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刘雪莉 《课堂内外(小学版)》2013,(7):94-101
说到地图,地球人都知道。地图不就是一幅俯瞰某个地方画出来的特殊图画吗？没错,但你知道地图能告诉你哪些信息吗？地图会告诉你：你所在的位置和通向你要去的地方的路;告诉你家附近的河有多长,甚至地球另一端有哪些城市;世界上哪些地方是平原、丘陵或高山;哪些地方适合种植庄稼,哪些地方适合人类和动物居住,哪些地方物产丰氟而且一张小小的地图,就能够描绘出整个地球的情况,带上一本地图,你就可以周游世界。 相似文献
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笔者在教学“万有引力定律”一章内容时,有学生王某在课后问我一个问题：“老师,我在一本科普杂志中看到说‘地球卫星受到空气等阻力后动能不仅不减少,反而会增加’,您觉得这个结论对吗？”我反问他：“对这个问题,你自己是怎么想的？说说你的看法？”王同学整理了一下思路,说：“我觉得这个结论是对的,原因可以这样解释,”随后, 相似文献
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《中学生(作文版)》2012,(1):34-35
在我们居住的地球上，有一些你根本无法想象的地方，看到它们，也许你会问：地球怎么了？要不要Call（打电话给）火星人来把我接走？其实，地球目前还很OK，这些好似外太空景象的所在只是某种地理现象。 相似文献
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掌握地球与地图的基本知识,逐步建立起地理空间概念,是七年级学生在地理学习过程中需要解决的首要问题。《地球与地图》一章教学内容抽象难懂,如果教师只是空洞地进行讲解或一味地让学生观看地球仪,不仅难以 相似文献
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一、教材地位和作用本节选自人教版七年级上册第一章"地球和地图"第四节。本节主要讲述三部分内容:等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图。通过对前一节"地图的阅读"的学习,已使学生对地图有初步了解,本节内容是对前一节内容的延伸和扩展,地形图是人们日常生活和地理学习中常用的地图类型,故具有地图应有的性质和功能,即地形图是日常生活和学习地理不可缺少的工具。所以本节内容在整个地理学习中是较为基础和重要的一节。 相似文献
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为什么我们工作时要100％地投入？你也许会问，99.9％还不够好吗？下面我要告诉你千分之一的误差会造成什么后果。假设大家工作时99．9％地投入，那么：每小时将有1．6万件邮件在邮寄途中丢失； 相似文献
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吴伟民 《北京教育(高教版)》2008,(10):52-53
一、每一位教师都应该营造幸福教学“今天上学你觉得幸福吗？”很少有家长这样问自己的孩子,家长一般只关注孩子考多少分、排名多少和身体状况。“今天上课你觉得幸福吗？”同样,很少有人这样问教师。教学的进程其实就是教师和学生分享人类精神财富的过程,就是分享各自学习体验、生活经验和价值观的过程。学生在交流中分享教师的情感,教师在对话中感受学生的心跳。 相似文献
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瑶瑶 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(1):111-111
有媒体问：300亿年后,人类或将从地球上消失时,留给地球的会是什么？蟑螂？因为它生命力顽强。错!正确答案是：垃圾。按照现在垃圾的产出标准,在人类从地球上消失后,整个地球表面将堆满一公里高的垃圾。 相似文献
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为什么我们工作时要100％地投入？你也许会问．99．9％还不够好吗？
下面我要告诉你千分之一的误差会造成什么后果。假设大家工作时99．9％地投入．那么：每小时将有1．6万件邮件在邮寄途中丢失：每小时会有2．2万张支票被存入错误的银行账户；芝加哥国际机场．每天会有两架飞机无法安全着陆： 相似文献
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近几年来,我在初中地理教学中深深感到培养学生综合思维能力的重要性。综合各种资料、信息来分析一个地区的地理状况、一个复杂的地理现象,解决棘手的地理难题无疑是地理学科的重要任务之一。而在同学问,据我了解,他们仍旧把地理作为“背课”之一来对待,考试时,他们最怕综合题。为了提高学生们的综合能力,我逐渐摸索了一套使用大综合图的方法。所谓大综合图就是将相关的知识点都标于一张地图上,有时一张地图能够包容一章或几章的知识点,这种方法直观、易记,同时,由于给学生动手绘图的机会,所以又有一定的操作性。学生在解题时,头脑中都有一幅大地图,什么都在上面,分析综合题时思路会很 相似文献
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