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音乐是人类创造的诸多文化现象之一.音乐常被称为音响的艺术、时间的艺术、表现的艺术和情感的艺术.音乐艺术的特性赋予了音乐审美情趣情感性、表现性、实践性、创造性等特点.良好的文化修养,是提高音乐审美情趣的关键.本文从两个方面论述了音乐审美情趣与文化修养的关系. 相似文献
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随着教育改革的不断发展,艺术教育也受到了社会各界的关注,初中美术课程是艺术教育中重要的一部分.在学习美术的过程中,可以有效地开发学生的想象力、激发学生的创造精神、发展学生的美术实践能力,从而有效地提高学生的美术素养和审美情操.近年来,随着新课改的深入,美术课已经由以往单一的内容变成了多元化的内容,这有利于教师对学生进行审美教育,提高学生的审美素养.教师要充分地发挥美术能够陶冶情感的功能,从而有效地培养学生的审美情趣和审美能力.本文将针对中学美术审美教育的问题进行探讨. 相似文献
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新课改<纲要>提出:基础教育课程在美育方面主要的任务是培养学生健康的审美情趣.语文教学的美是教材与教师教学艺术的集中体现,因此,在教学中教师要充分挖掘教材的美,动用最美艺术,让审美情趣贯穿语文课堂. 相似文献
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中国当代文化语境的传统审美,受传统文化语境影响,主张精英作为典型形象。非审美,受后现代主义影响,主张消解中心主义,提倡对他者的关注。审丑,是中国当代艺术精神的表现,具有明显的当代性,体现了艺术家对中国当下文化命运的关注,批判意识强烈。对审美,非审美,审丑文化观念的把握,更能够有效地认识中国当代文化语境,建构中国当代文化语境下的艺术观念、思想,发挥中国在全球化语境中的文化影响。 相似文献
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随着我国高等教育的快速发展,接受高等教育的人数也在迅猛增长.艺术教育对高校大学生特别是对专业艺术院校的大学生整体素质的提高起着积极而重要的作用已经成为不争的事实,然而,近年来对艺术教育的审美教育功能的重视出现过头的现象,甚至在国家时高等学校的教育大纲中也是对艺术教育的审美教育功能强调尤加,造成了事实上对艺术教育的非审美功能的严重忽视.本人以为,艺术审美教育与非审美教育均衡发展是艺术教育可持续发展的必要条件和必由之路. 相似文献
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音乐是人类创造的诸多文化现象之一。音乐常被称为音响的艺术、时间的艺术、表现的艺术和情感的艺术。音乐艺术的特性赋予了音乐审美情趣情感性、表现性、实践性、创造性等特点。良好的文化修养,是提高音乐审美情趣的关键。本文从两个方面论述了音乐审美情趣与文化修养的关系。 相似文献
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李军 《宿州教育学院学报》2014,(2):59-60
随着娱乐圈中反串角色越来越受到人们的关注,对反串本身审美文化的阐释也受到了重视。我们不仅要追本溯源,更重要的是了解反串作为一种表演形式是以何种途径得到大众的认可的。反串可以给大众带来身心上的快感,满足潜在的缺失感。同时,我们也应以审丑的角度去看待反串．感受它背后的审美文化内涵. 相似文献
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<正>美育的主要任务是培养学生的审美素质,培养学生的音乐审美情趣至关重要。在中学音乐教学中,审美情趣几乎无处不在,在音乐欣赏、练唱等多方面的学习过程中,哪一处都不能脱离审美情趣而存在。音乐是情感的产物,审美情趣就是情感的一种外在表现。要想实现成功的音乐教学,就必须加强对于音乐审美情趣的培养。1.关注情感体验,不断进行审美熏陶。音乐作为一种情感艺术,需要进行情感体验。正如罗丹所说:"艺 相似文献
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审美情趣是人们对审美对象抱有的情感和兴趣。汉字书写作为一种集教育、训练、艺术和审美实践为一体的活动,历来就被作为陶情冶性、塑造高尚人格的手段之一。在素质教育日益取代应试教育的今天,应特别注意发挥汉字书写的审美功能,以使学生形成健康、稳定、优雅的审美情趣,并促进书写能力的提高。一、展示汉字的审美价值,激发审美情趣审美情趣是随着对美的认识而产生的。杜勃罗留波夫说:“我们的感情总是被生动的对象所引起的,而不是被一般的概念所引起的。”汉字在笔画、字形、结构上具有极大的审美价值,引导学生认识汉字的审美价值,可以激起学生对汉字的强烈的审美情趣。 相似文献
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论歌唱的艺术表现与审美 总被引：1，自引：0，他引：1
歌唱的艺术表现包括对歌曲的理解、歌曲的表现和歌曲的再创造。这一过程也是感受美。表现美和创造美的过程。歌唱的艺术表现与审美相辅相成。不可分割，理解歌曲的过程是体现审美感受和审美情趣。表现歌曲的过程是体现审美想象和审美理解。歌曲的再创造过程是体现审美观念和审美鉴赏。歌唱的艺术表现与审美即相互统一，又相互促进，共同开拓歌曲艺术表现的新世界，扩展艺术审美的新领域。 相似文献
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教育是科学,也是艺术.语文教学,一方面要遵循教学规律,另一方面也应该合乎美学规律.语文学科美育,就是通过语文学科教育活动进行美的教育,教育学生怎样感知、理解、鉴赏、评价美,进行美的创造;树立正确的审美观点,培养健康的审美情趣,形成崇高的审美理想. 相似文献
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《新课改纲要》提出：基础教育课程在美育方面主要的任务是培养学生健康的审美情趣。语文教学的美是教材与教师教学艺术的集中体现,因此,在教学中教师要充分挖掘教材的美,动用最美艺术,让审美情趣贯穿语文课堂。 相似文献
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使未来的中小学教师具有健康、积极、向上的审美情趣,以利在中小学教育中引导青少年一代健康成长,从而使他们具有适应我国新时期构建和谐社会所必须的与社会主义核心价值体系相一致的道德情感,是当前高师教育应完成的重要任务之一.音乐作为创美和审美相结合的艺术形式,在青少年意识形态及上层建筑的形成中,特别是对其审美价值的建立和审美情趣追求方向的指引,发挥着不可或缺的积极作用.因此,在新时期高校音乐课教学中重视对学生进行审美情趣的培养十分必要. 相似文献
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张洁和余华的创作审美走向不同,张洁是从青春和美的审美性写作走向红颜衰退的审丑性书写;作为男性作家的余华却恰是相反,他从暴力、血腥的审丑的迷恋描绘到抒写卑微者活着的伟大.这种审美走向的不同,一定程度上反映了男女由于年龄的变化引起的人性的、文化的差异. 相似文献
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李辉望 《黄冈师范学院学报》2000,(1)
Synaesthesia是英语中极富感染力的修辞艺术。本文从审美角度对这一语言现象的表现形式 ,审美意义及其等值翻译作了初步探讨。文章认为 Synaesthesia的翻译应遵循等效原则 ,注重传达原文的美感因素和艺术意境。让译文读者也能感受到同样的言语韵味和审美情趣。 相似文献