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加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件,彰显办学特色,提高教学质量的重要保证。实训基地建设应遵循统一规划、分类建设、集中管理、资源共享的原则,科学规划,高起点建设,健全实践教学经费投入机制,加强“双师型”实训教师队伍建设,加强实训教材建设,加强实训基地自身建设,加强对实训基地建设工作的监督、检查和评估。 相似文献
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随着项目管理模式在高职院校的成功应用，如何提高项目管理的有效性、尽快建立规范的保障机制成为高职院校关注和亟须研究的课题。文章阐述了编制《项目管理工作规范》的内容、方法，提出了项目管理体现“校本性”和“有效性”的操作要求和步骤。 相似文献
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针对电子商务爆炸式发展和高校电子商务人才培养相对滞后的现状,本文基于梅瑞尔首要教学原理,从课程内容的适应性、学生和教师的"主体—主导"性、专业技能实践应用性三个方面,系统地提出了高职电子商务专业的教学体系设计的思路和方案。 相似文献
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把握关键 建设高职院校教学团队 总被引：4，自引：0，他引：4
金南冬 《中国职业技术教育》2008,(34):56-57
本文分析了高职院校教学圃队建设中需解开的三个不等式,提出了“一松一紧,实现学院两大机制创新;一高一低,促进专兼职教师技能互补;一点一面,加快团队成员的分层培养步伐”的高职教学团队建设的三个“切入点”。 相似文献
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金南冬 《中国职业技术教育》2006,(28):56-56
江苏海事职业技术学院是2003年7月由南京海运学校和南京航运学校合并组建而成的。原南京海运学校和南京航运学校分别创建于1951年和1956年，隶属交通部，分别由中国远洋运输（集团）和长江航运管理局管理。目前，学校占地面积iL400亩，拥有29个专业，其中，航海专业在校生4000余入。办学55年来，学院为国家培养了10余万名合格航运人才，为我国航运事业的发展做出了杰出贡献。 相似文献
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江苏海事职业技术学院是2003年7月经江苏省人民政府批准,由创建于1951年的南京海运学校和创建于1956年的南京航运学校合并组建而成. 相似文献
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在高职院校教育发展中落实科学发展观,坚持以人为本,构建充满活力的高职教育体系,才能适应经济社会发展的需求.文章从分析目前高等职业教育的困境入手,提出了加强基础能力建设,构建高职教育体系新立交,建立职业资格认证体系、加大政府和社会资助的高职教育体系构建思路. 相似文献
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江苏海事职业技术学院是2003年7月经江苏省人民政府批准,由创建于1951年的南京海运学校和创建于1956年的南京航运学校合并组建而成。学院是中国首批履行STCW78／95公约并为国际海事组织认可的航海院校,也是江苏省最早引入ISO9000质量管理标准进行教育教学管理的高等院校之一。 相似文献
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高职教学团队建设要把握三个切人点：（1）一松一紧,实现学院两大机制创新。所谓“松”,就是营造宽松环境,激励机制创新,鼓励各个教学团队加快建设步伐：所谓“紧”,就是加大对教学团队的考核力度,规范教学团队的内部管理和运行机制。（2）一高一低,促进专职与兼职教师的技能互补。所谓“高”,是以高薪从与教学团队对口的企业中聘请高层次兼职教师;所谓“低”, 相似文献