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培养和提高大学生的职业能力,已经成为我国高等教育全面深化改革,适应经济社会发展而着力解决的一个现实问题。但大学生职业能力有其独特的内容及特征,其内容主要包括：专业能力、发展能力、方法能力和基础能力等;其特征主要有：专业性、基础性、延展性和潜在性等。这就决定着大学生职业能力培养的主要方法和途径包括课堂教学、校园文化活动、专业实习见习、社会实践活动等。 相似文献
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结合高职学生特点、劳动力市场要求和高职毕业生的实际需求,提出高职学生职业核心能力检测指标,通过课堂教学、校园实践活动、专项行为训练三种不同形式对高职学生职业核心能力水平影响的实验研究,探讨符合高职学生特点的可操作的教学与活动相结合的课堂教学、校园文化、专项训练三位一体的高职学生职业核心能力培养模式,为高校创造性的开展大学生政治思想活动,提高大学生综合素质方面提供经验. 相似文献
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探讨了"三位一体"育人体系下大学生能力素质培养与课堂教学、实习实训、校园文化活动三个平台的关系,阐述了该模式下计算机系专业教学实践中的经验.实践表明,"三位一体"育人模式能较好地适应新形势下专业教育多样化的市场需求. 相似文献
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论如何加强本科生科研能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
参考国内外大学生科研能力培养的实际,分析了我国目前大学生科研能力培养的现状,阐述了加强大学生能力培养的意义,提出了加强本科生科研能力的具体建议,即课堂教学要与科研结合、推行学生科研导师制、设立科研学分、创办学生学术刊物和创建活跃的校园文化。 相似文献
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李鲁宁 《四川职业技术学院学报》2011,21(1):71-73
自主学习作为一种学习方式自提出之日起,便被广泛的讨论和研究,大家更多的是关注课堂教学模式的转变和教师作用的发挥,其实自主学习作为一种实现学生自我终身发展的能力,在大学教育中,课堂之外的学生活动也起着极为重要的作用,这就需要实现课堂教学和学生工作的无缝对接,发挥学生工作特点,从制度管理、专业活动、校园文化建设、职业教育引导等全方位培养学生自主意识,进一步推动学生自主学习能力建设。 相似文献
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孙雪波 《宁波教育学院学报》2011,13(3):74-77
社会经济发展越来越要求高职英语专业学生拥有良好的英语演讲能力。培养高职英语专业学生的英语演讲能力,应充分利用课堂教学阵地和校园文化平台,从提高英语语言水平、强化演讲心理素质、增强创新思辨能力三个方面着手。 相似文献
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校园文化建设是一项系统工程,要让校园文化真正促进学生职业能力的提高,关键在于两点:加强校企对接,在校园文化及环境建设上积极引进企业元素;围绕学生职业能力培养有针对性地设计、开展好各类活动.让校园活动丰富起来. 相似文献
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随着我国的高等教育经过多年的扩招和发展,高校已经越来越注重大学生自主学习能力的培养,文章探讨了自主学习能力的必要性和重要性,总结目前大学生学习能力的现状,文章从第二课堂活动、校园文化建设、教学改革等全方位培养学生自主学习能力,进一步推动学生自主学习能力建设。 相似文献
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《重庆职业技术学院学报》2006,15(5):F0002-F0002,F0003
我院历来重视学生的素质教育和能力培养，大力支持学生第二课堂活动。封二、封三学生活动图片对我院学生丰富多彩的校园文化生活进行了多侧面的呈现。 相似文献
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张星河 《邢台职业技术学院学报》2011,28(5):26-28
高职教育彰显能力本位的培养目标,体现职业教育的特色,但也应体现为人的全面发展服务。为此,在高职教育研究与实践中,还应特别关注学生关键能力的培养。旨在从教学方式、企业实习、学生教育管理、校园文化活动和社会实践活动等方面阐述关键能力培养的途径和方法。 相似文献
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文章首先概述了可持续发展能力,然后分析了高职学生可持续发展能力现状,最后针对性地提出高职学生可持续发展能力的培养策略,包括适当调整教学内容;科学创新教学方法;丰富校园文化活动。 相似文献
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高职学生社会主义核心价值观践行能力的培育 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现。践行能力是一切思想得以传承的基本要求。本文通过调查问卷、个别访谈等方式深入探讨高职院校学生价值观取向和践行情况,指出践行能力培养要从价值观的认同和内化开始,在此基础上积极探索通过课堂教学、校园文化和习惯养成等方式培养高职院校学生社会主义核心价值观践行能力。 相似文献
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<正>初中英语教学以学生的听、说、读、写能力培养为基础,以学生的英语综合应用能力为核心。在初中英语课堂教学中,要提高课堂教学效率,就要让学生在课堂活动中得到听、说、读、写能力的培养。而要让学生在课堂中获得英语综合能力的培养,课堂中就需有机整合各种活动,让学生充分参与其中。在初中英语课堂教学中,要提高课堂教学效率,还得从基础的词汇教学抓起,然后过渡到口语表达、阅读训练和语法操练,这样才能让 相似文献
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学生化学实验观察能力的培养对其化学学习有重要意义.文中将人教版化学九年级上册教材的实验活动内容设计为培养化学实验观察能力各维度表现的教学情境,编写相应的化学实验观察报告单,在课堂教学活动中使用.研究发现,实验观察报告单教学对学生化学实验观察能力各维度表现的发展均有显著的教学效果.课堂教学活动缩小了不同化学学业成绩学生在化学实验观察能力敏捷性维度和深刻性维度表现的差异,扩大了在灵活性维度表现的差异,但未改变在批判性维度表现的差异.课堂教学活动对不同性别学生化学实验观察能力的发展影响差异不显著. 相似文献
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目前,培养创新型人才已成为高等教育中的一个重要目标。通过对校园文化建设的调查研究,了解现今校园文化建设存在的问题,并分析了校园文化建设与大学生创新创业能力培养的关系,提出以创新创业能力培养为导向推动校园文化建设的新思路。 相似文献
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课堂教学是教师知识传授、能力培养的重要途径和载体，也是学生学习新知、锻炼能力的重要平台和渠道。初中数学教师在课堂教学活动中，要以学生学习能力培养为根本，采用丰富多样、行之有效的教学策略．从而提高教学质量和效率。 相似文献
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根据《数学课程标准》,在数学课堂教学中,要转变教学观念,提高学生对数学实践能力的培养;贴近现实生活和教材中的教学实例,创设问题情境,吸引学生投入到实践活动中去;进行数学实践能力的培养,自制教具,培养学生的动手、动脑能力,深化数学课堂教学改革;渗透数学思想方法,拓展数学实践活动的空间。 相似文献
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自我教育作为一种教育方法在学校教育中发挥着重要的作用。良好的校园文化能培养提高学生的自育能力。校园文化包括校园物质文化、精神文化和制度文化。校园文化在学生教育中的作用是潜移默化的。良好的校园文化建设要坚持正确的政治方向,要营造浓厚的学习氛围,形成良好的校风,要有科学规范的制度,要有丰富多彩的文化活动。 相似文献