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孙广波 《华夏少年(简快作文 )》2015,(3):8-9
一、以学定教,学为基础目前,有的教育家提出了一个新的名词,"枕头老师",枕头和脑袋紧靠在一起,但枕头却不知道脑袋在想什么,脑袋在做什么梦。因此,有教育家把不了解学生的老师称为"枕头老师"。我们每次考试前组织教师进行估分,教师拿到试卷后,根据试卷和自己所教班级学生的情况预估本次考试的平均分,结果有的教师预估的分数和实际分数相差无几,但有的教师预估分和实际得分相差近十五分,我想这样的教师是否可以算是"枕头教师"。 相似文献
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<正>在一次期末考试中,也许是题目太难,或者是学生太在意这场考试,离考试结束还有15分钟的铃声刚刚响过,教室里就开始躁动不安。有的学生开始拿起笔在草稿纸上画着,有的学生开始扭来扭去……监考的王老师发现平时成绩一直不错的张夏荷同学正在四处张望,神情紧张地把一张纸条压在试卷下,小心翼翼地抄着。直觉告诉王老师,张夏荷在作弊。当张老师把自己的手按在她的试卷上时,张夏荷的身体在颤抖着,一张脸也因为极度恐慌而在扭曲变形,双手紧紧地握 相似文献
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每当考试结束后,学生往往只注意考试的分数,很少分析错题的原因。有很多类似的题目,有的同学前次考试时错了,后一次考试还是错,而且前后两次错的情况相同,为了充分发挥考试对教学应有的促进作用,我要求学生在教师指导下自己进行试卷分析。有一位学生在试卷分析中写道:“这次考试我得了92分,基础知识方面错了两处,错在粗心大意上。第三题要求我们填字、解字、解词。我光顾抢做忽略了后面的解词。第六题分 相似文献
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在一次期末考试中,也许是题目太难,或者是学生太在意这场考试,离考试结束还有15分钟的铃声刚刚响过,教室里就开始躁动不安。有的学生开始拿起笔在草稿纸上画着,有的学生开始扭来扭去……监考的王老师发现平时成绩一直不错的张夏荷同学正在四处张望,神情紧张地把一张纸条压在试卷下,小心翼翼地抄着。直觉告诉王老师,张夏荷在作弊。当张老师把自己的手按在她的试卷上时,张夏荷的身体在颤抖着,一张脸也因为极度恐慌而在扭曲变形,双手紧紧地握住手中的笔,双眼充满近 相似文献
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考试作为一种必不可少的评价手段贯穿于整个教学过程中。但是,要让考试成为促进学生发展的动力,却很难成为教育现实。每次考试后,学生们总是有的高兴有的忧;只关心分数;每次考试过后老师们有的欣喜,有的牢骚满腹;只关心平均分;而每次考试过后,唯一做不到的就是考后反思,即试卷讲评,致使考试这支有力的指挥棒发挥不了真正作用：为考试而考试。我校开展“考后100分”教研活动,使教师有了一种“柳暗花明又一村”的感觉。这种新思想、新做法促进了教师的教学工作,改变了学生的学习态度。 相似文献
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考试作为一种必不可少的评价手段贯穿于整个教学过程中.但是,要让考试成为促进学生发展的动力,却很难成为教育现实.每次考试后,学生们总是有的高兴有的忧;只关心分数;每次考试过后老师们有的欣喜,有的牢骚满腹;只关心平均分;而每次考试过后,唯一做不到的就是考后反思,即试卷讲评,致使考试这支有力的指挥棒发挥不了真正作用:为考试而考试.我校开展"考后100分"教研活动,使教师有了一种"柳暗花明又一村"的感觉.这种新思想、新做法促进了教师的教学工作,改变了学生的学习态度. 相似文献
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吴晓婷 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(3):32-33
毕业考快到了,我们毕业班可就惨了,每天都有考试,而且题目都是超难. 到这张试卷这么容易,却难倒了大家."老师说:"交卷了."同学们纷纷把考卷交上去.老师说:"这张试卷这么容易,你们却都被这张试卷难倒了,这次全班都考0分." 相似文献
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在一次期末考试中．也许是题目太难．或者是学生太在意这场考试．离考试结束还有15分钟的铃声刚刚响过．教室里就开始躁动不安。有的学生开始拿起笔在草稿纸上画着．有的学生开始扭来扭去……监考的王老师发现平时成绩一直不错的小Z同学正在四处张望．神情紧张地把一张纸条压在试卷下．小心翼翼地抄着。直觉告诉王老师．小Z在作弊． 相似文献
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贾宪章 《中小学心理健康教育》2012,(14):1-1
在一次期末考试中,也许是题目太难,也许是学生太在意这场考试,离考试结束还有15分钟的铃声刚刚响过,学生就开始躁动不安。有的开始拿起笔在草稿纸上乱画,有的开始扭来扭去……监考的王老师发现平时成绩一直不错的张夏荷正在四处张望,神情紧张地把一张纸条压在试卷下。直觉告诉王老师,张夏荷在作弊。当王老师把手按在她的试卷上时,张夏荷的身体在颤抖,双手紧紧地握住手中的笔,双眼充满近乎哀求的目光……王老师将她的试卷和纸条一起拿起来,装着看她答得如何的样子, 相似文献
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某省一高考考点,在综合科目的考试中提前4分48秒打铃收卷,导致很多学生没能涂完答题卡.对此,该省教育厅称,已封存该考点此次考试试卷,正研究妥善的解决办法,并将处理相关责任人. 相似文献
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传统的学科课程成绩是以期末的考试试卷成绩作为学生本课程的最终成绩,这种一张试卷定学生学科成绩的考试制度．是应试教育下的考试模式。这种模式虽然在某种程度上能够考出学生的学习程度．但同时也遏制了学生的个性的发展和创新性的培养。综合评估学生的学科成绩,不以一张试卷定终身,鼓励学生发展个性。注重培养创新性,这种考试方式是一种新型的素质教学下的考试模式。 相似文献
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2000年中考是落实教育部和省教育厅关于中考改革精神,进行中考改革的第一年,在文化考试方面进行改革的主要内容有:一是实行初中毕业、升学考试两张试卷;二是对考试科目的设置进行调整,即设置综合文科和综合理科试卷。 相似文献
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粟辉 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z1)
１帮助学生“认识”试卷 众所周知,考试就离不开试卷,要让学生参与考试改革,就必须首先要学会出试卷。 试卷,学生经常见到,但由于过去一心只想应付考试,所以对试卷中的题型,出题的深浅程度等并没有真正地认识。为此,我请学生们拿出一张考过的试卷,一起来分析,认识试卷。 第一、粗看题型。数学试卷的题型大致有填空、选择、计算或化简、证明、解方程或不等式、应用题等。 第二、细看题型的要求,如：选择题是单项选择还是多项选择;不等式的解集要不要表示在数轴上等。 第三、确定基础题、稍难题、难题。然后算一下它们大致占的分… 相似文献