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郑道昌 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(5):67-70
航海教育是一项系统工程，结合宁大海运学院的实际办法经验，分析现行航海类专业教育存在的主要问题，提出如何提高航海类专业教学质量的若干建议：根据STCW78/95公约及“97规则”来规范航海教育；加入WTO后要转变观念以适应新形势下的航海教育；从改革素质教育的角度来提高教学质量。 相似文献
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谈航海类专业学生的海员素质及其培养姜麟涌上海海运学院１引言近年来，如何对大学生进行素质教育的问题引起了教育界的高度重视，不少高校已将素质教育提到了议事日程，并对如何做好这项工作进行了交流讨论。提出素质教育的目标，是教育改革的需要，是现代化建设的需要，... 相似文献
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海运高等职业技术教育上海海运职工大学傅勇上海海运职工大学，于１９８６年开办了海运高等职业技术教育专业班（简称高职班）。高职班招收应届高中毕业生，学制３年，学生毕业后由上海海运（集团）公司择优录用。办学实践使我们体会到，高等职业技术教育的成功在于它能以... 相似文献
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ISO9001国际认证、交流访问、中外合作办学、国际论坛……在上海海运学院采访,笔者看到、听到最多的词是“国际化”。进入新世纪,上海将成为国际经济、金融、贸易、航运中心,这给上海海运学院带来了前所未有的机遇和挑战。走进上海海运学院,迎面吹来的是海纳百川的世界风。 相似文献
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本刊讯为更好地服务于上海国际航运中心建设,满足国家航运业发展的需要,根据上海高校布局结构调整规划,上海海运学院将整体搬迁上海临港新城。近日,“关于海运学院整体搬迁土地置换合作框架协议”正式签署,这是上海海运学院突破传统的封闭办学模式,主动服务于 相似文献
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认识航海,上海的学生多是从东方绿舟停放的航母和潜艇起步。我国航海文明的萌芽可以追溯至新石器时代,90％以上的外贸物资通过海运完成,自贸区成立后上海又在加紧筹备成为国际航运中心。作为专业院校的“自留地”,航海教育、航海课程似乎离中学生还狠远。 相似文献
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人文素质教育的提出,给大学教育理念的更新、教育教学方式的改革、人才培养模式的创新提供了一个全新的机遇,大胆地实践尝试使我国大学教育进入一个新的层次,而人文素质教育恰恰是高校教育中的薄弱环节。文章以人文素质教育为研究主线,以民办学院人文素质教育现状为切入点,分析和揭示出民办学院在人文素质教育中存在的缺陷,重新审视民办学院人才培养的目标,探索出符合民办独立学院办学规律和学生特点的人文素质教育的独特之路。 相似文献
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"校企一体"航海职业教育在办学模式、实践教学和技能培养等方面具有明显优势。对这种模式的特点、条件和社会贡献等方面进行了阐述。介绍了上海海事职业技术学院运用"校企一体"模式的办学实践经验。 相似文献
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上海海事大学是一所以航运技术、经济与管理为特色,具有工学、管理学、经济学、法学、文学和理学等学科门类的多科性大学。中国高等航海教育发轫于上海,1909年晚清邮传部上海高等实业学堂(南洋公学)船政科开创了我国高等航海教育的先河。1912年成立吴淞商船学校,1928年更名为吴淞商船专科学校。1959年交通部在沪组建上海海运学院。2004年经教育部批准更名为上海海事大学。为更好地服务上海国际航运中心建设和国家航运事业发展,根据上海市高校布局结构调整规划,上海海事大学主体搬迁临港新城。2004年11月19日,新校建设破土动工,并于2008年10月基本建成。校园占地面积133万余平方米,总建筑面积60万平方米,绿化率52%,水域面积8万平方米。新校区及其完善的功能配套设施将成为学校更好地为上海国际航运中心建设、为中国和世界海运事业发展服务的一个新的平台。 相似文献
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金南冬 《中国职业技术教育》2006,(28):56-56
江苏海事职业技术学院是2003年7月由南京海运学校和南京航运学校合并组建而成的。原南京海运学校和南京航运学校分别创建于1951年和1956年，隶属交通部，分别由中国远洋运输（集团）和长江航运管理局管理。目前，学校占地面积iL400亩，拥有29个专业，其中，航海专业在校生4000余入。办学55年来，学院为国家培养了10余万名合格航运人才，为我国航运事业的发展做出了杰出贡献。 相似文献
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