的确立和完善,我国高等教育投入逐步形成了以财政拨款为主、多渠道筹措教育经费为辅的体制,这种多元投入体制是由我国发展社会主义市场经济的客观要求所决定的。本文拟在阐述高等教育与区域经济互动关系基础上,从适应黑龙江省老工业基地的振兴实际出发,对黑龙江省高等教育投入体制的现状进行评价,提出建立适合老工业基地振兴的高等教育投入体制是深化我省高等教育改革的一项重要任务。 相似文献
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绩效评价:高等教育投入机制改革的政策导向 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国政府公共财政的改革,属于准公共产品的高等教育,在现行的投入体制下,面临许多新问题。树立以绩效为导向的投入产出理念,建立绩效评价制度是高等教育财政投入机制改革的主题。逐步将财政拨款与高校绩效考核挂钩,对于提升高等教育发展水平,提高财政资金使用效率和效益,建立绩效拨款新机制具有十分重要的意义。 相似文献
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我国高等教育财政拨款机制改革探微——基于绩效与竞争的视角 总被引：3，自引：0，他引：3
在高等教育财政总量有限的条件下,提高经费使用效率是我国高等教育财政拨款机制改革的重要取向。因此,改变我国以计划性分配为特征的投入拨款模式,加大绩效拨款的权重,引入竞争机制,就成为我国高等教育财政拨款体制改革的基本走向。 相似文献
9.
《中国远程教育(综合版)》1995,(2)
国家教委拟定高等教育改革思路国家教委在全国高等教育体制改革座谈会上，提出了高教体制改革的初步设想。其主要内容是：——关于高教体制改革的目标。争取到２０００年，基本形成条块结合的体制框架。举办者、管理者和办学者职责分明，以财政拨款为主，多渠道经费投入，... 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(12):1-3
我国现行高等教育经费来源仍是以财政拨款为主,高等教育日常教学、科研和管理都是由财政拨款进行支撑。因此,财政拨款是整个高等教育良好运行和发展的重要保障。我国高等教育财政拨款经历了近50多年的发展,取得了较大的进步,与此同时也存在一些如政府财政压力大、经费筹措渠道狭窄、不利于提高办学质量等问题。通过借鉴国外高等教育财政拨款的成功经验,从拨款法律保障、拨款模式、教育经费筹集等方面提出改革建议。 相似文献
11.
随着社会主义市场经济的建立和教育改革的深化,我国在高等教育投入方面建立了以财政拨款为主、其它多种渠道筹措经费为辅的体制。在这种体制下,高校不能单纯依赖国家财政拨款发展教育,必须利用自身人才、技术密集等 相似文献
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一国的高等教育财政拨款体制是该国高等教育财政体制的集中体现,它直接影响着高等学校的终极发展.目前,高等教育财政拨款问题已经成为中国高等教育十大问题之一,我国现行的高等教育财政拨款方式展还存在一定的问题,不利于高等学校的稳定持续发展.本文通过分析国外发达国家的高等教育财政拨款实施情况,进行分析和总结,并与现阶段我国的高等教育拨款体制进行比较,得出有益经验加以借鉴. 相似文献
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我国高等教育融资模式以财政拨款为主、市场投入和社会捐赠为辅,市场在高等教育融资中的作用不可忽视。本文从教育机会市场中高校学杂费和举办者投入、教育融资市场中的高校融资收入、劳动力市场中的教育服务收入、科研市场中的科研经费和专利收入等四个途径分析市场在我国高等教育的融资表现,认为市场参与高等教育融资能弥补政府投入的不足,实现高等教育事业和企业的互利双赢。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出,要改革高等教育办学体制,改革和完善高等教育投资体制,改革高等学校的财政拨款机制,这些改革都与高等学校的财务工作密切相关,并在各方面引起高校财务工作的重大变革。高校的财务工作只有适应高校事业发展的需要,继续贯彻 相似文献
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本文在回顾我国研究生教育发展及资源配置历史变迁的基础上,分析了我国教育和科研财政投入的体制和机制,其特征表现为“国家财政拨款为主的多渠道教育经费筹措体制、综合定额加专项补助的高校经费拨款机制、直接拔款和科学基金组合的科研经费投入方式”;并对我国研究生教育财政拨款体制机制如何改革进行了探讨。 相似文献
16.
当前我国高等教育投资体制多元化改革问题的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘平 《赣南师范学院学报》2006,27(4):47-49
我国高等教育投资体制改革经历了一个发展过程,目前已初步构建以政府办学为主,社会和个人共同投资的多元化投资体制。但高等教育投资主体多元化改革还存在投资主体相对单一、政府投入不足、教育成本社会分担体系不健全、政策制度改革滞后等问题。高等教育投资体制要真正实现多元化,必须发挥政府投入的主渠道作用,在政策制度上激发社会和个人对高等教育的投入,充分发挥高校自身的优势,提高高校的教育成本分担贡献率。 相似文献
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中英高等教育财政拨款模式比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在介绍中英两国高等教育财政拨款模式演变及现状的基础上,对两国高等教育财政拨款模式进行了比较分析。发现两国的高等教育财政拨款模式都是政府起主导作用,国家预算方式决定了高等教育财政拨款模式的改革方向;但在集权程度、拨款部门、拨款依据、财政资金在高校内部分配及问责机制、拨款效率等五个方面存在较大的差异。英国高等教育财政拨款模式作为当今比较先进、科学的拨款模式,对我国高等教育财政拨款模式改革具有重要的启示。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》提出,“要改革对高等学校的财政拨款机制,充分发挥拨款手段的宏观调控作用。对于不同层次和科类的学校,拨款标准和拨款方法应有所区别。改革按学生人数拨款的办法,逐步实行基金制,在国家和地方预算下达的教育经费之外,学校可根据自身发展的需要和可能,依法筹集资金”。本文拟就高等学校经费拨款实行基金制谈一点看法。 相似文献
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孙杰 《辽宁教育行政学院学报》2013,30(4)
教育体制改革的发展使得高校办学资金发展成财政拨款与自筹资金相结合的体制,投资主体的多元化使得教育培养成本核算问题突显出来.我国现行的高等学校会计制度是在改革开放的大背景下形成的,会计核算基础除经营性收支业务核算采用权责发生制外,其他项目一般仍采用收付实现制,以使会计核算基础与财政资金保持一致.改革开放已使我国高校逐步形成了以举办者投入为主、受教育者合理分担培养成本、学校设立基金会接受社会捐赠为辅的多元筹措经费的机制.在依法治国的宏观背景下,实现高等教育培养成本核算科学化的最有效方式,就是通过统一完善有效的法律法规与其相配套的高等教育培养成本核算实施细则,以保障成本核算工作的切实落实. 相似文献
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80年代以来 ,我国高等教育事业迅速发展。虽然国家和地方财政对高校的投入一直呈增长的趋势 ,但相对于高校的发展速度和规模而言 ,国家的投入远不能满足其发展的需要 ,加之高等教育大众化的实施 ,必须加大对高校基础设施的投入力度。这就迫使高校必须打破计划经济体制下以财政拨款为主要经费来源的格局 ,从“等、靠、要”的陈旧观念中解放出来 ,投身于市场经济的大潮中 ,通过广泛的社会服务和社会参与 ,求得发展的资源和资金 ,走出一条以国拨经费为核心 ,多元化筹资办学的道路。一、多渠道筹措资金是高等学校发展的必然要求我国一直提倡“优… 相似文献